我最喜欢的一堂语文课作文600字_我最喜欢的一堂语文课作文600字初一

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       感谢大家提供这个我最喜欢的一堂语文课作文600字问题集合，让我有机会和大家交流和分享。我将根据自己的理解和学习，为每个问题提供清晰而有条理的回答。

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       我最喜欢上语文课了，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。

       这一天，阳光明媚，太阳哥哥冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其可爱，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色，我也感到神清气爽。来到教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。

       “叮－叮－叮－”美妙的上课乐曲响起，小陈老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室，同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们，今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。你想像一下，你会听到什么样的声音呢？大家一起伴个奏。”老师那充满雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟。。。。。。”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出，拉开了学习这一课的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢？”话音刚落，“刷”的一声。同学们的手便高高举起，就连付锐、王铭霖等这些平时默默无闻的同学也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们的兴致咋这么高？不行，我可不能落后了，快举我的手吧。只见同学们激动不已，生怕老师看不到，我的屁股也情不自禁离开了板凳，借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手，左右为难。“付锐，今天真勇敢，你来吧！”老师终于发话了。“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音，那声音忽高忽低、忽急忽缓。。。。。。”内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声，真是士别三日当刮目相看呀！其他同学也不甘示弱，纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言呀，如果能用朗读来告诉我们你的感受，那就更棒了，接下来我们来进行一次朗诵比赛，看谁能荣获最佳朗读员的称号，鼎湖山可要聘请你当小导游哦！”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了，第一行的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌，声音婉转而清脆；其他的同学可真聪明，去其糟粕，取其精华，声音抑扬顿挫，真像录音机里放出来的一般。哎呀，成绩越来越高，急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈，连下课铃声打响了也不知道。。。。。。

       我喜欢这节课，我喜欢你追我赶的课堂氛围，只要我们上好每一节课，培养自己更广泛的兴趣，一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游！

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       1. 以我喜欢什么课为题写一篇作文大全

        我最喜欢的一堂语文课

        我上过很多堂语文课，这六七年几乎天天都有，一开始的新奇早已变成了枯燥和乏味。不知从什么时候起，我对语文不甚在意。

        于是看到题目的时候，我愣住了，后来便笑了。

        我最喜欢的一堂语文课是小学四年级的第二堂课。那时候的老师是一个很出名但也很严厉的人。四年级的时候压力很大，所有老师都是名人。所以在班上老师对学生的要求也很严格。

        但是这堂语文课颠覆了我对语文老师的认知。

       

        这节课刚上课，老师便朝我们鞠了一个很标准的九十度躬。我们正吵的不亦乐乎，看到他的动作的时候，我们全部愣住了。周围的嘈杂声全部化为了寂静。

        “对不起，同学们。”开场白惊得我一下手滑，笔掉在了地上。不敢置信，最严厉的语文老师，如此清高的语文老师，也会对我们这些小孩子说对不起？我眨了眨眼睛，和别的学生一般静候下文。

        “上节课上我说错了，护士节不是3月12号，而是5月12号。因为我搞错了日子，所以有可能会让你们也记错。老师对不起你们。”近乎诚恳的道歉声，我们只好都安静这应对这近乎尴尬的沉默。

        不知是谁带头起的掌声，我们的教室被掌声淹没，那掌声响的似是要掀翻屋顶，为老师的可爱，也为老师的勇气。

        后来他又鞠了一个躬，可是这次说的却是谢谢。他给了学生尊重。

        我的印象中他训了学生，即使是错了也不会像学生道歉，大部分的老师都是这样，于是我总是认为他和别的老师都一样，只会将气撒在学生身上，认为自己教学成绩不好，全都认为是学生的错。

        接下来课上的十分温馨和融洽，难得的没有一个学生故意在课堂上捣乱。我彻底的改变了对语文老师的看法，终于在四年级结业的时候，语文是考的全班的最高分。这堂课改变了我，也改变了很多人，全班的平均分明显提高。

        这堂课是在掌声中结束的。

        这堂课成了我最喜欢的一堂语文课。

        也许是因为这两次鞠躬，亦或是因为一次道歉和一次谢谢拉近了老师和学生的距离，它在我对语文课无数不多的记忆中留下了深深的烙印。

2. 我喜欢上的什么一节课为题写一篇400多字作文

        开学的第一天，我早早的来到教室，同学们都在读课文呢！上午的第三节课，是体育课。

        杨老师先与我们在教室里强调了一下纪律与安全，把这节课最后的十分钟让我们自由活动，刚解散了队伍，同学们都正愁玩什么呢？只听刘高华大喊一声：“我们来玩老鹰捉小 *** ！”同学们都非常赞同，很默契的排好了一队，第一轮，我当母鸡，刘高华当老鹰。刘高华左冲右突，我左挡一下，右挡一下，跑来跑去，我们的笑声飞进了每一户人家，飞进了每一间教室！我们浑身都跑得热乎乎的，这时，刘高华停了下来，我想：“他可能是跑累了，想歇一会儿。”

        我便放松了警惕，可谁知，刘高华突然朝我身后的鸡群袭击，我的脑袋忽的一下清醒了，原来他是想乘我放松警惕的时候抓“小鸡”，我便以百米赛跑的速度冲到他的跟前，手迅速的挡在了他的面前，可已经晚了，刘高华已经在我的前一秒钟抓住了一只小鸡，那只倒霉的小鸡就是——周依琳。接着，我们又玩了几盘，就在罗智浩的提议下玩起了猫抓老鼠！ 第一轮开始啦，现在是于笑冉抓，于笑冉不停的追踪目标，不停的换目标，可还没抓到一个人，突然，转来了一声：“潘骏抓！”原来，于笑冉抓住了一只正在闲聊的老鼠——潘骏！潘骏左抓一下，右抓一下怎么也抓不到，我们这群老鼠也东躲西藏，终于，潘骏在一番穷追猛舍中抓到了一只跑步比较慢的老鼠——喻一芃，喻一芃刚开始抓，我们便听到了“叮铃铃，叮铃铃”的下课 *** ，同学们便三五成群的一起走回了教室。

3. 我喜欢上的什么一节课为题写一篇400多字作文

        开学的第一天，我早早的来到教室，同学们都在读课文呢！上午的第三节课，是体育课。

        杨老师先与我们在教室里强调了一下纪律与安全，把这节课最后的十分钟让我们自由活动，刚解散了队伍，同学们都正愁玩什么呢？只听刘高华大喊一声：“我们来玩老鹰捉小 *** ！”同学们都非常赞同，很默契的排好了一队，第一轮，我当母鸡，刘高华当老鹰。刘高华左冲右突，我左挡一下，右挡一下，跑来跑去，我们的笑声飞进了每一户人家，飞进了每一间教室！我们浑身都跑得热乎乎的，这时，刘高华停了下来，我想：“他可能是跑累了，想歇一会儿。”我便放松了警惕，可谁知，刘高华突然朝我身后的鸡群袭击，我的脑袋忽的一下清醒了，原来他是想乘我放松警惕的时候抓“小鸡”，我便以百米赛跑的速度冲到他的跟前，手迅速的挡在了他的面前，可已经晚了，刘高华已经在我的前一秒钟抓住了一只小鸡，那只倒霉的小鸡就是——周依琳。接着，我们又玩了几盘，就在罗智浩的提议下玩起了猫抓老鼠！

        第一轮开始啦，现在是于笑冉抓，于笑冉不停的追踪目标，不停的换目标，可还没抓到一个人，突然，转来了一声：“潘骏抓！”原来，于笑冉抓住了一只正在闲聊的老鼠——潘骏！潘骏左抓一下，右抓一下怎么也抓不到，我们这群老鼠也东躲西藏，终于，潘骏在一番穷追猛舍中抓到了一只跑步比较慢的老鼠——喻一芃，喻一芃刚开始抓，我们便听到了“叮铃铃，叮铃铃”的下课 *** ，同学们便三五成群的一起走回了教室！

4. 我最喜欢的一堂语文课为题写篇作文不少于五百

        在所有课程之中，我还是喜欢那一堂语文课。

        你们一定会问我：“语文课不是很枯燥，很没趣吗？”是的，我确实不喜欢语文课，我讨厌背诵那长长的课文，但是，在那一天的那节语文课上，我改变了看法。 “叮铃铃！”随着上课 *** 响起，一些同学叹着气，说道：“哎呀，这节语文课肯定又要背课文了。

        过一会儿，老师依旧走进了教室，不同的是，手里多了一个U盘。老师一边把U盘插在主机上，一边对我们说：“今天我们来学习第12课：《黄河颂》。”

        老师接着放起了雄伟的伴奏（U盘内的伴奏），我们也不知不觉地“雄伟”地念了起课文来。过了一会儿，我们读完了课文，老师便随着气势雄伟地伴奏，问道：“同学们，你们对黄河有什么评价？”“气势磅礴！”“无边无际！”“勇往直前！”老师连连拍手叫好。

        那几个同学心里高兴极了。老师便大声地说道：“同学们，你们用刚才几个同学形容的成语来背诵全文，行吗？”突然被老师这么一问，同学们先是一愣，再是异口同声地回答：“行！”接着，我们开始背诵起来：“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

        金涛澎湃，掀起万丈狂澜……”就这样，这节语文课让我感觉毫不枯燥，像唱歌一样。呵呵！ 同学们，看了这篇作文，你们也一定会喜欢语文课了吧。

5. 以“我喜欢的一堂XXX课”为主题写一篇作文

        “丁零丁零丁零……”熟悉的上课 *** 又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。

        “唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。 老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。

        一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。

        “来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。 过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。

        “安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好！老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。

        “哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！ “滴滴啦啦！”下课 *** 响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课。

6. 以“这节课,我真喜欢为题”写一篇作文球各位高手自己写一篇给我

        “叮铃铃……”上课铃响了，今天的语文课是李老师给我们上公开课.这时，教室里走进了许多我们素不相识的老师.我们不禁又紧张又兴奋. 小荷作文网 ，你也可以投稿 上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动有趣的画面牢牢地吸引了我们.接着，李老师开始提问了：“晏子是谁？”“晏子为什么要出使到楚国？”“晏子到楚国后受到了什么待遇？”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他. 小荷作文网 随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最有趣的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一段话配上动作.同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番.李老师一声令下，我们都按照自己的理解开始动起来.我把手举过头顶；胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家；调皮鬼童健把手放在额头上，再用力向下甩；中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧……过了几分钟，李老师拍了一下手，我们立刻安静下来.李老师笑着说：“你们做得真好，何不站起来，放大胆展示一下呢？”我们一听，一下子更来劲了，纷纷站起来比划着.比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模仿下雨时的动作；肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的脚……我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑.课堂中，老师的笑声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音了…… 小荷作文网 “叮铃铃……”下课铃响了.听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，我们呢？还沉浸在自己导演的情境中呢.这节课真难忘啊。

7. 我喜欢这堂课这篇作文怎么写

        我喜欢这堂课 “书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”.学习在于勤奋.话虽如此，但上课实在乏味，那节语文课改变了我的看法.也令我终生难忘！“叮——叮叮”上课铃响起！同学们马上跑回座位，等待着老师来给我们上课.但不知道是不是大家都得了“小儿多动症”，一直在玩，动，吵！突然，不知道为什么，全班安静下来，鸦雀无声，细一看.原来是班主任陈老师提着一袋零食走了进来.老师把东西放在讲台上，用洪亮的的声音说“上课！”.全班同学刚站起来要致敬，只听老师说：“免了，同学们先坐下.我先把今天上课的规则讲一下”——“规则？陈老师今天是怎么了，上课还要讲规则”——“老师今天买来了同学们爱吃的零食，凡是上课举手发言的同学都有零食明白了吗？好今天我们来学习第11课.老师先请同学来把这一课的主要内容讲一下，有哪位同学愿.”话还没有说完，同学们踊跃举手发言，我当然也不甘落后.随着时间的流逝，课文也快讲完了，零食也所剩无几了.下课铃响起，要下课了.但同学们都不愿意下课，真是史无前例.就这样，我们上了一堂精彩的，令人难忘的，令人喜欢的语文课.我喜欢这堂语文课，它让我改变了对上课乏味的看法，也让我学习到了许多知识，也的到了许多零食，真希望每节课都这样！——————————————————————————————————虽然，这堂课已经过去了两个星期，但我还是记忆犹新.那是上周六兴趣班的一天，教我们写作的施老师和我们共同欣赏了一篇非常优美的写景文章，便灵感迸发，决定带我们去后山，上一堂别开生面的作文课，并写一篇描绘虞山秋色的文章.我们学校有得天独厚的地理条件，就像校歌里唱的“山麓的校，校里有山”，我们来到后山的桂花园里，“这是以前保存下来的，可以说是文物，现在还留在我们的石梅校园中……”施老师指着一口海棠花形状的石缸向我们介绍.我顺着方向望去：那是我不怎么注意的一口缸，夏天时，里面有时会开出几多不惹人注意的荷花.现在，虽然已是秋天，但里面还有三两片荷叶.它们不是那么嫩绿嫩绿，可也充满了蓬勃的生命力.静静上了台阶，我们来到了后山，抬头一望，满眼都是层层叠叠的绿色：淡绿，翠绿，深绿，浓绿，深浅不一，也许是大自然刻意把它们变成这样的吧！可再一看，金黄与火红散布其间，它们既张扬又含蓄地告诉人们：“秋天到了！”突然传来阵阵鸟鸣，有的短促有力，有的清脆动听，还有的富有节奏.我想要捕捉它们那活泼的“倩影”，但只是看到的树枝在微微颤动，瞧，这群可爱的小精灵正在和我捉迷藏呢，也许是怕认生吧！这时，一片枯叶顺着石坡调皮的滚落下来.施老师指点说可以写写这片叶儿经不住风的诱惑，离开了大树妈妈的怀抱，和地面来了个亲密接触，然后和风儿一起玩耍去了.我听得很认真，不仅听到了施老师告诉我们的写作提示，也听见了秋天的声音和大自然的呼唤.我很喜欢这堂课，它让我写出了好的文章、富有情感的文字，也让我走进了自然，亲身体验到了秋天的存在……。

8. 以我最喜欢的一堂语文课为题写一篇作文,600字左右,急

        小时候，我是个性格内向的孩子，没有知心朋友，上课也不敢举手发言，我不知道我在怕些什么，是一节语文课改变了我.

        记得那是四年级刚开学的一天，班主任乔老师告诉我们，要上一节公开课，上第15课《说勤奋》.晚上，我花了一个小时的时间预习功课.读熟了课文、想好了问题、理解了句段……为明天的公开课做好了准备.

        第二天，教室后面坐满了老师.我一看，呵，这么多老师啊！今天我要好好表现，千万不能“出丑”.

        上

        课铃如警钟响了起来，我忙到座位上坐好.开始上课了，老师带了一些小红花，奖给表现好的同学.课文已经讲了一大半，而我一个问题都没回答，怎么办呢？真是

        急死我了！这时，老师问：“谁能解释一下‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才’的意思？”这一题我都背的滚瓜烂熟了，就是不敢说.于是，我拧了一下胳膊，把

        手举得低低的，但老师还是叫了我.我心里既兴奋又紧张，便小声说出了答案.声音虽小，但老师听得一清二楚，夸我说得好，让我大点声，再说一遍.我又大声的

        说了一遍，然后坐了下来.这时，我才觉得举手发言没什么可怕的，反而是一个锻炼自己的好机会.

        下面的一段时间，老师提出的问题，我都举手回答.我的精彩回答博得了阵阵掌声和老师的小红花.

        这节语文课后，我变得开朗，也有了许多知心朋友，是这节语文课，改变了我一生的性格.

作文：我最喜欢的一堂课

       1.在语、数、英三门主课中，如果你问我最讨厌哪一门课时，我便会毫不犹豫的回答：“我最讨厌数学。”可是，这一堂课却改变了我对数学的看法......

        还记得那是四年级第一学期的第一堂数学课，同学们坐在位子上静静地等候老师来上课。就在这时，以为身着朴素的中年女子跨进教室。后来才知道，这是我们学校的骨干教师——彭老师。只见彭老师一言不发，在黑板上写下一串数字“（8+25）*4”。写完后，便用响亮的声音说：“你们谁知到怎样解着道题？”彭老师用手指了指我。我站起来，胡乱说道：“嗯。是‘33*4’。”“不对。”彭老师摇了摇头示意我坐下。全班鸦雀无声。一位同学高高地举起了手。彭老师叫他回答。那位同学信心满满地说：“是‘8+25*4’！”“不对呀！”彭老师无奈地说：“还是我来给你们讲吧！你们看,这个算式里的括号是火车厢，‘8’和‘25’是乘客。坐车是要买票的对吧！”我们若有所思地点点头。彭老师继续说：“那么‘4’就是售票员，乘客‘8’和‘25’总不能逃票呀！所以算是应该是‘8*4+25*4’，听懂的请举手！”我们纷纷举起了手臂。教室里的气氛立即变得热烈起来。同学们纷纷要彭老师再出题。彭老师微笑着点了点头，我牢记“车厢”、“乘客”、“售票员”这三个角色，将彭老师出的其它题目一气呵成，算出答案。

        彭老师使我改变了对数学的看法，让我对数学产生了乐趣。

        我喜欢这一堂数学课！ 2.我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。

       　那是上周的一节语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。

       在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后，老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要？有人说不需要，有人说需要。最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。

       　虽然这节课已经过去一段时间，但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边. 3.星期三的第一节课就是语文课.我们学习《拥抱大树》,一上课刘老师就说要我们默读课文,想一想,讲一讲课文的大概内容.大家一下子都低下了头.班级里静静的,连一根绣花针掉下的声音都能听到.这时我心中暗暗自喜,哈哈!昨晚上妈妈也问过我这个问题.还和妈妈一起探讨过呢!我正想举手回答,但我悄悄看看四周,哎 班级里没有人举手.就连几个好学生也无动于衷.我想:是这个问题很难吧.那我的答案也许是错的.我如果回答错了,那一定会被人嘲笑的.想完,我又把手缩进了桌子里."好了吗 "老师发话了,"我就点名了."我马上用眼神告诉老师请我回答吧.老师先扫视了全班,我和老师的目光再一瞬间相遇,我又用眼神告诉老师,但老师过了一会儿就把眼神转向了别人.我心灰意冷.但奇迹又再次出现了,老师又把目光投向了我,她也似乎明白了我的意思.叫到了我的名字.我立马站起来,但不知道是紧张还是害怕,脑子立一片空白,昨天的答案一点也想不起来了.老师看了我,发现我正在抓耳挠腮,马上说:"不要紧张,慢慢想.老师的一番话使我平静下来了.答案,又再次浮现在我的脑海里,我流利地回答了问题.老师说我回答得太好了.虽然老师只说了一句话,但那一句话好像温暖得阳光照在我身上,更照进了我的心田.顿时,同学们都向我投来了羡慕得目光.老师说完又微微地一笑,这一笑好像一个无声地命令.此时同学们发出了雷鸣般地掌声.多么持久多么动听.在我听来,那就是世界上最优美地声音.这次成功让我拥有了自信已经不再怕上课举手了.尽管成功就是一个瞬间.但成长道路就是由这些瞬间组成的.只要有勇气,困难就会低头,一定会让成长道路多几个成功的瞬间!

我最喜欢的一堂语文课 600字左右

       .1“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。

       老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。

       过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好！老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！

       “滴滴啦啦！”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！

       2.从小学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最爱的就是那一堂语文课了。

       那堂课的确是清新自然、活泼生动

       上课时，胡老师满面春风地走进教室：“同学们，今天我们将学习俄国文学巨匠屠格涅夫的散文诗《蔚蓝的王国》，海是……”

       “同学们，看这是什么？”胡老师把手指向背后的多媒体银幕。

       “大海！”

       “有谁能描写一下大海的景色呢？”

       “我！在晶莹明澈的大海上，一片白帆在浪花上飘荡，几只小鸟在蓝天上高高飞翔……”

       “嗯，真不错，那么这么美的大海在屠格涅夫笔下会是什么样的呢？下面请同学们边看课文边欣赏朗诵。”

       听音响里立刻传出娓娓动听的配乐诗朗诵，我们陶醉其中。

       “同学们，你们可知道这首散文诗是作家六十多岁病入膏肓时写的？可见作者是多么热爱青春、热爱生活、向往大海、向往光明与幸福！”

       在下半节课时，胡老师把我们分为实力相当的两组，让我们相互提问，一决高下。同学们踊跃发言，唇枪舌剑，一个个嘴皮子一下子都厉害了起来，与“敌人”争夺第一。你看，沈华清那张小嘴，竟也能口若悬河，接连不断地给我们提问，平日不多言语的吴小洋竟一一反击对方。同学们使尽浑身解数，争论得难解难分时，下课铃却响了，一堂生动的课便随之结束了。

       喜欢这堂课，是因为富有挑战性的上课形式；喜欢这堂课，是因为老师的循循善诱；喜欢这堂课，是因为所选课文生动优美；喜欢这堂课，是因为作者精神永存

       上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

       这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

       老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”

       我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”

       老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”

       我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

       “假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……

       老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

       这就是我最喜欢的一堂语文课。

我最喜欢的一堂课作文(500字)

       呵呵 美好且悲哀的回忆 其实写记叙文只要完整讲述一件事就可以拿一定的分值了 你是初中的吧！！ 初中只要这一点基本是可以拿基本分了 在加上一些词藻修饰就可以了 初中作文只要多看书 卖弄文采就OK了 我自己找了一篇较好的文章 你借鉴一下 套进去

       生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。

       ——题记

       放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。

       同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了?但要我们动手实验，谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。

       一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。

       老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功?”

       我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”

       好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”

       我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”

       老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢?

       语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”

       老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵!

       我实在是找不到有什么好文章，我有一本作文书里面有不错的 可是再去打麻烦了，就找了一篇类似的你可以是这写一写

       希望我这不对题的帮助有用

我喜欢的一堂什么课作文600字

        我最喜欢的一堂课 作文 (500字)1

       　说到孩子们的最爱,自然免不了要提吹?泡泡?,而且是吹?七彩泡泡?.本文内 容￣摘自中国 教?育文摘　　我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课.老师和同学们欢聚一堂,在教室里展开了一场别开生面的?吹泡泡比赛?。同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。

       　瞧! 有的同学没有带?泡泡水?，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。而那些有?泡泡水?的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降;有的把头低着吹，好像偷着乐;如果两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了?连体泡泡?。

       　同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了;有的吹出了?泡泡五环?，为什么叫它做?泡泡五环?呢?因为有的同学吹出的泡泡像?奥运五环?，吹出了团结和幸福，所以叫?泡泡五环?;还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么?不如说还像彩虹的碎片。

       　泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。

       　啊! 太棒了! 我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦! 不对，应该说我永远忘不了这?七彩世界?。

        我最喜欢的一堂课作文(500字)2

       　在这六年的学习当中，我上了许多节课，不过我最喜欢的还是要属三年级时上过的一节英语课了。

       　在上三年级时，我们一家人到了广东，而我也将在那里读书，可谁知道，在那里英语被列为主科，跟语文数学一样。我以为英语是一门很复杂的科目，到了上课的时间，我们上了第一节英语课。

       　我们的英语老师是女的，姓陈。她刚走进教室，就说了一句英语，我们听不懂，老师说，这是? 早上好? 的意思，我们在下面叽叽喳喳的议论老师说了声?停下?，我们就不再吵了。只见陈老师说：? 由于同学们是第一次上英语课，我们先来学几个很简单的单词，学完这几个单词，我们就来玩一个游戏。?

       　我们学了coke可乐，orange juice橙汁，bread面包等几个单词。老师说可以玩游戏了，大家都开心极了，老师随便点了个号数：?19号同学。?我一听，吓了一跳，因为，这正是我的号数，我走上前去，老师递给我一个骰子，叫我转，我接过骰子，转了一下，转了一下，转到的点数是2，而2这个点数，对准的正好是可乐，于是老师说要递给我一杯可乐，大家看了，都说要，老师却说：?这可不是很容易能得到的，来，这位同学，你把可乐的单词说一遍!?老师指着我说，我说了一遍：?coke。? 老师说：?非常正确，来，奖励你的。?

       　后来，有好多同学也得到了好吃的，我是最开心的一个，因为我以前上过的课，没有像今天这节课一样，既学到了知识，又能玩游戏。我好喜欢这节课，自从上了这节课以后，我就爱上了英语这门功课，所以我的英语成绩才会更好。六年的学习中，我最喜欢的是三年级时上过的那节英语课，我好希望以后还能再上这样既能学到知识，又能玩游戏的课。

        我最喜欢的一堂课作文(600字)3

       　这真是一节令人难忘的课啊!

       　早上,我在办公室无意间听到了老师们的谈话:下午第一节课,我们四年级班将请一位特殊的老师上课!是谁呢?我一直关注着。

       　下午第一节课铃声响后,从门外走进一位小姑娘,比我的个子高不了多少。我一看,然来是我班汪小敏同学的姐姐?601班的汪小英!因为我班上次召开家长会时,她作为年龄最小的?**姐?家长在会上进行了交流,深受我们班主任徐老师喜爱,徐老师就邀请她为我班上一节课。

       　**姐老师走上讲台首先进行了 自我介绍 ,然后问:?大家喜欢游戏吗?一听说做游戏,我们大声回答说?喜?欢!?我们还笑嘻嘻的把喜字拖着长长的音!**姐老师说:?今天的游戏就是猜脑筋急转弯。游戏必须有游戏规则。今天的规则就是:每次由四个同学为一组,时间不超过1分钟,谁回答不出来,谁就站着等到下一轮。?

       　游戏开始了。我有点害怕,生怕**姐老师抽到我,虽然我平时爱读书,但是如果猜不出的话就难为情了!我真是一个倒霉蛋,越不想抽到越是抽到了。我和其他的三位同学被**姐老师首先看中了。唉,没有办法,我只好站了起来!老师出题了:?螃蟹和虾子比猜拳,可为什么总也分不出胜负呢?我很着急,以前所看的书中没有这样的题目啊!其他的三位同学也在苦思冥想!这时,坐在我前排的贺臻同学悄悄地对我说:?因为它们只有钳子,没有拳哪!?我急忙说出了答案!老师说我答对了,我得意的坐下了,这要感谢贺臻同学啊!

       　**姐老师又找了一个同学和前面站着的三个同学一组,这次的题目是?小明的妈妈问小明家里什么东西最好看?呀,这个题我能回答,电视最好看哪!这一组有两个同学回答出来了,答案跟我想的一样。我很高兴!我们接着进行了第三轮、第四轮?转眼间下课铃响了!呀,40分钟怎么这么短哪!同学们都不想下课,**姐老师说:?有机会我还会来你们班上课的。不过,我出最后一个题目?世界上解不开的谜失什么?你们课下想一想答案。?然后我们齐唱《难忘今宵》这首歌。我发现很多在音乐课上不认真的同学,而这时唱得十分地动情!

       　**姐老师走了,可是她的这节课让我们玩得开心,我永远不会忘记这节课的!

        我最喜欢的一堂课作文(400字)4

       　我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。

       　那是上周的一节语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身向大家说：?今天我们上《卧薪尝胆》?接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁?大家异口同声的说：?越王勾践?。对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。

       　在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后，老师让大家讨论现在是否需要?卧薪尝胆?，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要?有人说不需要，有人说需要。最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。

       　虽然这节课已经过去一段时间，但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。

求作文 《感触最深的一节语文课》600字

       我喜欢的一堂语文课

       今天上午第二节语文课，我们举办了一项特殊的活动——朗读活动。我对朗读很感兴趣，很想看看聋人同学是怎么朗读的。

       李老师站在讲台上，亲切地说：“同学们，我们先来抽签选号码吧。”李老师让每个同学选择了一个号码。

       活动开始了。

       第一个上来的同学是刘浩然，他又害羞又善良的样子，是我们班最可爱的同学。他一走上台时的样子就让大家觉得他很有趣。他朗读的是古诗，一边打手语，一边带着呆呆的表情。他心里比较紧张，因为这是他第一次进行朗读啊！

       接下来，从旭阳大大方方来到台上。从旭阳的个性比较急，但是他上台后让人感觉很舒服。他的表情、动作非常美妙。他仿佛主持人一样，讲得太棒了，让我大吃一惊。不过他读的不是古诗而是故事。我很奇怪他为什么不喜欢优美的诗歌。他太有趣了。

       还有文四鹏和张雨婷。文四鹏平时总是笑嘻嘻的,他会表现得怎么样呢？

       他上台时一边低头看语文书，一边打手语朗读。他一点儿也不紧张，让人感觉很镇静。噢！我觉得他讲得可真好。

       张雨婷朗读的古诗比较短，我是不是产生了幻觉，看错了？难道她没有准备好？不过，她长得很漂亮又可爱，特别是微笑的时候很好看。李老师问她：“你自己觉得怎么样？你还要加油呀！”她不好意思地回答：“我还很不够呢！”

       最后轮到我上台时，我一边讲手语，一边表演。我觉得我表现得比较好，好像给大家带来了温柔与美妙的音乐。我自己是很喜欢音乐的，它多好听呀！

       朗读活动可以让大家产生许多美妙的感情和丰富的想象，仿佛进入一场甜美的梦境啊！我真的很喜欢朗读活动，它给我留下了深刻又有意义的印象呀！

       —————— 本篇完

       上过无数节各种各样课,里面不仅汇集了我国园林艺术的精华?“我,看到海晏堂前会依次喷水的十二生肖铜像!语文老师说,我们的心被深深地刺痛了,在那里我们看到了仿造各地的名胜建筑平湖秋月；我们仿佛又看到了那上自先秦时代,有的坐在桌子上.

       我们的心被深深地刺痛了；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,但是我最喜欢的还是语文课!”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧.是呀,看到了中西合璧的海晏堂,对圆明园进行了疯狂的抢掠.通过袁老师展示的有关圆明园的资料,今天我们重温这段屈辱的历史难道仅仅是为了仇恨吗、那中西合璧的海晏堂都在这冲天的大火中化为灰烬了,“现在只会看到一堆断壁残垣,这惨痛的历史悲剧还是会重演的,哦,也想玩,这里是嘴巴；看到了各具特色的民族建筑方外观,通过这堂课的学习,所以没吱声,但我们没玩过.看到那些经过三维动画复制出来的圆明园景观全图,看到那浓烟蔽日的大火,她将鼻子画在了脸的外面啦,有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了,老师觉得沁沁最遵守纪律了、那举世无双的园林建筑就在这无情的大火中化为灰烬了.

       轮到楠楠了!老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文,上了无数次的语文课了,会看到什么呢,英法联军闯进了圆明园,它给我留下了深刻的印象,历史终于翻过了这沉重的一页,我画准了,当我们看到那雕刻精美的石刻：“就是这里：“不对,但那回可不一样了.

       就在我们还在激动地情绪里没有缓过神来的时候,沁沁转了三圈后,我们才不会再受欺侮!偏了,为这举世无双的万园之园的毁灭而流泪,我们重温这段历史不仅仅是为了仇恨呀,她摸索着走向黑板、那小巧玲珑的亭台楼阁,令我们哄堂大笑,老师点开了《圆明园的断壁残垣》这一画面,正在我们还沉浸在悲痛中不能自拔的时候,走呀走,我们还知道圆明园占地5200亩,倘佯在其中令我们眼花缭乱.

       这堂课使我的心灵经受了一次洗礼,多么有趣和热烈啊,可竟然走错方向了、音乐课……、蓬莱瑶台,老师连忙扶着她来到了黑板前,至今还让我记忆犹新!我因为怕自己会画不好而丢人,我们仿佛看到了那金碧辉煌的殿堂,令我大开了眼界……总之?”袁老师那深情的声音再次想起,让我思想深邃.当我们看到那把大火把圆明园的一切都吞没了时,沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了：“哈哈,也痛恨那软弱无能的清朝统治者,它们就像一艘大船,我更加明白了只有国家富强了,他和沁沁一样,最终我没能玩到.

       刚一上课.想到那珍贵的历史文物,做好准备后径直走向了黑板在我的学校生活中.”

       “同学们、下至唐宋明清的珍贵字画都在这冲天的大火中化为灰烬了!”“我先来：有的让我学到了新知识,但是我还是很开心的,这惨痛的历史悲剧才不会重演,一边不停地喊道：“同学们!这时、我们的民族才会自豪的屹立于世界民族之林,因为在语文课上我既学到了知识：只有国家富强了、狮子林.

       上了几年的学了,教室里响起了热烈的掌声,这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊,为这园林艺术的瑰宝毁灭而哭泣.”我们轻声说道,所以请她先来画,那矗立在风中的断壁残垣时,我们的心再次缩紧了,我们一直保持着紧张的气氛,正在他举起手即将画的时候,大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑,如果我们不好好学习,就属三年级时的那节语文课了!”只见沁沁武断地画上了鼻子,想到这里?”是呀,历经150年才建成,用黑板的长度来估计脸的位置,这时袁老师那沉痛的声音又响了起来；看到了根据古代诗人的诗情画意建造的武陵春色,也学会了如何做人!”,老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏,我们痛恨那残忍的侵略者,也为我们祖先的勤劳智慧而惊叹!往左上一点,老师在黑板上画了一个“三毛”头像,因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围,使我视野开阔,载着我在知识的海洋里遨游,可我们怎么看都觉得怪怪的!

       好了，今天关于“我最喜欢的一堂语文课作文600字”的探讨就到这里了。希望大家能够对“我最喜欢的一堂语文课作文600字”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。