安全教育《小心夹手》_安全教育《小心夹手》中班

安全教育《小心夹手》_安全教育《小心夹手》中班

       希望我能够为您提供一些关于安全教育《小心夹手》的信息和知识。如果您有任何疑问或需要进一步的解释，请随时告诉我。

1.怎么教育幼儿学会自我保护

2.校园安全：请牢记以下几点

3.幼儿园大班安全教案

4.幼儿园安全教案

5.小班过马路安全小知识

怎么教育幼儿学会自我保护

       　导语：活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。

怎么教育幼儿学会自我保护

        一、开展安全教育，树立幼儿自我保护的意识

        1.有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，形成自我保护意识

       　现阶段，幼儿园普遍开设安全教育活动。在安全教育活动中，教师切实根据幼儿实际需要，选取常见、易发生在幼儿身边的安全案例作为教材，让幼儿通过适宜的教学内容了解身边的安全知识，从思想上形成自我保护意识。不同年龄各有侧重：小班侧重生活常规教育和适应集体生活教育;中班侧重家居安全教育;大班侧重交通安全教育，为其入小学做好准备。

        2.良好的常规习惯注重安全教育，提高幼儿的自我保护意识

       　?习惯养得好，终身受其益。?良好的常规习惯中注重引导幼儿注意安全。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才对，怎样做不对。如，进食太急会造成烫嘴――应吹一吹;弯道奔跑会引起碰撞――要小心慢走;翘起小椅子容易摔伤――要端正坐姿。

       　幼儿年龄小，老师要不断强化安全教育，提高幼儿自我保护速地提高幼儿的体质，如攀登架、大型玩具、梯子、滚筒、高跷等等，确保游戏材料的安全，并合理使用游戏活动空间，创造条件让孩子进行游戏锻炼。例如，幼儿在多次玩轮胎练习后，知道了一手扶着轮胎、一手在后面推轮胎就能让轮胎滚稳了，而且越玩越灵活，同时锻炼幼儿手臂的力量;户外活动也是比较有效增强幼儿体能的方式之一。譬如，春天带领幼儿去郊游，通过远足活动对幼儿进行力量和耐力的练习;冬季运动会组织幼儿进行达标项目比赛，自觉加强了平时的拍球、跳绳、投掷、翻滚等项目的练习，兴趣很浓，达标率也有所提高。意识的形成。

        二、激发爱学乐用，教给幼儿自我保护的方法

        1.运用多种教学手段，让孩子爱学

       　巧用故事教学，运用惟妙惟肖的语言、直观形象的与生动趣味的故事情节吸引着孩子的兴趣。例如，故事《橡皮膏朋朋》中讲的是小熊朋朋喜欢和小朋友们玩游戏，可是在游戏中不注意保护自己，总是受伤。这样一个贴近幼儿生活经验的故事，结合生动形象的动画视频，让幼儿听得认真，看得专注，当故事讲完后组织幼儿进行讨论。另外游戏也是幼儿教育的基本活动，幼儿在游戏中学，善用游戏让孩子乐学，让孩子在欢声笑语中体会到自我保护的方法。

        2.开展多种实践活动方式，让孩子乐用

       　?告诉我，我会忘记;做给我看，我会记住;让我参加，我就会完全理解。?许多自我保护技能仅靠讲解，孩子是很难掌握的，难以形成深刻的印象，只有幼儿亲自实践，才能真正学会自我保护。

       　一名幼儿手不小心被门夹后，我在门上张贴?当心门夹手?的安全标志，这个事件引起幼儿对安全标志的兴趣，于是就生成了?我发现的安全标志?的活动，孩子们搜集各种安全标志，有的.是孩子常见的，有的是孩子不认识的，教师鼓励孩子猜想后再予以解读。通过对标志的认识与解读，孩子们知道不同种类的安全标志有不同的预防警示作用，孩子们对安全标志产生了极大兴趣，逐渐培养幼儿辨识安全标志的能力，以不断提高其自我保护能力。

        三、增强幼儿体质，提高幼儿的自我保护能力

       　幼儿的心理以及生理都不够成熟，提供多元的体育游戏材料才能够更加快

        四、利用各种资源为培养幼儿自我保护能力提供支持

        1.利用社会资源，有效支持幼儿自我保护能力的培养

       　增强幼儿的自我保护能力，幼儿园可以相应地请来一些消防队员、交通警察、医生护士等人员，对幼儿进行一对一的指导，例如，全副武装的消防员带上专业器械，引领孩子们一起进行消防演练，教孩子们毛巾应该叠几层、如何在烟雾下安全撤离现场、如何使用灭火器扑灭大火。这样的活动更专业、有趣，能留给孩子更加深刻的记忆。

        2.整合家庭资源，步调一致，共同培养幼儿的自我保护能力

       　对于幼儿而言，对其进行自我保护能力的培养，若是想取得良好的教育效果，必须有家长的配合。做到家园联系，保持要求一致，行动协调，教育统一。如，幼儿虽然在幼儿园懂得了?红灯停，绿灯行?，但有的家长平时带着孩子却偏要闯红灯，幼儿正确的概念又变得模糊了;

       　有的幼儿在幼儿园里不用武力来解决纠纷，但是一回到家，家长们却是告诉他：?谁欺负你，你就打谁!?这些情况告诉我们，必须有针对性地开展家访、谈话、家长会、家园手牵手等活动，不断提高家长的安全意识，进而才能增强幼儿的自我保护能力。

       　综上所述，行为习惯的养成并不是一朝一夕就可完成的。因此培养幼儿的自我保护能力是一项非常长久且艰巨的任务，对于老师而言，要细心、耐心地加以引导，不断增强幼儿的安全意识，为孩子提供更加安全的活动环境，让孩子们能够健康快乐地成长。

校园安全：请牢记以下几点

        小孩的安全意识很薄弱需要细心的教导，那么幼儿园教师要教育幼儿安全知识。下面是我为大家整理的关于幼儿安全教育主题教案，希望对您有所帮助!

       

        幼儿安全教育主题教案篇1

        设计意图：

        中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

        活动目标：

        1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

        2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

        3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

        活动准备：

        1、儿歌《小小孩学常识》动画。

        2、交通安全标志，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

        3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

        4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

        活动过程：

        一、导入

        1、观看画面，引起幼儿思考。

        师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友

        在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)

        2、师：“小朋友刚才你们看到了什么?”“是什么原因造成危险事情的发生?”

        小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

        二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

        1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

        师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)

        师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种，红、黄、绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

        2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

        师：我们来做一个小游戏，“遵守规则的小朋友”。请小朋友们看信号灯过马路。

        小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

        3、认识几种常见的交通标志。

        师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗?

        播放标志，问：这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?

        4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

        三、观看交通安全宣传片《上学路上》

        师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上

        学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)

        四、模拟游戏

        动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。

        小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。 下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?“好”

        五、活动延伸

        观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)，学做小交警指挥交通。

        活动简评：

        活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子

        们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

        幼儿安全教育主题教案篇2

        活动目标：

        1、培养幼儿的自我保护意识。

        2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

        3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

        活动准备：

        小朋友玩危险品受伤的事例。

        活动过程：

        一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么他们做的对吗

        二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的.

        教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

        三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见本事。

        四、经过讨论的方法了解应当怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

        2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应注意的问题。

        五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

        六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

        2、请几位幼儿示范正确玩法。

        活动延伸：

        家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

        活动反思：

        1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

        2、在活动中，师幼互动有必须的不协调，教师应根据幼儿情景在调整教学。

        3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的进取性和主动性。

        幼儿安全教育主题教案篇3

        设计思路：

        每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩?为让小孩们有个安全、欢乐的假期，特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义，所以，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在之后的教学里，让孩子对假期这一个词语容易理解与理解。因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。所以，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。

        教学目标：

        1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。

        2、经过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子欢乐、合乎情理的地过假期。

        3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的本事与对东西的辨别本事。

        教学预备：

        《假期安全知识调研表》40份(附后);《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全每个人1套;蜡笔每个人1盒;

        教学过程：

        一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。

        1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。

        2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。

        3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。

        二、组织孩子探讨怎样样安全、欢乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的本事与联想、辨别本事。

        1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩?”

        2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的本事、联想本事。

        3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的资料。与此同时也锻炼孩子的辨别本事。

        4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。

        三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。

        (1)倘若回家乡的孩子，不能够一个人或与小朋友到河里去游泳。

        (2)不能够玩火、玩电、玩尖锐的物品。

        (3)夏季的太阳公公毒辣，不能够到太阳公公下头长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。

        (4)吃冷饮时，不能够一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。

        (5)吃水瓜(就是：西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(就是：西瓜)皮。

        (6)单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。

        (7)外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。

        四、请孩子看安全动手操作。每一个孩子1套安全，请孩子在准确的上打上对号，错的打上错号。

        五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活资料。

        幼儿安全教育主题教案篇4

        活动目标

        1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。

        2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

        3、增强安全意识，克制自我的好奇心，不去危险的地方玩耍。

        活动准备

        1、教学挂图和幼儿用书。

        2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

        活动过程

        1、活动导入：谈话活动。

        (1)师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。可是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗

        (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

        (3)教师小结幼儿所讲的资料。

        师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。

        2、活动展开：观看教学挂图。

        (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍。

        ①师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢

        ②幼儿观察描述并回答问题。

        ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不细心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不细心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。所以，建筑工地十分危险，不能去玩耍。

        (2)教师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍。

        ①师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿

        ②幼儿观察描述，讨论后回答。

        ③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，并且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面包含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，所以不能够去玩耍。

        (3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危险，不能去玩耍。

        ①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿

        ②幼儿观察描述，讨论后回答。

        ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。所以，不能去仓库玩耍。

        (4)教师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

        ①师：小倒霉最终到哪里玩儿了发生了什么那里有什么危险为什么不能去玩儿

        ②幼儿观察描述并回答问题。

        ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。

        (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页资料，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

        教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

        3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

        (1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。

        (2)引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。

        4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料进行创编，并分组讲述和表演。

        幼儿安全教育主题教案篇5

        活动目标：

        1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

        2.进一步培养幼儿的语言表达本事，观察本事和确定的本事

        3.帮忙幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火

        4.懂得基本的安全知识明白发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识

        活动准备：

        1.多媒体课件一套

        2.安全标志一套

        3.挂图四幅

        4.布置好“安全展览”

        活动过程：

        1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

        师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志)

        在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)

        教师和你们一齐找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上头还是下头找到的?

        2、基本部分：认识安全标志

        师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么?

        提醒我们怎样做?也能够把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)此刻教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自我的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一齐来认识。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就能够了。(教师和幼儿一齐来认识安全标志)

        小朋友看

        标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，教师操作多媒体找出三个标志：当心触电

        当心中毒禁止烟火)

        当心触电：警示我们那里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

        当心中毒：提醒我们那里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

        禁止烟火：告诉我们那里堆放的物品都是易燃物品，禁止在那里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

        小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自我的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎样办呀?(幼儿自由回答)教师那里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火

        ，该怎样办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎样办呀?(立即告诉大人，打火警电话119

        等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎样办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住

        不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎样做的?(出示大屏幕

        让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)

        今日教师和小朋友认识了这么多的安全标志

        。还明白了发生火灾以后怎样办?我们不仅仅保护了自我并且还要学会帮忙别人。那里有几幅画

        很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到那里就明白该怎样做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志

        ，最终教师带领幼儿总结讲评)

        3、结束部分：参观安全展览

        今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围

        还有那些标志，提醒我们该怎样做?我们那里还有一个标志展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

        幼儿安全教育主题教案篇6

        教学目的:

        1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

        2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

        3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

        教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

        教学过程:

        一、谈话引入

        小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

        二、防溺水教育

        小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：

        (一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

        (1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

        (2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

        (3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

        (二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品

        本学期__学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

        (1)议一议：

        这几个小朋友违反了哪些安全规则?

        我们应如何遵守安全规则?

        (2)把小朋友的错误纠正过来。

        (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

        (三)、说一说

        说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

        三、小结：

        (1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

        (2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

        幼儿安全教育主题教案篇7

        一、活动目标：

        1.通过听故事、看视频、情景表演活动，增强遇到陌生人时的自护意识，知道不能给陌生人开门、不吃陌生人给的食物。

        2.学会安静倾听故事，观看视频，乐意参与课堂表演活动。

        二、活动准备：

        1.课件(歪歪兔系列绘本《咚咚咚，有人敲门》)

        2.巧虎乐智小天地视频《我会小心：小心陌生人》

        3. 情景表演的头饰：歪歪兔、乖乖羊、威威龙、老虎、狮子、狼

        4、糖果一包

        三、适用对象：小小班

        四、活动时间：20分钟

        活动过程：

        一、观看课件，听故事：

        1.导入：小朋友们，今天，老师要给大家介绍三个新朋友，它们分别是：歪歪兔，它是个非常可爱的小兔，最特别的是它的耳朵不是竖起来的，而是歪向了右边。第二个新朋友是：乖乖羊，它最喜欢吃青菜。第三个是威威龙，它喜欢吃虾米。 它们三个是好朋友。今天它们要给大家带来一个故事。

        2.教师边播放课件，边口述故事内容。

        二、观看巧虎安全视频

        1.过渡：小朋友们，歪歪兔它们三个小伙伴给大家提了个醒儿，告诉大家要小心陌生人。看!又有一个朋友来了!它是谁呢?哦!是我们熟悉的巧虎!我们来听听它想告诉大家什么!

        2.播放巧虎安全视频《我会小心：小心陌生人》

        三、情景表演

        1.过渡：现在，我们就请小朋友上来，和老师一起来表演歪歪兔的故事吧!

        2.请6个小朋友分别扮演歪歪兔、乖乖羊、威威龙、老虎、狮子、狼，进行情景剧表演。

        四、小结：小朋友们，歪歪兔、威威龙、乖乖羊和巧虎告诉我们：陌生人来敲门，我们可不能随便给他开门，一定要叫大人来。陌生人有好吃的零食给我们，我们也不能贪吃跟他们走哦!不然，就再也找不到爸爸妈妈了。千万记住：小心陌生人!

        五、反思：在课堂中，小朋友们绝大部分做到了注意力集中，认真倾听故事，看视频，部分个性活跃的学生课堂参与的积极性高涨。不过，孩子的安全教育不可能一蹴而就，需要我们警钟长鸣，时常渗透，坚持不懈!

        幼儿安全教育主题教案篇8

        活动目标

        1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

        2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。 活动准备

        1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

        2.安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志各3~4张。

        3.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。

        4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。 活动过程

        1.我会提供各种、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

        (1)我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。

        (2)教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。

        2.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

        (1)看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志?为什么?

        (2)比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志;有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。

        (3)然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供给孩子三个层次的材料：对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了;对能力一般的幼儿，我会提供一些简单、常见的，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一

        些内容就能完成一个标志了;对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。

        3.我会采用两种方式：(1)幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。(2)让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。

        活动延伸

        我会让孩子把设计好的标志贴出去。还可以搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。

        这样一个集体活动就基本结束了。

       

幼儿园大班安全教案

       校园安全事关每个人的生命安全，以下几点请大家牢记，共同维护校园安全。

防坠楼

       无论高低，切勿将身体探出阳台或窗外，避免悲剧发生。

防磕碰

       教室空间有限，避免剧烈运动，小心桌椅饮水机等障碍物。

防挤压

       开关门窗需谨慎，避免夹到手，轻开关轻操作。

防滑防摔

       光滑地板需留心，登高作业需保护，防止意外摔伤。

防意外伤害

       尖锐工具与文具需妥善存放，避免误伤。

防火灾

       严禁火种入校园，垃圾分类处理，严防火灾隐患。

实验课需谨慎

       酒精灯与易燃化学药品需在指导下使用，遵循操作规范。

和谐共处

       面对生活琐事，冷静克制，宽容对待，切勿冲动用事。

禁止暴力

       发现打架及时制止，切勿火上浇油，推波助澜。

安全游戏

       选择健康游戏，避免危险动作模仿，珍惜生命，远离危险。

幼儿园安全教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园大班安全教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班安全教案 篇1

活动目标：

       　1.知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。

       　2.能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。

       　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　4.加强幼儿的安全意识。

       　5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动过程：

       　一.谈话引出课题

       　提问:你家在哪里?谁知道自己家的路,怎么回家?

       　二.与同伴讨论回家的路

       　1.小组之间讨论回家的路.

       　2.个别讲述回家的路.

       　三.分析路线图,学习画路线图.

       　1.明确路线与每个地方的标志,设计要简单.明确

       　2.幼儿画图,教师指导。帮助能力弱的幼儿完成路线图.

       　四.讨论回家路上应注意的问题.

       　1.回家过马路时.应该注意点什么?

       　2.路上不能贪玩,不能跟陌生说话。

幼儿园大班安全教案 篇2

设计意图：

       　此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《特殊交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多，所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿认识各种特种汽车。

活动目标：

       　1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。

       　2、发展幼儿语言表达能力和综合能力。

       　3、认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。

       　4、知道危险来临时如何保护自己。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

       　1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、、文字资料等。

       　2、多媒体课件《特种汽车》

活动过程：

       　1、猜谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。

       　(1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。

       　(2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在马路上。

       　(3)救护车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶伤心里甜。

       　2、听故事《特种汽车用处大》后，通过提问了解几种特种汽车。

       　(1)早上在马路上洒水的是什么车？

       　(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？

       　(3)救火的车是什么车？

       　(4)抓坏人的是什么车？

       　(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？

       　3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特殊功用。

       　(1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向马路两边喷水，把街道冲洗干净并使空气变得湿润。

       　(2)救护车：救护车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。救护车闯红灯不算违反交通规则，因为救人最要紧。

       　(3)消防车：消防车的警笛让所有的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是勇敢的人。

       　(4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。

       　4、请幼儿拿出自己搜集的资料，给大家讲述自己找到的特种车。

幼儿园大班安全教案 篇3

活动目标：

       　1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

       　2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。

       　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

       　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

       　1、幼儿用书：《身体小卫士》

       　2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。

活动过程：

       　1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

       　（1）启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

       　教师：皮肤在运动后有哪些变化？（如变得红红的、有汗等。）

       　（2）教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。

       　（3）教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。

       　2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法。

       　（1）引导幼儿讨论皮肤的作用。

       　教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？

       　（2）教师和幼儿一起看幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够保护我们的身体，就像人体的健康外套。

       　（3）引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。

       　3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。

       　（1）组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

       　教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？（如：皮肤很红、身体很烫等.）

       　（2）教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

       　教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体健康的时候又有什么感觉？

       　（3）教师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。

       　（4）引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数成人；在成人帮助下使用温度计，了解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。

活动反思：

       　这是一节简单有趣，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，老师进行了引导，每一人幼儿都积极的参与到其中，感受到了活动中的快乐，也得到了锻炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了认识，在幼小的心中种下“环保”的种子。

       　小百科：身体是一个汉语词汇，拼音是shēntǐ，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。

幼儿园大班安全教案 篇4

活动目标：

       　1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

       　2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

       　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

       　4、培养幼儿自我保护能力。

       　5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

       　故事内容，ppt

活动过程：

       　一、激趣导入。

       　1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

       　2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)

       　二、分段讲述。

       　(一)幼儿观看故事前半部分。

       　1、师：鼠先生遇到了什么问题?

       　2、师：鼠先生为什么找不到鼠**的家?(因为鼠先生迷路了)

       　3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。

       　(二)观看故事后半部分。

       　1、师：那最后鼠先生找到鼠**的家了吗?幼：找到了。

       　2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠**的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。

       　三、经验迁移。

       　1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠**的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)

       　2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……

       　3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。

       　四、活动延伸。

       　今天我们帮鼠先生找到了鼠**的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠**跳舞好吗?

活动反思：

       　本节课，我出示了一幅图画，指导学生看图写话，教学后感触颇多。

       　1、注重学生的情感体验，丰富日常积累。

       　思维是在感觉的基础上进行的高级认识活动。思维的材料来自感性经验。要培养学生看图写话的思维能力，首先要丰富学生的感性经验。帮助学生掌握丰富的生动的感性知识是发展学生思维的必要条件。

       　2、激发学生的兴趣。

       　对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，是一个难题。由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。

       　3、采取多种训练方式。

       　对学生进行看图写话思维能力训练要采取多种渠道，多种方式。如结合阅读教学进行说话、写话训练；结合品德课进行说话训练；结合美术课进行想象力的培养以及说话写话练习。等等。写话课上，进行写话训练时，必须遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。

       　小百科：迷路，迷失道路，指迷失方向感。

幼儿园大班安全教案 篇5

活动目标：

       　1. 认识生活中常见的安全标志，知道他们的含义。

       　2. 运动观察、描述等方法感知安全标志的特征，并进行简单的归类。

       　3. 感受安全与人们生活的关系，增强自我保护意识。

       　4. 引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。

       　5. 培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

       　1. 幼儿操作材料，教学挂图《有用的安全标志》。准备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。

       　2. 创设模拟情境

       　3. 准备一些卡片、标志笔

       　4. 幼儿和家长事先收集一些安全标志的。

活动过程：

       　1. 幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所，发现那些地方可能有危险。

       　教师：今天在幼儿园参观，请你们看看这些地方有没有危险

       　教师总结参观中发现的可能的危险，让幼儿说说怎样才能预防这些危险，引出安全的话题，体验安全的重要。

       　2. 出示安全标图，师幼观察标志的特征，认识常见的安全标志。

       　教师让幼儿展示事先收集的安全标志，说说自己在生活中常常看到那些安全标志，这些标志出现在什么地方，是什么意思。

       　教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》，了解生活中有许多标志和我们的安全有关。

       　分别出示常见的几种安全标志，引导幼儿观察其特征，熟记标志意思。

       　教师总结：安全标志的特征和含义

       　为了预防一些危险的事情，于是有了安全标志，他可以提醒人们注意安全，外出要学会观察周围环境中的安全标志。

       　（让幼儿说出标志的外形特征有什么不同，形状和颜色的'设计代表什么意思）

       　3. 设计幼儿园各个场所的安全标志，增强幼儿自我保护的意识。

       　幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里容易发生危险的地方的安全标志。

       　教师：你们觉得我们刚才参观的户外场地，教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志，提醒其他小朋友注意安全。

       　4. 展示幼儿设计的安全标志，通过标志的设计提高幼儿自我保护的意识。

       　教师：将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里，提醒大家看标志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，还有一些行走路线的方向等。

活动延伸：

       　家长平时带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号，增强幼儿的观察能力，让幼儿学习一些自我保护的方法。

幼儿园大班安全教案 篇6

活动目标

       　1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。

       　2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。

       　3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。

       　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

       　1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

       　2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

       　3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

       　1、活动导入：谈话活动

       　(1)教师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么?

       　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

       　(3)教师小结幼儿所讲的内容。

       　教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。

       　2、活动展开：观看布偶表演《划船》。

       　主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。

       　(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“

       　教师：刚才表演了什么?

       　教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。

       　(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”

       　教师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?

       　教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。

       　(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样太危险了!”

       　①教师：为什么在船舱里不能跳?

       　②教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。

       　①教师：小男孩为什么掉到水里了?

       　②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。

       　3、活动展开：学习安全划船儿歌。

       　(1)教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)

       　(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

       　(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

       　教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项?

       　(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。

       　4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。

       　(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。

       　①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。

       　②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。

       　(2)教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊!

       　5、活动延伸：绘画《划船》。

       　请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项。

       　小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。

幼儿园大班安全教案 篇7

        活动目标：

       　1、认识常见的交通标志。

       　2、增进幼儿的实际演示能力。

        活动内容：

       　各种常见的交通标志

        教案准备：

       　1、常见交通标志的图卡。

       　2、马路模型

        教案过程：

       　1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

       　2、老师介绍常用交通标志的意义。

       　3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

       　4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

幼儿园大班安全教案 篇8

一、设计意图：

       　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

二、活动目的：

       　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

       　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

       　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

       　三、活动重难点：

       　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

       　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

四、活动准备：

       　1、安全教育小故事的、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；

五、活动过程：

（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

       　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

       　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

       　3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

       　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

（四）师生谈话活动，教师引导幼儿

       　想出各种正确有效的办法。

（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

       　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

       　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

       　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

       　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的或资料强化幼儿的记忆。

（七）活动小结：

       　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

       　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

（八）活动延伸：

       　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

六、活动反思：

       　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

       　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。(屈老师教案网)

幼儿园大班安全教案 篇9

活动目标：

       　1、引导幼儿学会避免受伤。

       　2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

       　3、加强幼儿的安全意识。

       　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

       　受伤的事例

活动过程：

       　1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

       　教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

       　2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

       　(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

       　(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?

       　3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

       　(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?

       　(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

       　4、总结评价，结束活动。

活动反思：

       　在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！

小班过马路安全小知识

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园安全教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教案 篇1

活动目标：

       　1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

       　2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

       　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

       　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

核心要素：

       　游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记

活动准备：

       　兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

       　(一)导入活动：

       　1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。

       　2、邀请一位老师和小朋友一起表演。

       　(二)关键步骤：

       　1、情境表演：

       　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

       　2、讨论：

       　(1) 两只小兔谁做得对?

       　(2) 我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

       　活动延伸：

       　1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。 例如：游戏《老猫睡觉醒不了》 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

       　2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

       　家园互动：

       　1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。

       　2、出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。

       　注意事项：

       　外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

反思：

       　1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

       　2．你认为这个活动的成功之处在哪里？

       　3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

幼儿园安全教案 篇2

        活动目标：

       

       　1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

       　2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

       　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

       　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点： 了解洪水发生的原因

活动难点： 掌握自救的方法

活动准备： 水灾的若干

        活动过程：

       　1、以谈话导入主题

       　（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？"

       　"如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）

       　（2）看，了解水灾的危害性

       　"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看边交流）

       　2、交流感受和逃生方法

       　"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）

       　3、了解洪水发生的原因

       　"现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"

       　（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）

        教学反思：

       　教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

幼儿园安全教案 篇3

活动目标：

       　1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

       　2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

       　3.使幼儿初步建立自我保护意识。

       　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

       　5.探索、发现生活中的多样性及特征

活动准备：

       　1.录像机，录像带，电话机。

       　2.幼儿操作卡片。

活动过程：

       　1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

       　"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"

       　小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

       　2.观看投影，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

       　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

       　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

       　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

       　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

       　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

       　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

       　教师引导幼儿分段观看投影，每看完一段，建议提问：

       　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

       　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

       　3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

       　4.幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

活动建议：

       　建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动区活动：

       　认知区里向儿童提供各类安全行为的。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

活动反思：

       　本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看，引导孩子发现中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！

幼儿园安全教案 篇4

       　活动背景：

       　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下，正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿富有个性。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

       　活动目标：

       　1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。

       　2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。通过活动教育幼儿遇到事情要沉着以对。

       　3、掌握简单基本的逃生方法

       　活动资源：

       　请身为消防员的家长为我们作关于——消防安全知识和如何逃生的讲座。

       　活动准备：

       　1、带幼儿参观本园的消防设施。

       　2、每个幼儿一条小毛巾。

       　活动过程：

       　1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。

       　1）小朋友你们认识哪些标志？

       　2）在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢？

       　3）你们还认识哪些安全标志？

       　（在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规则，了解遵守规则的好处。）幼儿园《消防安全》教案

       　2、幼儿设计、制作标志。

       　1） “小朋友，你们说说：马路上的标志用这么大的作用，那小朋友想想我们班哪些地方需要提醒标志呢？”

       　（幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则，在游戏中该怎样遵守规则。如：幼儿发现上下楼梯时经

       　常会遇到走逆向的小朋友，而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣传。通过这样的活动提醒大家上下楼梯的方向。）

       　2）幼儿分组设计班级的提醒标志。

       　（在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒标志如：请随手关水龙头、请安静等。通过活动大家了解规则是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。）

       　3、请幼儿听消防安全讲座：

       　“请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来。”

       　以下是消防战士的介绍：

       　1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。

       　2）在公共场所遇到紧急情况如何逃生？了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。 3）发生险情时应该如何报警？了解几种情况的相应报警电话号码。

       　4）着火了，应如何逃生及需要注意什么？

       　5）当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。

       　6）请幼儿参观消防宣传。

       　（在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。同时也说明了幼儿对安全知识的掌握较好。当消防战士问：“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西？” 幼儿说：“钱财乃身外之物，应该先保护生命。” ）

       　4、模拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全逃生。

       　活动前的提醒：1）听到警报声时应该怎么做？

       　2）湿毛巾的使用方法。

       　3）如何在烟雾中行走。

       　4）怎样有序地走到安全的地方？

       　（在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。）

       　5、活动延伸：观看消防战士如何使用解救工具。

       　活动反思：

       　消防知识对成人来讲可以是陌生的，因为大家都不希望此类事情的发生。但是又只怕万一的出现，因此我们应该趁早给幼儿打消防安全的预防针。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼幼儿园《消防安全》教案

       　儿心里扎根。

幼儿园安全教案 篇5

       　活动目标

       　1、培养幼儿团结友爱的意识。

       　2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

       　活动准备

       　1、儿歌：《不打架》。小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

       　2、：打架情形的一张、打架之后受伤的一张。

       　活动过程

       　一、开始部分：

       　1、教师出示：打架情形的一张，并提问。

       　师：上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

       　幼：在打架

       　2、教师示：打架之后受伤的一张，并提问。

       　师：打架了身体会怎么样?

       　幼：受伤……

       　师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?

       　幼：不能打架

       　师：不小心踩到了别人要说什么?

       　幼：对不起

       　二、基本部分：

       　1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》

       　师：儿歌里有谁?

       　幼：小刚。

       　师：小刚干什么了?

       　幼：不小心踩了我一下

       　师：儿歌里的我有没有打他骂他?

       　幼：没有，打骂都不是乖娃娃

       　2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

       　师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗?

       　幼：好

       　师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

       　三、结束部分：

       　情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

       　教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。

幼儿园安全教案 篇6

        一、 活动的背景：

       　最近，很多学校都发生了踩踏，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏的教育是非常有必要的。

        二、 活动目标：

       　1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏的主要原因、严重后果及其防范措施。

       　2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。

        三、 活动准备：

       　踩踏、踩踏后伤亡、预防的

        四、 活动过程：

       　1.出示，了解踩踏的原因

       　(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)

       　(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)

       　师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

       　(3)那他们怎么会受伤的呢?

       　(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)

       　2.了解预防踩踏的方法

       　(1)遭遇拥挤的人群怎么办?

       　幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

       　(2)出现混乱局面后怎么办?

       　幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

       　(3)急救方法

       　师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)

       　3.说说自己

       　(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?

       　(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。)

       　(2)那上下楼梯应该怎么走呢?

       　(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)

       　五、 活动延伸：

       　在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。

幼儿园安全教案 篇7

活动目标

       　1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。

       　2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。

       　3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。

       　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的`能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

       　1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

       　2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

       　3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

       　1、活动导入：谈话活动

       　(1)教师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么?

       　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

       　(3)教师小结幼儿所讲的内容。

       　教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。

       　2、活动展开：观看布偶表演《划船》。

       　主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。

       　(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“

       　教师：刚才表演了什么?

       　教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。

       　(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”

       　教师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?

       　教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。

       　(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样太危险了!”

       　①教师：为什么在船舱里不能跳?

       　②教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。

       　①教师：小男孩为什么掉到水里了?

       　②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。

       　3、活动展开：学习安全划船儿歌。

       　(1)教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)

       　(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

       　(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

       　教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项?

       　(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。

       　4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。

       　(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。

       　①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。

       　②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。

       　(2)教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊!

       　5、活动延伸：绘画《划船》。

       　请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项。

       　小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。

幼儿园安全教案 篇8

        活动目标：

       　1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

       　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

        活动准备：

       　1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

       　2、有关灭火的录像。

       　3、人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

        活动过程：

        1、游戏：灭蜡烛

       　教师出示蜡烛，点燃。

       　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

       　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

        2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

       　引导幼儿说出各种灭火的办法。

       　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

        3、请幼儿看录像。

       　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

       　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

       　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

        4、幼儿操作

       　“请小朋友看操作，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。

       　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

       　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

        5、怎样避免火灾?

       　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

       　幼儿讨论回答。

       　小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

        活动延伸：

       　户外游戏“勇敢的消防队员”

       　目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

       　准备：体操垫、红布

       　玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。

        活动反思：

       　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

       1.幼儿园中班《怎样安全过马路》安全教案

        活动设计背景

        幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它给我们的生活带来了便利。

        活动目标

        1.了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志，安全地过马路。

       2.体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

        3、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

        教学重点、难点

        活动重点：识别红绿灯。

        难点：安全过马路。

        活动准备

        马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。十字路口

        活动过程：

        1. 导入活动。

        师：我们要到街对面去，该怎么走呢？（幼儿回答）

        小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。

        提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）

        2.观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规则。

        (1)提问：

        你们看到录像里的人是怎么过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）

        他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）

        (2)介绍正确过马路的方法。

        小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道（出示），过马路的时候要走斑马线（），还要注意看红绿灯（），要做到红灯停，绿灯行。

        3.讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。

        (1)出示图，提问。

        小朋友看，这条马路上有没有红绿灯？（没有）

        有没有斑马线？（没有）

        像这样的马路我们要过去，怎么走呢？

        （幼儿根据已有经验回答）

        (2)讲解安全过马路的方法。

        4.以儿歌总结，牢记安全过马路的知识。

        小朋友，街上走，交通规则要遵守。

        不追赶，不打闹，走路要走人行道。

        过马路，走横道，左右两边都要瞧。

        红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

        请幼儿跟着一起念儿歌。

        5.游戏“过马路”

        幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过马路。教师在旁边监督。

        角色分配：小交警四名

        红绿灯控制员一名

        6.总结，发徽章。

        有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发文明小天使”的徽章。

        教学反思

        过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活经验。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何让孩子对活动始终保持浓厚的兴趣是我们在设计活动时一直在思考的问题。因为《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩张幼儿生活和学习的空间。

        在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路？在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路？孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。

        当然活动中也出现了一些问题，孩子显得过于兴奋，以至于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的准备不够充分，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度情绪、协调气氛的重任，这对老师的综合素质提出了很高的要求。所以说，要想熟练地驾驭课堂，还需要继续努力。

        2.如何培养幼儿安全意识小班安全过马路

        你好，楼主： 无论是老师还是家长，都希望孩子每天平平安安、快快乐乐。

        但是，孩子天生就是个小小探索家，他们对周围的一切充满了好奇，什么都想看一看、摸一摸。不能意识到一些活动带来的危险。

        幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏生活常识和应变能力，自我保护的意识比较弱，在幼儿阶段烧伤、烫伤、误食、意外堕落等意外伤害时常发生，给家人带来极大的痛苦。因此日常安全意识的培养非常重要。

        那么，如何培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能呢？我结合自己的工作实践，总结出以下几种方法： 一、在日常活动之中培养幼儿的安全意识教师在日常活动中有计划、有目的地对幼儿进行安全教育，抓住一日活动的各个环节随机教育。如：在幼儿洗手时，要求幼儿排好队，不推也不挤，以防摔伤；室内活动时，不要把手指放在门缝里，否则，别人一推门就会把你的手指夹伤；做手工时，剪刀的尖端应向下，这样可以避免碰伤别人；户外活动时，特别是在玩攀登架、滑梯、跷跷板等大型玩具的时候，事故很容易发生。

        我们一定要提前教给孩子正确的玩法，比如，抓紧、扶好玩具，不要拥挤和互相推搡等。 二、通过学习《安全儿歌》，增强幼儿的安全意识 为了增强孩子的安全意识，提高自我保护能力，在教育活动中，让幼儿学习简单易记的《安全儿歌》。

        如幼儿喝水时，为了避免幼儿烫伤，我们就教幼儿学习《喝水歌》：要是口渴倒水喝，小心别被热水烫，万一热水烫着手，快用冷水来冲手。幼儿独自在家时，为了不让坏人闯进家中发生危险，就教孩子学习儿歌《独自在家》：独自在家玩耍时，有人敲门别打开，以防坏人闯进来。

        这样用儿歌进行教育浅显易懂，幼儿容易接受，既提高了他们兴趣，又注意了安全。 三、通过良好习惯的培养，提高幼儿的安全意识 培养幼儿的安全意识需要从培养幼儿良好的习惯开始。

        习惯在重复和不断的强化而长期逐渐养成的，而幼儿的天性是活泼好动，缺乏自制力、坚持性，因此教师在日常工作中，除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：教孩子喝水前吹一吹，避免烫伤；吃东西的时候不嬉笑打闹，避免食物进入气管；走路时不要把手插在兜里，不推别的小朋友；户外活动时，不要猛追猛跑；玩滑梯的时候排好队，等等。

        帮助孩子们养成了好习惯，从而提高幼儿的安全意识，他们才能玩得更开心，更大胆地去探索世界。 四、通过形式多样的教育活动，提高幼儿自我保护能力 幼儿在户外发生摔伤、磕伤等情况多数是因为幼儿不会正确进行游戏或不会使用一些工具造成的，所以在教育活动中，要增加了对幼儿进行自我保护教育的内容。

        如为了教幼儿在生活中，学会如何保护自我，我设计了“橡皮膏小熊”。我采用幼儿最喜爱的小动物以及爱听故事为切入口，通过讲述故事和提问的方法，使幼儿明白了小熊都做了些什么运动，为什么会贴满橡皮膏，引发幼儿如何保护自己？ 小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏？从而掌握了一些户外活动的方法：玩皮球时，要用手接球；摔倒时要用手撑地；爬梯子时要用手扶。

        通过这样的教育活动，使幼儿学会了如何游戏，如何安全的游戏。并建立了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。

        总之，在幼儿教育中，安全是第一位的。仅凭教师和保教人员的外在保护是远远不够的，必须在各种教育活动中，在幼儿一日生活的点点滴滴中，对幼儿时时刻刻进行安全意识的强化教育，教给幼儿必要的安全知识，把安全的金钥匙交到每一名幼儿手中，让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

        才能更好地保护好幼儿的安全。

        3.如何教育孩子安全过马路

        孩子安全过马路是众多儿童家长揪心的问题。

        孩子过马路，要告诉孩子，必须注意安全。有人行道的必须走人行道；走人行道也必须注意是不是人行的禄灯；过人行道时应先看左面是不是有车来，再过了近一半时看右面有没有车来；在人行道上要一般不准跑动，中慢速走动；能同其他大人一起的，尽量和其他大人一起走。

        家长一定要带着孩子亲历几次过人行道，边过边解说，不要一开始就单独放孩子独立过人行道。

        有的马路没人行道，那就必须做到：一看：有无车，有无大人；二慢，看清楚再走，中慢速走动；三专注，不要在人行道上行其它事情。

        4.过马路安全知识

        马路上：

        儿童喜欢出去散步，但是年幼的小孩，特别是那些刚学会走路的幼儿，经常过于兴奋而未能察觉到眼前的危险。规定你的小孩每次横过马路时，必须牵住你的手，直到通过街道抵达对面的人行道，才能放手。

        虽然看起来好像很费时间，但你必须以身作则，等绿灯亮起才能横过马路。

        在十字路口上，先将小孩的推车停靠于人行道上，等到交通信号显示通行之后，才推到马路上。

        让小孩远离狗屎。

        在人行道上行走时，你必须注意在他前面是否有破碎的玻璃片或其他危险事物。

        禁止小孩去摸垃圾桶。

        ? 教导你的孩子坐公共汽车、火车，特别是计程车时尽量保持安静，站在座位上或在上面跳来跳去均会分散司机的注意力而导致危险。

        商店等公共场合

        从电梯与升降机，经过旋转门或上下车（汽车、公共汽车、火车等）的时候，务必牵住小孩的手或抱着他。

        注意：电梯是特别暗埋危机的地点，若可能的话，用手臂抱住幼儿，然而最好的方法是搭乘升降机——不过小心升降机的门，有时它关得很快。在拥挤的百货公司内，你更要留意你的小孩，有些人全神贯注地看着商品，并未注意到旁边的小人儿，非常可能地会踩到宝宝。

        绝对不可将小孩独自留在公共场所的洗手间，乏人照顾。也绝对不可把小孩随意托付给陌生人看管。

        5.过马路小常识

        小学生过马路基本常识：

        1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

        2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

        3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

        4、在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持小红旗或者“让”字牌。

        温馨提示：行走时一定要注意交通安全，尤其是在小朋友们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。先观察，确定安全后再通行。

        6.马路安全小常识有哪些

        1.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

        2.穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

        3.穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

        4.穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。

        5.不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

        小学生安全常识歌

        小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

        过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

        拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁便碰钉。

       今天关于“安全教育《小心夹手》”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“安全教育《小心夹手》”，并从我的答案中找到一些灵感。