以宽容为话题的议论文_以宽容为话题的议论文600字

       下面，我将用我自己的方式来解释以宽容为话题的议论文的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下以宽容为话题的议论文的话题。

1.生活需要宽容议论文800字

2.以宽容为话题的议论文提纲怎么写

3.以宽容为话题的议论文800题记开头

4.以宽容为话题的议论文

5.以 “宽容”为话题 写一篇议论文

6.急求以宽容写的一篇议论文！

生活需要宽容议论文800字

       生活需要宽容

        宽容,是一个豁达的心胸,是一种难得的美德,是一份醉人的礼物,是人格魅力光环中闪闪发光的一束.

        张飞义释严颜,换来了严颜的俯首听命；曹操厚待关羽,换取了华容道上关羽的舍命相送；美国国父华盛顿主动原谅政敌佩恩的拳脚之仇,换来了佩恩对自己的狂热崇拜.这些宽容之举,将仇恨化为了友情,将障碍化为了依托.可见,宽容是多么伟大的转变动力.

        武则天是个女流,其度量却不让须眉.徐敬业造反,大才子——初唐四杰之一的骆宾王为他草拟讨武檄文,文章写得十分精彩,骂武则天的话也十分刻薄.檄文传到武则天手中,武则天并不发怒而是带着欣赏的兴致来读这篇文章.读到“一坏之土未干,六尺之孤何托”时,她怫然作色,说：“如此人才不用,这是宰相的过失.”读完之后又反复赞叹,说：“骆宾王的文章固然了不起,但徐敬业的武功却未必匹配得上.”意思是说,从宣传工作上讲,骆宾王是足份量的,那一支笔抵得上十万雄兵,但徐敬业兵力不足,才能平庸,就很难不失败了.她很想将骆宾王罗为己用.武则天作为中国历史上惟一的一个女皇帝,能取得那样大的成功,不能说与她那博大的胸怀、恢弘的气度没有关系.

        有大度者能成大事,有大度者精神舒畅,过得轻松愉快,此理古今一样.与人交往常常都有不尽如人意的地方.如果做人没有足够的气度和胸怀,必然会有许多莫名的痛苦.心胸狭窄的人往往争强好胜,斤斤计较,对别人心怀嫉妒,大加指责,小肚鸡肠,睚眦必报,这样的人往往活得十分沉重、痛苦.孔子说：“君子坦荡荡,小人常戚戚.” 多一份宽容的胸襟,就会促使事情向好的一面转化,所谓“化干戈为玉帛”、“宰相肚里能撑船”就是宽容的一种境界.一个充满人格魅力的人,宽容之心必有!

        宽容是一种风度,一种洒脱,一种成熟.大山不语,是因为它的宽容,才有和谐动人的自然风景；大海蔚然,是因为它的宽容,才有深邃博大的底蕴；谷穗低头,是因为它的宽容,奉献给人沉甸甸的果实.万事万物,都是以它的宽容,在为世界创造奇迹,给生命赋予新的活力.”从地理学家侯仁之的一番讲话中,给了我们深刻的启示.

       正是因为从中读出了它的内涵,从而改变了我对生活的态度.常怀着宽以待人的态度对待生活中出现的抱怨、指责,也总能泰然处之. 常看佛界的书,留给我印象最深的是三副对联：“大肚能容,容天容地,于己何所不容；开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑.”“大肚能容,容天下难容之事；开口便笑,笑天下可笑之人.”“笑古笑今,笑东笑西,笑南笑北,笑来笑去,笑自己原无知无识；观事观物,观天观地,观日观月,观来观去,观他人竟有高有低.”这三副对联,给我留下极深刻的印象,他告诉我们,做人要无所不容,容别人、容天下难容之事,严以律己,宽以待人,对己要时时看到自己的无知无识,对人要尽量找出别人的长处.这样看人,对人,才能见人之长,容人之短,与人建立起良好的人际关系.人生在世,难免不会出缺点和错误,一个人说错话,做错事时,总希望得到别人的宽容和谅解.曾经读朱德的诗：“腹中天地阔,常有渡人船.”可见宽容是一种心胸,一种风度,一种境界,也是一种魅力.

       生活中常会出现别人指责和抱怨你的场景,如果这时你不坦然处之,而与指责之人争论或谩骂,那么事情会越弄越糟,如果你冷静的处之,让抱怨之人说完,你平心静气的解释或干脆不与之辩之,事情在火头上暂不与之争,自然等过后,他会发现原来我的所作所为是正确的.

       生活中的宽容是一种高姿态,高风格,宽容大度之人,使人感到亲切,自然,可敬,乐于与其接近,愿意与其共事,心折气服,感叹欣慰.这自然有助于事业的成功,也是立身之本.

       当我读美国总统林肯宽容待人的故事时,我不禁被林肯的为人之道所折服,他的故事一直感染着我.林肯出身平民阶层,种过地,当过商店的小伙计,一直奔波于颠沛困顿之中.因此,他初到白宫赴任时,那些阁员中的阔佬没有一个瞧得起他.对此,林肯却毫不介意,表现得非常的大度.财政部长齐斯对林肯统治白宫很不服气,不时觊觎着总统的宝座.他背地里大拆林肯的台,散布不满情绪,并连续5次提出辞职相要挟.尽管第5次林肯批准了他的辞呈,但始终认为他是一个很有才干的人.林肯说“齐斯是一个很有才能的人,尽管他在背地里愚蠢地反对我,但我决不愿铲除任何人.”最后还是量才而用,任命齐斯担任最高法院的首席法官.有一次,他和儿子上街,遇到一队军人,便随口问一路人：“这是什么?”其意是想问是哪个州的兵团,但没说清楚,那人以为他不认识军队,便粗鲁地回答：“这是联邦的军队,你真是个大笨蛋!”面对斥责,林肯毫不生气,只是说了声“谢谢.”儿子不解,他严肃地对儿子说：“有人在你面前说老实话,这是一种幸福.我的确是大笨蛋.”林肯贵为总统,为人处世却如此宽容,实在难能可贵.也正是他的宽容,赢得了人们的信任和尊重,从而取得了事业的成功.

       家庭需要宽容,婚姻的美满幸福离不开宽容.宽容中包含着理解、同情与原谅,也就是最大程度的接受对方.宽容乃是夫妻和睦、婚姻美满的纽带,是爱心与信任的展示.当你爱一个人时,要欣赏其长处也要接纳缺点.如果你对配偶的缺点和过错不能宽容和谅解,处处求全责备,对方无法接受.长此下去,那爱情就岌岌可危了.

       当然,宽容并不是就可以不讲原则,宽容一切无理的行为.“大事讲原则,小事讲风格”.“大事聪明,小事糊涂”.宽容是在不违背大原则的前提下的一种理解和谅解,是一种诚实和厚道.这种理解和谅解,不是放弃原则,不是不坚持真理；这种诚实和厚道,不是当老好人,不是不要正义.无边的宽容是软弱,无边的迁就是无能.所以生活需要宽容,需要把握宽容的度,你才会在这个社会中泰然处之的为人.

       大海的宽广在于汇集大大小小的川流,生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分.心,因为宽容而变得坦然；爱,因为宽容而成就伟大.

       宽容是心境,是涵养,是境界；它是处世的经验,待人的艺术,为人的胸怀.人生挫折难免,失败时,对自己多一份宽容,停止向自已的申诉,驱散“一朝被蛇咬,十年怕井绳”的阴影,心中就会少一份懊悔,少一份沮丧,就有了“胜败乃兵家常事”和“尽心焉而已”的自慰,就能在心底扶起一个坚强的我.

       宽容是一种给予,这种给予能使别人安慰,自己则变得更加充实；相反刻薄则是斤斤计较,不但伤害了他人,对自己更是百害而无一利.人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持,而对双方造成永久的伤害.如果我们都能用善意的目光去看待他人,多为对方设身处地地想想,相信你一定能体会到对方的无可奈何和身不由己,此时只要以宽容就能抚平两人之间的伤痕.其实,当你原谅别人时,并不意味着你有多么的宽宏大量,或是多么的品德高尚,实际上,你只是将心比心,因为当你去想、去感受时,你祝愿别人什么,也就等于祝愿你自己什么.原来帮别人开启一扇窗,也就是为了让自己看到更完整的天空.

       宽容是一颗感化石,“惟宽可以得人”,宽容最终能使伤害你的人走向道德法庭的被告席,或者受到宽容的巨大感召,而放弃伤害,归顺于美好的人生中来.宽容还是一样很神奇的东西,只要你身边有它,你就会在生活各色各样的事情中受到它潜移默化的影响.它是一种力量,没有人能够抗拒,原因很简单,因为没有人愿意放弃能够微笑对待人生的机会.

       人人多一份宽容,生活中就会多一份理解,多一份真善,多一份珍重与美好,生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章,谱奏出动人的旋律.

       宽容,是一个豁达的心胸,是一种难求的美德,是一类生活的艺术,一股无形的感召力和凝聚力,是人格魅力光环中最最闪耀的一束光芒.我愿意一生歌颂它,追随它,直到永远.

       “一个伟大的人,”卡莱尔说,“以他待小人物的方式,来表达他的伟大.”

       包布·胡佛是一位著名的试飞员,并且常常在航空展览中表演飞行.一天,他在圣地亚哥航空展览中表演完毕后飞回洛杉矶.正如《飞行》杂志所描写的,在空中300米的高度,两具引擎突然熄火.由于技术熟练,他操纵了飞机着陆,但是飞机严重损坏,所幸的是没有人受伤.

       在迫降之后,胡佛的第一个行动是检查飞机的燃料.正如他所预料的,他所驾驶的第二次世界大战时的螺旋桨飞机,居然装的是喷气机燃料而不是汽油.

       回到机场以后,他要求见见为他保养飞机的机械师.那位年轻的机械师为所犯的错误极为难过.当胡佛走向他的时候,他正泪流满面.他造成了一架非常昂贵的飞机的损失,差一点还使3个人失去了生命.

       你可以想像胡佛必然大为震怒,并且预料这位极有荣誉心、事事要求精确的飞行员必然会痛斥机械师的疏忽.但是,胡佛并没有责骂那位机械师,甚至没有批评他.相反的,他用手臂抱住那个机械师的肩膀,对他说：“为了表示我相信你不会再犯错误,我要你明天再为我保养飞机.”

       可是,在现实生活中,有一种人脾气粗野狂暴,不管什么事都搞得像滔天大罪那样不可饶恕.他们这样做并不是出于一时的狂怒,而是源于他们自己的禀性.他们谴责每一个人,要么因为这个人做过的某件事,要么因为他将做的某件事.这暴露出一种比残忍更可恶的性情,这种性情才真是糟糕透顶.他们是如此夸张地为难别人以至于他们能把别人原本芝麻大小的一个问题渲染得像西瓜那样大,并借此将其全盘否定.他们是不通人情的“工头”,能把天堂毁成牢房.盛怒之下,他们把一切都推到极端.性情好的人能够原谅一切过失,他们会坚持说别人的本意是好的或者只是一时不小心才犯下错误.

       胸怀宽广的人,会以宽容的态度包容他人的错误,甚至会不计较个人的得失,寻求化解矛盾和冲突的办法,而自己lq时也会得到别人的理解与宽容.记得,笔者与朋友刘军曾为了一件微不足道的小事争得面红耳赤,谁也不肯退让.于是,我一拳打在身后走廊的瓷砖上,来表示我的不满.谁知,一股鲜红的血液从我的手指顺着胳膊淌了下来.虽然我自知理亏,但看见自己流了血,便觉得无形中胜利了,于是借着鲜血与疼痛更加无理取闹地与他争吵不休.他的脸上写满了惊异与愤怒.我以为我胜利了,可他却一把拉住我向水房跑去.看着他小心地为我清洗伤口,愧疚感从我心里油然而生.面对他诚恳的眼神,我无言以对.朋友的宽容并不表示他的软弱,相反,更让我认识到自己的浅薄与无知.我主动和他沟通,表示歉意,我们重新成为了好朋友.从此,我更珍视这份珍贵的友谊.

       不知你有没有见过弥勒佛?长长的耳垂,圆滚滚的身子,脸上始终挂着和蔼的笑容.世间的人们都说羡慕弥勒佛能笑看人生,不闹不怒.而我认为,米勒否的处世之道便是：“便便大腹,装世间难容之事,笑口常开,笑世间可笑之人.”

       这里并不是说弥勒佛不论事情大小都塞进肚子里,不论世人如何都笑得没心没肺.我认为弥勒佛能笑口常开的原因,就是适度的宽容.

       先来说个故事吧!管仲和鲍叔牙是好朋友,他们合伙做生意时,管仲分走了大半的钱,人们问鲍叔牙为何允许他这么做,鲍叔牙说管仲家中贫困,还有老母亲要养,这么做理所当然.在其他事情上,鲍叔牙也事事让着管仲.并且还推荐管仲当官.最终,鲍叔牙先管仲而去,换来的是管仲真情实意的一句话：“生我着,父母也；知我者,鲍叔牙也.”

       鲍叔牙傻么?不傻.他拥有的和弥勒佛一样,是宽容.宽容他人的小小缺点.发掘他人的闪光点.这样说来,鲍叔牙还傻么?

       弥勒佛和鲍叔牙一样,他们的宽容并不是姑息养奸,而是建立在更深的层次上.正确地宽容,适度的宽容,有时也是件好事.

       再说说弥勒佛的笑吧!我认为这是一种宽容的笑,同时也是一种讽刺的笑.

       宽容的笑,便是宽容他们的缺点,发掘他人的优点；而讽刺的笑,则是笑看人间百态,讽刺一些自以为是的人.就像《皇帝的新装》里的皇帝,自以为是,被蒙骗了还浑然不知,就该讽刺地笑.现如今,也有许许多多的人如同那皇帝一般,难道不该弥勒佛笑么?

       宽容,是天空包容小鸟的自由飞翔；是大海包容鱼儿的乘风破浪；是博大的心,包容五彩缤纷的世界.宽容有如那温暖而明艳的阳光,照亮被黑暗包围的心.

       我们要学会宽容.生活中有许多不如意的事,看不惯的人.在正确的立场上,换一个角度,你便会发觉阳光明媚,海阔天空.

       别说别人不会宽容,要他人宽容自己,先学会宽容他人吧!如弥勒佛一样,宽容他人,宽容自己,你便会走上一条通往光明的路,遇上许多追求光明的人.

       小胖儿一向人缘很好,但好朋友又都因为他看问题斤斤计较而离开了他,他开始孤单、伤心、后悔……当他寻回了自己生活中最需要的“宽容”时,好朋友们又回到了他的身边,他同时也找到了快乐.

       朋友们啊!当你的好友背叛你时,你的表现又是如何?是离去还是宽容?当然有人就会在这两点之间徘徊着,如其这样,还不如果断地选其后者.当你学会宽以待人的同时,不仅能帮助好友看清了自我,而且使之后悔甚至会改变,同时,也会给自己带来快乐,这不正是“两全其美”吗?

       宽容是美德.有了宽容,生活才更精彩；有了宽容,帮会有真正的快乐；有了宽容……

       宽容别人,快乐自己,你会发现宽容也是生活中一道亮丽的风景线!

        有几千字，您自己选满意的800字

以宽容为话题的议论文提纲怎么写

       宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

        生活需要宽容。在生活中每个人都会有不如意，每个人都会有失败，当你的面前遇到了竭尽全力仍难以逾越的屏障时，请别忘了:宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，会带着你你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。

        宽容是一种无声的教育。惟有宽容的人，其信仰才更真实。最难得的是那种不求回报的给予，因为它以爱和宽容为基础：要取得别人的宽恕，你首先要宽恕别人。尽管我们不求回报，但是美好的品质总会在最后显露它的价值，更让人感动。责人不如帮人，倘若对别人的错处一味挑剔，呵责，只能更加令人反感，而且可能激起逆反心理一错再错。

        刚得到的消息说：倍受观众喜欢的香港著名女艺人沈殿霞于今天（2008年2月19日）早上8时在香港辞世。我为她的谢世而感到万分惋惜，因为在她的身上有许多别人不具备的美德，最突出的一点，她就是个很宽容的人，她更是个以能宽容别人而受倍受尊重的人。

        沈殿霞当年是红透香港的金牌司仪的时候，与名不见经传且饱受生活打击的郑少秋一见如故，她不顾舆论压力，全力扶持郑少秋的事业并安慰他的情感，在与他同居九年后毅然同他登记结婚且不惜冒着生命危险为他怀孕生女，然而她们的女儿来到人世还不到两个月，郑少秋却移情别恋。他们十年情感一朝云散，最终以沈殿霞遭到沉重打击而告结束。多年以后，沈殿霞在TVB主持的谈话节目《掌场背后》开播，第一期节目的第一位嘉宾竟然是郑少秋。二人相对而坐，待节目结束时，沈殿霞突然很意外的问郑少秋说：有个问题好久前就想问你了，今天借这个机会问你一下，你只需回答Yes或是No就行，这个问题就是究竟在多年以前，你有没有真心的爱过我？郑少秋听后，几乎只是稍加思索，便坚定而认真的回答说：我真的好爱你！此言一出，沈殿霞立刻泪流满面，随即那幸福的笑容便荡漾在她迷人的脸上。仿佛历经多年的那么多的苦难和恩怨都在那句“我真的好爱你”这六个字中烟消云散了。

        是啊，宽恕伤害自己的人是困难的，但能做到这一点的人却是高贵的。肥姐以女性不多见的博大的胸怀宽恕了曾伤害过她的人，也为自己创造了一个融洽的人际环境，她这种化诅咒为祝福的智慧确实令人惊叹。所以我说，宽容是意味着一个人的自爱达到了能够使自己做到诚实、开朗，在生活中保持乐于进取的程度，那宽容就是善意的理解和理解之后的爱和关怀；所以说，宽容的伟大在于发自内心，真正的宽容总是真诚的、自然的；宽容是一种充满智慧的处世之道，吃亏是福，误解、谩骂、忘恩负义，都不去计较，这种吃亏，其实就是一种宽容的智慧，以一种博大的胸怀和真诚的态度宽容别人，就等于送给了自己一份神奇的礼物；宽容别人带来的愉快本身是至高无上的，它使我们认识到自己值得受到值得受到的宽容，也使我们认识到没有宽容的心的人是有缺陷和危险的。

        宽容是一种博大精深的境界和意境，是人的涵养，它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀；它能包容人世间的喜怒哀乐，使人生跃上新的台阶：与别人为善，就是与自己为善，与别人过不去就是与自己过不去，只有宽容地看待人生和体谅他人时，我们才可以获取一个放松、自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中。宽容失败时多一份宽容，停止对自已的申诉，心中就会少一份懊悔和沮丧，就能在心底扶起一个坚强的我。宽容别人也是宽容自已，保护自已，给别人留一些空间，你自已将得到一片蓝天，一个宽容的人，到处可以契机应缘，和谐圆满，微笑着对待人生。

        宽容是一种最高贵的美德，没有人穷困到无机会表达宽容的地步，没有人能比施行宽容的人更强大，更自豪。一个人的心胸有多宽广，他就能赢得多少人，付出宽容，你将收获无穷。

        “世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”人人多一份宽容，人类就会多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好，生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章，在生活中学会宽容，你便能明白很多道理。献出你自己，学会宽容，乐于赏识和称誉他人，并时刻保持能够使自己得到成长和增加学识的灵活性——这一切便产生了幸福、和谐、美满和事业有成。这就是一个人丰富多彩的生活应有的特征。

以宽容为话题的议论文800题记开头

       以宽容为话题的议论文：

       宽容，顾名思义，就是谅解，包容的意思，在人对别人做的事显出极度愤怒时，就失去了一个良好的心态，从而会各种方式伤害对方的心，矛盾便会逐渐加深，直到相互憎恨，无法忍受。这就是不宽容的结果。如果学会了宽容，那么当失去良好心态时，会自我调解，用善良的心去体谅别人的难处，包容别人的错误，这样，便很容易和好如初。

       如果大家不相信，那么我们来举两个例子吧！在战国时期赵国力量十分强大，在赵国里有一个蔺相如的上卿和一名叫廉颇的大将军，廉颇一再阻碍蔺相如办事，使蔺相如十分难堪，可蔺相如却本着以和为贵的品质，一次又一次地包容宽恕了廉颇，廉颇一犯再犯，蔺相如却一直都没有生气，没有报复，终于感动了廉颇，一次廉颇背着荆条，来找蔺相如，恳切地求蔺相如原谅，蔺相如也没有摆架子，包容了廉颇。这就是一直广为流传的成语：负荆请罪。这个故事也很好地说明了宽容的重要性，如果不是蔺相如的大度，能感动廉颇，能和好如初吗？不能。

       当然，也有没有宽容而使矛盾恶化的，我就有亲身体验，4年级下半学期，我与同学发生了一些口角，总觉得自己是对的，所以，从此我们俩谁都不理谁，直到没有办法，忍无可忍的地步，我们便做出了绝交这个决定，也就在那一霎那，我便失去了一个好朋友。就是因为我没有宽容才造成这种结果，使我后悔不已

       宽容，是化解矛盾的良药，是增进友谊的途径，让我们学会做个能包容别人的人吧！

以宽容为话题的议论文

       泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。

       ——题记

       大海因为宽容，有了浩瀚的海面；大地因为宽容，有了世间万物；秃山因为宽容，有了茂密的森林；天空因为宽容，有了繁多的星星；人因为宽容，有了许多的朋友。

       宽容是一种资源。我们在宽容的同时，也在为自己营造着良好的生存空间和 有力的发 展 氛 围。

       宽容是一种幸福。我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，我们也能够与他人和睦相处。

       宽容是一种高尚的品质，是精神的成就和心灵的丰盈。

       宽容是一种仁爱的光芒，是释怀别人，也是善待自己。

       宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容、接纳和尊重。

       宽容是一种大度的表现，能包容生活中的喜怒哀乐，可化解人世间的恩恩怨怨。

以 “宽容”为话题 写一篇议论文

       有句话说：“谨慎使你免于灾害，宽容使你免于纠纷。”我们待人理应如此，要学会宽容别人。如果我们在别人遇到困难的时候不伸出援手，那你的生活将毫无意义！

       就像郭老师说的：“你方便了别人，别人才会方便你。”现在，有的人都在无偿献血，拯救生命危在旦夕的人。如果有一天，你也需要血，那医院就会从互联网上查询你，如果你有献过血，那即使再困难，医院也会尽心竭力地去拯救你。

       “处己何妨真面目，待人总要大肚皮。”这句话也告诉你要怀有一颗宽容的心这个道理。反之，如果世上的每个人都不会宽容，只会斤斤计较，那整个世界可能终日血雨腥风，暗无天日。

       俗话说：宰相肚里能撑船嘛！我们应该用礼貌去待人。若无宽恕，生命将永远被永无休止的仇恨和报复所控制。我们只有善于团结，才会得到友善的回报！

       一个班级体，理应是全班同学团结一致，共同努力。可是，却恰恰相反，不但不能团结一致，还分门别类，总是抓住别人的小辫子，只因为他某件事情的过失，就来判定一个人的好坏善恶，是万万要不得的。我们应该怀有一个宽广的心胸，去原谅朋友，原谅生活中的人！

       朋友们，让我们也学会宽容，学会宽容这世上的每一个事物。宽容就像一股清泉，浇灭了人与人、国与国之间的仇恨。

       俗话说：“仁者无敌”，其实质就是宽容善待别人。孔子云：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”一位哲人也说过一番耐人寻味的话：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。

        那么，什么是宽容？尊重学生的独特之处而能有一种兼容之心是一种宽容；承认学生的长处而常怀赞赏之意是一种宽容；了解学生过失的起因，并给予原谅，常留信任之心是一种宽容；体察学生的痛苦和难处，而抱同情之心，并及时伸出援助之手，是一种宽容……霍懋征给偷窃学生的一支钢笔是一种宽容；麦克劳德的两幅解剖画体现了校长韦尔登的宽容；苏霍姆林斯基的三朵玫瑰是他对一个摘花小女孩的宽容；并使他发现了小女孩的善良与孝顺；四块糖果是陶行知对用泥块砸同学的王友的宽容，既肯定了王友的正义，又使他认识了错误。宽容使我们少犯一些低级的错误，使我们更能看到真相，宽容让我们更能触及学生的心灵，发现学生心中不为人知的秘密。所以，作为一名称职的班主任更应有颗宽容的心。

        宽容是一种仁爱和关爱。

       历史上一代名相管仲在成名前曾有许多不光彩的纪录，他与人合伙经商自己多得利润，知音好友鲍叔牙却说：“管仲不是贪心，他是因家贫不得以而为之。”管仲打仗失败逃走，鲍叔牙说：“不要骂他胆小鬼，他是因为家有老母，恪守孝道才逃生。”鲍叔牙的宽容简直是一束仁慈的阳光，温暖了管仲的心，也照亮了管仲的前程。事实证明：管仲成功了，鲍叔牙更成功。

       宽容是一种美德

       若把师德比喻成一座楼阁，那宽容就是房檐下那颗璀璨的明珠。没有宽容的师德，不能称之谓高尚，缺乏宽容的师德无法让人感到美。

       安德鲁?马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。” 原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使你冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己

       试想，如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美……是宽容成就了它们。

       泰山不辞抔土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。是宽容缔造了它们。

       拥有一颗宽容之心吧！去宽容那些因误解而态度不恭的同学，去宽容那些因不明事理而发表意见的家长，去宽容曾无意中伤害过我们的同事，去宽容偶尔言语过重的领导。让沉重在宽容中释放，让心灵在宽容中净化，让生命在宽容中升华

       宽容的艺术

        宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧,也是一种教育方式。21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生，而不应该再片面的认为“严是爱，宽是害”。作为一名教师，尤其是一名班主任，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。

        一、宽容教育可以促进后进生的转化，增强集体凝聚力。

        转化后进生的工作是班主任工作中的难点。后进生的进步与否关系到班级凝聚力的形成，是班集体是否进步的重要标志。因此做好后进生的转化工作是班主任工作中至关重要的组成部分。如何转变他们的思想、使他们振奋精神，摘掉后进的帽子，增强前进的勇气，获得成功的欢乐呢？我认为尊重、理解、宽容与信任是调动后进生积极向上的法宝，是为他们铺设成功之路的基石。因此，在班主任工作中我试图将宽容教育的方法，运用于班级管理之中，促进后进生的迅速转化，增强了集体的凝聚力。工作实践中，我深切的体会到教师对学生的信任是促进后进生奋发向上的催化剂。有一次，宿舍管理员说我班一位学生有可能晚上在宿舍门口解小便，我把他找来询问，他说：“不是我，我没有做过。”这学生平时比较孤寂，外表倔强自负，内心却十分胆怯自卑，总认为别人瞧不起自己，如果对他采用无的放矢的批评或劈头盖脸的责骂是无济于事的。因此我并没有追究他，还为他“平反”，我在班上说“有人怀疑是他干的，其实他怎么可能去犯这种错误呢？因为只要有一点道德观念的人都不可能干出这种事的，我们都应该相信他。”事后，他主动来向我坦白说：“王老师，对不起，事情是我做的，那天晚上我因为怕冷，一时糊涂犯了严重的错误，当时我不敢承认，是怕受处分。我很后悔犯下的错误，请原谅。”听了他一番发自肺腑的谈话，我的内心感到由衷的欣慰。从此以后，他的进步越来越大， 这一转变使我体会到，教师的信任可以激发学生战胜困难的勇气，增强信心，从而获得成功的欢乐，而教师的理解与信任则是为他铺设成功之路的基石。

        二、宽容能沟通师生间情感，增添师生间的期望和信赖。

        教师对学生的理解可以减少一分学生对教师的生疏与惧怕，增添一分师生间的期望与信赖，从而产生思想上的共鸣，收到预期的教育效果。有一次班会课上，我正在对班级课堂纪律松散提出具体整改要求，坐在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是……”我打断了他的申辩：“课堂上睡觉，还有理由？给我闭嘴！干脆站起来，省得你睡觉。”他只好站在座位上，还不住地抖动着身子，一付极不服气的样子。我恼怒之极，命其课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了。从此，他不再亲近我，还告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且再也不见他昔日为班级事务忙碌的身影，常常对我的话充耳不闻，有时还故意拗着劲。事后我才知道，他那日因为头天晚上感冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才作盹。而我命其站着上课，他心里又急又恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应该。假如当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。因此，宽容教育对沟通师生情感起着重要的作用。

       三、通过宽容艺术情感的传递，能培养学生良好的心理品质。

        《教育学》中指出：“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽热情感的学生，可以在他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。”基于此种认识，我将宽容教育的方法运用于班级管理之中，目的就是培养学生良好的心理品质，因为班主任对学生实施宽容教育，也会潜移默化地影响学生的行为。一个被老师宽容对待的学生，也会用同样的态度去对待别人。我现任班上有两位学生王伟和吴非都特爱打架，一天课间又开战了，经了解，是王伟用凳子砸钱小勇闹着玩，吴非从旁边经过，碰了他一下，于是两人扭打在一起。当时我并没有先批评打架的双方，而是向被王伟砸了的钱小勇作调查，我问：“王伟砸了你，你怎么没和他打架？”“因为这一点小事就打架影响不好。”钱小勇诚恳的回答。我立刻让全班同学为钱小勇鼓掌，表扬他用宽容的态度避免了矛盾的激化。在热烈的掌声中，争斗的双方惭愧地低下了头。接着我引导学生提高认识说：“一滴水可以反映出太阳的光辉，一件小事反映了钱小勇宽容待人的优秀品质，这正是做人的根本。”就这样宽容以它特有的传递性，感染并教育了犯错误的学生，使他们懂得了严以律己、宽以待人的道理。 我由衷地体会到：运用宽容教育的方法由点到面地扩大了教育的深度和广度。由此推动了受教育者由外向内的传导过程，和由内向外的主动作用过程，使学生的心灵得以净化，促进了学生良好心理品质的形成。

急求以宽容写的一篇议论文！

       宽容别人是对别人的理解,是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念释然.而宽容自己则是一种豁达\冷静与理智,宽容自己并不是放纵自己

       人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。

       我觉得宽容就是在心里上接纳别人,理解别人的处事方法,尊重别人的处事原则.虽然要想做到宽容不是那么简单,但是我们还是应该尽自己最大的努力去做.从生边的一点一滴做起,那样你离宽容就越来越近了,经过不断的积累,最后你就会达到你的目的--宽容.

       宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳

       宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈

       宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

       宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然

       “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人

       何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的

       认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。

       宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让

       它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势

       利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千

       形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大

       和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多

       大的事业。

       宽容是阳光

       写下这个题目的时候,我想到了很多相关的话.

       哲学家康德说:"生气,是拿别人的错误惩罚自己."优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清.别人犯错了,我们为此雷霆万钧,那犯错的该是我们自己了.

       现代的戴尔·卡内基不主张以牙还牙,他说:"要真正憎恶别人的简单方法只有一个,即发挥对方的长处."憎恶对方,狠不得食肉寝皮敲骨吸髓,结果只能使自己焦头烂额,心力尽瘁.卡内基说的"憎恶"是另一种形式的"宽容",憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手,而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质.

       狼再怎么扮演"慈祥的外婆",发"从此吃素"的毒誓,也难改吃羊的本性,但如果捕杀净尽,羊群反而容易产生瘟疫;两虎共斗,其势不俱生,但一旦英雄寂寞,不用关进栅栏,凶猛的老虎也会退化成病猫.把对手看做朋友,这是更高境界的宽容.

       林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:"你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们."林肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?"一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友.

       三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:"那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大."反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能.这不是简单的宽容,这宽容如硎,磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒.

       虽然我不同意你的观点,但我有义务捍卫您说话的权利.这句话很多人都知道,它包含了宽容的民主性内核.良言一句三冬暖,宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳;恶语伤人六月寒,如果你有了宽容之心,炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧.

       宽容是一种美.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱.泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大.宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海.

       与朋友交往,宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金.他不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司.

       与众人交往,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬.刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时,发现大量奉承王郎,侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件.可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬.他不计前嫌,可化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业.这把火,烧毁了嫌隙,也铸炼坚固的事业之基.

       你要宽容别人的龃龉,排挤甚至诬陷.因为你知道,正是你的力量让对手恐慌.你更要知道,石缝里长出的草最能经受风雨.风凉话,正可以给你发热的头脑"冷敷";给你穿的小鞋,或许能让你在舞台上跳出漫妙的"芭蕾舞";给你的打击,仿佛运动员手上的杠铃,只会增加你的爆发力.睚眦必报,只能说明你无法虚怀若谷;言语刻薄,是一把双刃剑,最终也割伤自己;以牙还牙,也只能说明你的"牙齿"很快要脱落了;血脉贲张,最容易引发"高血压病"."一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕."安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话

       宽容是爱的智慧

       “待小人不难于严，难于不恶；待君子不难于恭，难于有礼。” ——《菜根谭》

       在日常教学中，学生犯错是在所难免的。宽容学生就是宽容自己，如果学生的犯错是成长路上必须的过程，那么宽容就是最有意义的评判。

       进入青春期的青少年，自我意识显著发展，喜欢通过一定的方式表现自己，引起别人的注意。学习基础好的学生喜欢在课堂上竞相发表自己的见解，以获得成功的体验。学习基础较差的学生无法在学业上高人一筹，为了表现自己，就有可能在课堂上搞点幽默的动作，发出夸张的声音；在课下，就有可能通过抽烟，追逐打闹等形式标新立异。这是一种潜意识的犯错。

       如果一味的责备，如此三番，再也引不起学生的注意，苦口婆心的说教就没有任何效果。扬汤止沸，釜底抽薪。问题的关键就在于帮助学生找到展现自我的舞台，将自己的优势转化为自信。尊严来自于自信，自信来自于实力，实力来自于努力。帮助学生进行人生规划，找到他的最近发展区，让基础差的学生在班里有尊严的学习、生活。宽容已经不仅仅是一种道德情操，这是一种爱。

       还有一种犯错是学生无意识的，非主观故意的。对于这样的错要宽容，目的就是要找到犯错的价值。

       对于学校的一日常规，反馈栏上经常有扣分的情况。如卫生区有垃圾，扣了一分，找到干值日的同学问：怎么扣分了呢？答：我们扫了。到这时学生还没有意识到自己犯错的根源，这是一种可怕的思维习惯。扣一分其实没什么大不了的，没必要和学生生气，所以接下来我常常这样和学生分析：扫了不等于扫好了，要认真的扫了，劳动的态度才算端正了；同样道理，每一节课都学习了，可成绩却大相径庭，学了不等于好好学了。提醒学生引起注意，养成做事认真的习惯，那这一分就没有白扣。

       还有一种犯错是主观故意的，也最容易让人生气。比如男孩子喜欢单挑，到校园私角打架。一旦下手重了，班主任就通知家长，政教处牵头调解。很多处理只是当事人在口头上服软了，顶多两个人以后不会再打了，可是难保他以后还会找张三李四较量较量。这个时候，如果气咻咻地不给他好脸看，很容易让学生在这种敏感的时刻继续叛逆。

       找到学生犯错的根源，是要逞强，是要报复，还是受别人所托？对症下药，鞭辟入里的进行教育，让学生在心里彻底醒悟。

       学生晚睡时间在宿舍里打扑克，这是明知故犯。要分析犯错的根源，从他的父亲那里找答案：是不是其父也有这方面的爱好？那就要委婉的提醒家长已经影响孩子了，身教胜于言传，以后得收敛。如果是村子里有这样的风气，那家长在节假日就要多监督孩子，帮孩子选择健康的娱乐方式。一味的批评不是目的，更不会有效果。

       古人说：吃一堑，长一智。可见犯错很多时候是有意义的。历史的进步是以一段时期的阵痛为代价的。如果学生犯了错，要挖掘错误背后的教育点，给予引导，这样的宽容无论大小都是有意义的，潜移默化间会推动学生思想的进步，促进良好行为习惯的养成。所以对于学生来说，被宽容是老师在自己成长的路上的人文关怀。

       而对于教师来说，宽容学生是教师高尚的精神境界。

       压下心头火，换位思考学生犯错的动机，在了解学生的前提下，理解学生所作所为的心理体验，帮助学生分析误区，走出谬误。这样的宽容对学生的尊重，又何尝不是对学生一生负责的关爱？

       同时我们也不能忽视另一种“软暴力”。一些很有事业心的同事，对学生要求极严，恨不得每一个学生都能考上高中。他不肯原谅学生的错误，即使学生真心改正也永远不能叫他满意。

       “攻人之恶毋太严，要思其堪受；教人之善毋太高，当使其可从。”如果不了解学生的基础，不从学情定位，盲目的热情，求全责备，不能宽容学生，其实就是不能宽容自己。每一个人都会有自己的发展空间，帮助学生找到自己的舞台，帮助学生树立自信，难道不是教育的目的吗?

       毕业的时候铭记在心的一句话“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。其实没有神，其实没一个孩子都是最优秀的，要相信他，给他自信。很多学生在我们面前是普通的，几乎找不到他们的更多优点、个性。可是在他们的父母眼中，自己的孩子永远是最棒的。如果我们永远相信自己的学生都有最棒的那一面，那么对于他的不足，对于他的错误，就不会“一叶障目，不见泰山”。

       宽容不是纵容，不是无奈，不是放弃。宽容是爱的高境界，宽容是爱的真承诺，宽容是爱的大智慧。摘掉有色眼镜，全面的看待每一名学生，帮助学生全面发展；严而有度，宽而有边，这是对学生的尊重，更是对职业的尊重。因为我们能宽容别人，同时也会被别人宽容着，被生活疼爱着。

       好了，关于“以宽容为话题的议论文”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“以宽容为话题的议论文”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。