一年级数学下册知识点归纳总结

一年级数学下册知识点归纳总结

       非常感谢大家聚集在这里共同探讨一年级数学下册知识点归纳总结的话题。这个问题集合涵盖了一年级数学下册知识点归纳总结的广泛内容，我将用我的知识和经验为大家提供全面而深入的回答。

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苏教版小学一年级数学知识点总结

        伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就可以创造出来。学习也是一样的，需要积累，从少变多。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

        小学一年级下册数学第一单元知识点：数学加与减

        看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。

        常用的关系有：

        (1)部分数+另一部分数=总数

        (2)总数-部分数=另一个部分数

        (3)大数-小数=相差数谁比谁多几，或谁比谁少几。

        求大数列加法。求小数或相差数列减法。

        (4)原有-借出=剩下用了多少，求还剩多少时用列减法

        3、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式

        (1)总分关系(加、减法)

        部分数+另一部分数=总数总数-部分数=另一部分数

        ①问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时，列加法。

        ②问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。

        (2)大小关系(加、减法)

        大数-小数=相差数

        大数-相差数=小数

        小数+相差数=大数

        ①“多”字或“少”字后面的数是差数。

        ②“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。

        求大数列加法，求小数或差数列减法。

        小学一年级上册数学知识点

        数的认识

        1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。

        2、会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小。

        3、掌握10以内各数的组成，会正确读、写0——20各数。

        4、能说出个位、十位数位名称，识别各数位上数字的意义，初步了解进制。

        5、认识符号“=”“>”“<”的含义，会使用这些符号表示数的大小。

        数的运算

        1、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系。

        2、比较熟练地计算(口算)一位数的加法和10以内的减法。

        3、比较熟练地计算(口算)20以内的进位加法。

        4、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

        常见的量

        1、初步认识钟表，会认识整时和半时。

        2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

        一年级 数学 学习 方法

        第一、认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

        第二、课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。

        第三、复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看**一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。

        第四、提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。

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        人教版小学 一年级数学 下册知识点 总结 ，包括：学习目标、学习难点、知识点概括总结，下面就一起来学习吧。以下是我整理的《人教版小学一年级数学下册知识点总结》，希望帮助到您。

       

        小学一年级数学下册知识点

        一、学习目标：

        1.体验上下的位置关系;定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达;

        2.比较熟练地口算20以内的退位减法;初步学会用加法和减法解决简单的问题;

        3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点;

        4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形;

        5.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小;

        6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

        二、学习难点：

        1.能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述;

        2.让学生体验上下位置的相对性;

        3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点;

        4.理解算理，掌握自己喜欢的计算 方法 ，并能够正确熟练地进行计算;

        5.100以内数的读法和写法;

        6.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难;

        7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。

        三、知识点概括总结：

        1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。

        上：位置方位名词，例：汽车在马路的上面。

        下：位置方位名词，例：船在桥的下面。

        前：位置方位名词，例：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。

        后：位置方位名词，例：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。

        2.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。

        20以内的数字之间的退位减法，例：12-9=3.

        3.图形的拼组

        4.数一数：

        5.读数：24读作“二十四”;169读作“一百六十九”。

        6.比较数的大小：先比较高数位的数学，再按照数位的高低依次比较。

        例：39和145比较大小，39百位数字为0，145百位数字为1，0小于1，所以39小于145

        7.100以内数的认识：100读作“一百”，等于10个10相加;99读作“九十九”，等于100减去1.

        8.认识人民币

        小学一年级 数学 学习方法

        1.学好数学，必须掌握三个基本概念：基本概念、基本规律和基本方法。

        2。在完成主题后，我们必须仔细总结并相互推论。这样，我们就不会花太多的时间和精力，当我们遇到同样的问题在未来。

        3.一定要得到一个全面的对数学概念的理解,并且不能有偏见。

        4.学习概念的最终目的是用概念来解决具体问题。因此，我们应该主动运用所学到的数学概念来分析和解决相关的数学问题。

        5.我们应该掌握各种解决问题的方法，在实践中有意识地总结，慢慢培养合适的分析习惯。

        6、要主动提高综合分析能力，利用文本阅读进行分析和理解。

        7.在学习中，要注意有意识地转移知识，培养解决问题的能力。

        8.为了贯穿我们所学到的形成一个系统的知识，我们可以使用类比关系方法。

        9.每一章的内容都是相互关联的，不同章节之间的比较，以及前后的知识真正整合在一起，有助于我们更深入地理解知识体系和内容。

        10.在数学学习中，通过对相似的概念或规律进行比较，找出它们的相同点、不同点和联系，从而加深它们的理解和记忆。明确数学知识之间的相互关系，深入理解数学知识的概念，了解数学知识的衍生过程，使知识有序、系统化。

        11。学习数学不仅要关注问题，还要关注典型问题。

        12。对于一些数学原理、定理公式,不仅记得其结论,了解这一结论。

        13.学习数学，记住并正确描述概念和规律。

        14.在学习过程中，要注重理解，解放思想，把抽象化为具体，逐步培养学习数学的兴趣。

        15。对概念进行恰当的分类可以简化学习内容，突出重点，明确上下文，便于分析、比较、综合和概念。

        16.数学学习是最忌讳的知识歧义，知识点被混淆在一起，为了避免这种情况，学生应该学会写“知识结构摘要”。

        17.学会对问题类型进行划分和组合，学会从多角度、多方面分析和解决典型问题，并从中总结出基本问题类型和基本规律方法。

        18.根据同一种数学知识之间的关系形成一个有机的整体，从而达到全局记忆的目的。

        19.结合各种特殊培训的特点，更多的学生和教师进行交流，学习他人的智慧，节省时间，提高问题的速度和质量，提高反应能力。

        20。学习数学应该是循序渐进的，只要我们打好基础，就可以逐步完善。

        21。解决数学问题,关键是要建立正确的数学概念,从数学思维的角度来看,使用数学法则来解决。

        22.认真听课是奠定数学基础的重要组成部分，也是牢固掌握基础知识的根本途径。

        23.在解决这一问题时，可以尝试采用不同的方法，如假设法、特殊值法、整体法等。

        24、要深刻认识知识点，认真研读课本，认真倾听，了解现实。

        25.认真倾听，一方面可以更好地掌握知识背景，加深理解，另一方面，也可以学习教师分析问题，解决问题的思路。

        26.当我听老师的评论时，我想先想一想如何做问题，然后看看老师的解决办法是否一样，也就是想想他们是否和老师一样。阅读并思考老师在黑板上解决问题的过程，想想他们是否能这样写，想想在解决问题的过程中是否有漏洞。

        27.我们要注意三点：第一，学会用笔;第二，注意课后练习;第三，分层预习。

        28.不要担心一个或多个课程的糟糕成绩。利用你的优势。他们可以帮助你重建信心，这是成功的第一个关键。

        29。在课堂上，我们应该注意以下三点：第一，用心观察，紧跟教学思路;第二，善于做笔记;第三，积极回答问题，敢于提问。

        30.如果你想真正的理解、认识和评价自己,要有勇气面对自己和展示自己。

        小学一年级数学学习技巧

        .复习是一个巩固和改进你所学到的东西的过程

        三十二知道事情应该是什么意味着你是聪明的;知道事情是什么，你是有 经验 的;知道如何使事情变得更好意味着你是有才华的

        人们常说，时间就是生命，所以要控制时间控制的生活，学会管理自己的时间，我们可以做时间的主人、生活的主人，自己的主人

        碎片似乎是麻烦，但实际上它是非常有效的，因为它符合人脑记忆的规则，但可以节省时间

        .隐喻可以将枯燥的知识转化为生动有趣的知识教师总是善于运用隐喻来加深学生的理解学生也应该善于使用隐喻来帮助他们记忆

        .深入理解的基础是深层记忆，以理解和应用记忆的方式教学知识是最合适的，如果有类似的公式、定理等，可以用列表记忆的方式进行比较

        .不要把学习看成是一个枯燥的 逻辑思维 过程，在自己的学习生活中，大胆运用 想象力 ，对提高学业成绩很有帮助

        如果我们把每节课都看成是一场小小的战斗，那么在课前进行充分的预习是非常必要的，就像战前的警察一样

        岁面对挫折,有意识地调整自己的心理状态,不要专注于痛苦的经验

        四十保持健康，保持机体活力，是一项持久的工作，应注重培养自己的良好习惯，坚持锻炼，保证生活节欲有序

        .学会清理和表达自己的情绪和情绪，了解情绪与身心健康之间的巨大关系，学会调节和控制自己的情绪，拥有健康快乐的青春

        学习是一项长期而艰巨的脑力劳动如果学习过于紧张，持续时间过长，就会导致学习疲劳

        .学习疲劳不仅会影响你的学习效率，更重要的是过度的学习疲劳也会伤害你的身体，影响你的健康

        .俗话说，一分钟辛苦，一分钟收获要长大，我们必须付出努力，学习不是一件容易的事情，为了取得好的结果，我们必须付出相应的劳动

        .数字与形式的内在关系，特别是其本质属性和科学规律，仅靠感觉、感知或表象是难以理解的只有通过思考，它们才能被深刻地理解和牢牢地抓住

        .一个人不仅要靠与生俱来的东西，还要靠他从学习中学到的东西来塑造自己

        、急功近利容易导致失败，学习应循序渐进

        针对不同类型的问题,我们可以使用各种各样的方法,在实践中根据实际情况选择正确的方法,它可以节省时间和精力完成的问题

        .听课教师应始终遵循思路，善于掌握教师讲解中的关键词，建立自己的知识结构

        五十通过对上节课解题过程中的分析推理过程进行 反思 和提炼，有助于理解新课程的内容

        使用图表进行比较和复习可以帮助我们准确地、准确地复习知识

        .对于具有明显递进关系的知识，可以绘制知识电路图

        .做练习是巩固知识最有效的方法，是学习过程中的一个重要环节

        .不要以为教科书上的老师说过，即使过去，要知道这些例子往往是的考试，你的基础知识是否掌握牢固

        .问题后思维是提高知识水平、深化思维深度、提高思维紧张度的有效途径

        .将已完成的结果替换为问题，看原问题所给出的已知量是否可以反向求解，或者从得到的结论到已知条件是否与原问题的已知条件一致

        “做一个好工作,必须首先加强他的“——好学生非常善于使用学习材料来巩固记忆,从而提高成绩

        .教科书一直是学生学习的重点因此，我们不仅要把握教科书中的概念和公式，而且不能忽视教科书中的一些细节

        .参考书上不需要做三类问题：完全掌握的问题不必做，超出考试大纲的问题不必做，太奇怪的问题不必做

        教师提问往往是相关知识、难点或学生容易犯错的地方当其他学生说话时，他们应该注意听，听和分析

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一年级下册数学辅导 知识点有哪些

       　小学数学是学生今后学习数学的基础，所以这个基础一定要坚实。下面是由我为大家整理的“小学数学知识点总结归纳大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

        一年级的知识点及重难点

       　(一)数与计算

       　(1)20以内数的认识。加法和减法。

       　数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合运算。

       　(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。

       　两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。

       　(二)量与计量钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。

       　(三)几何初步知识

       　长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。

       　长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。

       　(四)应用题

       　比较容易的加法、减法一步计算的应用题。 多和少的应用题(抓有效信息的能力)

       　(五)实践活动

       　选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。

        二年级的知识点和重难点

       　(一)数与计算

       　(1)两位数加、减两位数。 ? 两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。

       　(2)表内乘法和表内除法。 ? 乘法的初步认识。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。

       　(3)万以内数的读法和写法。 ? 数数。百位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。

       　(4)加法和减法。 ?加法，减法。连加法。加法验算，用加法验算减法。

       　(5)混合运算。 ? 先乘除后加减。两步计算式题。小括号。

       　(二)量与计量

       　时、分、秒的认识。

       　米、分米、厘米的认识和简单计算。

       　千克(公斤)的认识

       　(三)几何初步知识

       　直线和线段的初步认识。 ? 角的初步认识。直角。

       　(四)应用题

       　加法和减法一步计算的应用题。 ? 乘法和除法一步计算的应用题。 ?比较容易的两步计算的应用题。

       　(五)实践活动

       　与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。

        三年级知识点和重难点

       　(一)数与计算

       　(1)一位数的乘、除法。一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。0的乘法。连乘。除数是一位数的除法。0除以一个数。用乘法验算除法。连除。

       　(2)两位数的乘、除法。一个乘数是两位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。乘数末尾有0的简便算法。乘法验算。除数是两位数的除法。连乘、连除的简便算法。

       　(3)四则混合运算。两步计算的式题。小括号的使用。

       　(4)分数的初步认识。分数的初步认识，读法和写法。看图比较分数的大小。简单的同分母分数加、减法。

       　(二)量与计量千米(公里)、毫米的认识和简单计算。吨、克的认识和简单计算。

       　(三)几何初步知识长方形和正方形的特征。长方形和正方形的周长。平行四边形的直观认识。周长的含义。长方形、正方形的周长。

       　(四)应用题常见的数量关系。解答两步计算的应用题。

       　(五)实践活动联系周围接触到的事物组织活动。例如记录10天内的天气情况，分类整理，并作简单分析。

        四年级知识点和重难点

       　(一)数与计算

       　(1)亿以内数的读法和写法。

       　计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。

       　(2)加法和减法。

       　加法，减法。

       　接近整十、整百数的加、减法的简便算法。

       　加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。

       　(3)乘、除数是三位数的乘、除法。

       　乘数是三位数的乘法。积的变化。除数是三位数的除法。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。

       　_乘、除计算的简单估算。

       　乘数接近整十、整百的简便算法。

       　乘、除法算式中各部分之间的关系。求未知数x。

       　(4)四则混合运算。

       　中括号。三步计算的式题。

       　(5)整数及其四则运算的关系和运算定律。

       　自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。

       　四则运算的意义。加法与减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。

       　运算定律。简便运算。

       　(6)小数的意义、性质，加法和减法。

       　小数的意义、性质。小数大小的比较。小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值

       　加法和减法。加法运算定律推广到小数。

       　(注：小数如果分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级)。

       　(二)量与计量

       　年、月、日。平年、闰年。世纪。24时计时法。

       　角的度量。

       　面积单位。

       　(三)几何初步知识。

       　直线的测定。测量距离(工具测、步测、目测)。

       　射线。直角、锐角、钝角、平角、_周角。垂线。画垂线。平行线。画平行线。

       　三角形的特征。_三角形的内角和。

       　(四)统计初步知识

       　简单数据整理。简单统计图表的初步认识。平均数的意义。求简单的平均数。

       　(五)应用题列综合算式解答比较容易的三步计算的应用题。

        五年级知识点和重难点

       　小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

       　在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

       　在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

       　在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

       　在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

        六年级数学

       　(一)数与计算

       　(1)分数的乘法和除法。分数乘法的意义。分数乘法。乘法的运算定律推广到分数。倒数。分数除法的意义。分数除法。

       　(2)分数四则混合运算。分数四则混合运算。

       　(3)百分数。百分数的意义和写法。百分数和分数、小数的互化。

       　(二)比和比例

       　比的意义和性质。比例的意义和基本性质。解比例。成正比例的量和成反比例的量。

       　(三)几何初步知识

       　圆的认识。圆周率。画圆。圆的周长和面积。_扇形的认识。轴对称图形的初步认识。圆柱的认识。圆柱的表面积和体积。圆锥的认识。圆锥的体积。球和球的半径、直径的初步认识。

       　(四)统计初步知识

       　统计表。条形统计图，折线统计图，_扇形统计图。

       　(五)应用题

       　分数四则应用题(包括工程问题)。百分数的实际应用(包括发芽率、合格率、利率、税率等的计算)。比例尺。按比例分配。

       　(六)实践活动

       　联系学生所接触到的社会情况组织活动。例如就家中的卧室，画一个平面图。

       　(七)整理和复习

        拓展阅读：小学数学学习方法

       　1、听课不仅要听，还要思考

       　很多学生在上课时候都能认真听讲，对公式和概念等基础知识有很深的记忆，但在遇到实际问题的时候却做不出。因此，学生在课堂上不仅要认真听讲，跟随老师的思路，还要进行思考，了解解题思路。　　对于数学学习，最重要的是解题能力和知识运用能力的培养。如果学生只会记忆公式和概念等基础知识，而不懂怎么运用这些知识去解答问题，那么他的数学学习能力是非常差的，学习效率和质量也是非常低下。

       　2、扩宽解题思路

       　在数学教学中，老师会引导学生进行思考，从而发现不同的解题思路。因此，学生要利用好这些机会，扩宽解题思路，培养自身的思维能力。通过这些方法，学生可以锻炼思维能力和应变能力，学会举一反三，从而提高数学成绩。

       　3、利用好错题集

       　在学习过程中，学生难免会做错题目，这时候要将错题进行整合归纳，建立错题集。借助错题集，学生可以知道自己错误的原因，掌握正确的.解题方法，从而避免再犯同样的错误。此外，学习过程中要经常翻看错题集，不断加深印象，从而达到抬升知识短板、弥补知识漏洞的目的。

湘教版一年级数学下册知识点

        一年级数学是整个小学数学的基础，一定要牢记知识点，我整理了一些重要的知识点。

       

分类与整理

        分类的标准一致，分类的结果就一致。?分类的标准不同，分类的结果就不同。

100以内数的认识?

        1、数数的方法有：顺数、倒数，数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。?

        2、10个十是100，读作一百。

        100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

        3、读数和写数都是从（高位）起。?从右边起，第一位是（个位），第二位是（十位），第三位（百位）。?最大的一位数是（9），最大的两位数（99），最小的两位数（10）。

认识人民币?

        1、1元=10角（1元钱可以换10个1角）?

        ?1角=10分（1角可以换10个1分）?

        ?1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）?

        2、简单的计算：?单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。

图形

        1、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

        2、平面图形的拼组

        （1）区分正方形和长方形

        长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。

        正方形的特点：四条边长度都相等。

        正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）。

        （2） 常见拼组：

        两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。

        两个完全相同的正方形可以拼成长方形。

        四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。

        3、立体图形的拼组

        （1）区分正方体和长方体

        长方体：有6个面，相对的面相同。

        正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。

        （2）常见拼组

        两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。

        八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

        以上是我整理的数学重要的知识点，希望能帮到你。

一年级数学沪教版知识点

        学习从来无捷径，循序渐进登高峰。如果说学习一定有捷径，那只能是勤奋，因为努力永远不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

        一年级数学知识点

        前后(前后的位置关系)

        1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。

        2、鹿在最前面，谁在它的后面?这个答案不，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。

        3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。

        上下(上下的位置关系)

        1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。

        2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。

        左右(左右的位置关系)

        1、能用语言描述物体的左右位置关系。

        2、能在情境中体会左右位置的相对性。进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的;如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。

        教室(前后、上下、左右综合应用)

        综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动

        一年级数学《100以内数的认识》知识点

        1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

        读数、写数的 方法 ：读数和写数都要从高位起。

        2、单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。

        3、双数：个位上是0，2，4，6，8的自然数(0除外)。

        4、整十数：个位上是0的自然数(0除外)。

        5、5个十，5个一，组成起来是55。(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。)

        读作：五十五(写语文汉字)写作：55(写数学字)

        6、10个一是十，10个十是一百。(一、十、百是计数单位。要写汉字)

        数的组成：(注意不同的问法)

        例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的

        68里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。

        68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表示8个一(写汉字)。

        7、比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖尖朝小数。)

        8、当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。

        9、最小的三位数是100;的两位数是99;最小的两位数是10;的一位数是9;最小的一位数是1。

        一年级数学轻松学习好方法

        1、列条件

        找出课本中的一道例题，将例题的已知条件和求解求证一一列出;

        2、做题

        把题目做出来;

        3、检查

        检查自己的答案是否有错误;

        4、订正

        根据题目的答案订正自己做的题目;

        5、做对

        把题目做对;

        6、节奏

        找出做题目的节奏感，分几大步?

        7、小结

        这个题目考什么?

        8、改变

        对知识点的条件或结论做出改变，重新出题;

        9、解题

        每做一种改变就是一个新的题目，解出来;

        10、整理

        整理出一个知识点的所有题目类型。

        一个题目按照这十个步骤做下来，学习效果会明显改善。

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        ★ 小学一年级下册数学易错题与复习技巧

        数学是考试的重点考察科目，数学知识的积累和解题 方法 的掌握，需要科学有效的 复习方法 ，同时需要持之以恒的坚持。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

        小学一年级下册知识点(数学)

        认识图形

        一、图形可分为(1)平面图形，(2)立体图形

        1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

        2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球

        二、图形的拼组

        1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

        2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

        3、两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。

        分类与整理

        分类的方法：一般是(1)按形状;(2)按颜色;(3)按用途;(4)按种类。

        在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

        100以内数的认识

        1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

        读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。

        2、单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。

        3、双数：个位上是0，2，4，6，8的自然数(0除外)。

        4、整十数：个位上是0的自然数(0除外)。

        5、5个十，5个一，组成起来是55。(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。)

        读作：五十五(写语文汉字)写作：55(写数学字)

        6、10个一是十，10个十是一百。(一、十、百是计数单位。要写汉字)

        数的组成：(注意不同的问法)

        例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的

        68里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。

        68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表示8个一(写汉字)。

        7、比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖尖朝小数。)

        8、当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。

        9、最小的三位数是100;的两位数是99;最小的两位数是10;的一位数是9;最小的一位数是1。

        注意题型：

        个位上的数是7，十位上的数比个位上的数少3，这个数是()。(写完记得对照题意检查一遍)

        一年级数学《认识人民币》知识点

        1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

        2、人民币各单位之间的换算：

        1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

        3、主要题型：

        填合适的单位。(注意和生活实际联系)

        计算：元+元角+角满10角记得换成1元

        元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算

        4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

        列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。

        5、换钱：1张10元可以换5张2元。

        1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。

        1张50元可以换10张5元。

        6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分

        小学一年级数学的 学习方法

        1.学好数学，必须掌握三个基本概念：基本概念、基本规律和基本方法。

        2。在完成主题后，我们必须仔细 总结 并相互推论。这样，我们就不会花太多的时间和精力，当我们遇到同样的问题在未来。

        3.一定要得到一个全面的对数学概念的理解,并且不能有偏见。

        4.学习概念的最终目的是用概念来解决具体问题。因此，我们应该主动运用所学到的数学概念来分析和解决相关的数学问题。

        5.我们应该掌握各种解决问题的方法，在实践中有意识地总结，慢慢培养合适的分析习惯。

        6、要主动提高综合分析能力，利用文本阅读进行分析和理解。

        7.在学习中，要注意有意识地转移知识，培养解决问题的能力。

        8.为了贯穿我们所学到的形成一个系统的知识，我们可以使用类比关系方法。

        9.每一章的内容都是相互关联的，不同章节之间的比较，以及前后的知识真正整合在一起，有助于我们更深入地理解知识体系和内容。

        10.在数学学习中，通过对相似的概念或规律进行比较，找出它们的相同点、不同点和联系，从而加深它们的理解和记忆。明确数学知识之间的相互关系，深入理解数学知识的概念，了解数学知识的衍生过程，使知识有序、系统化。

        11。学习数学不仅要关注问题，还要关注典型问题。

        12。对于一些数学原理、定理公式,不仅记得其结论,了解这一结论。

        13.学习数学，记住并正确描述概念和规律。

        14.在学习过程中，要注重理解，解放思想，把抽象化为具体，逐步培养学习数学的兴趣。

        15。对概念进行恰当的分类可以简化学习内容，突出重点，明确上下文，便于分析、比较、综合和概念。

        16.数学学习是最忌讳的知识歧义，知识点被混淆在一起，为了避免这种情况，学生应该学会写“知识结构摘要”。

        17.学会对问题类型进行划分和组合，学会从多角度、多方面分析和解决典型问题，并从中总结出基本问题类型和基本规律方法。

        18.根据同一种数学知识之间的关系形成一个有机的整体，从而达到全局记忆的目的。

        19.结合各种特殊培训的特点，更多的学生和教师进行交流，学习他人的智慧，节省时间，提高问题的速度和质量，提高反应能力。

        20。学习数学应该是循序渐进的，只要我们打好基础，就可以逐步完善。

        21。解决数学问题,关键是要建立正确的数学概念,从数学思维的角度来看,使用数学法则来解决。

        22.认真听课是奠定数学基础的重要组成部分，也是牢固掌握基础知识的根本途径。

       

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        ★ 复习方法

       好了，今天关于“一年级数学下册知识点归纳总结”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“一年级数学下册知识点归纳总结”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。