小班安全教案100篇_小班安全教案100篇免费

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       小班安全教案100篇的今日更新是一个不断发展的过程，它反映了人们对生活品质的不断追求。今天，我将和大家探讨关于小班安全教案100篇的今日更新，让我们一起感受它带来的高品质生活。

1.幼儿园小班安全教案

幼儿园小班安全教案

       　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园小班安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班安全教案 篇1

        活动目标：

       　1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。

       　2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

       　3、知道在发生危险时如何自求。

       　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

        活动准备：

       　1、幼儿有与成人一起外出的经验。

       　2、有关模拟游戏的情景创设。

       　3、课件《看望兔奶奶》。

        活动过程：

       　1、边观看课件

       　(一)边讨论。

       　(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

       　(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

       　(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

       　2、边观看课件

       　(二)边讨论。

       　(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

       　(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

       　(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

       　(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

       　(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

       　(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

       　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

       　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

       　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

       　场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

       　场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

       　场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

       　(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

       　5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

       　师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。(与幼儿讨论方法)

        教学反思：

       　幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

       　小百科：暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球国家一般在1月。

幼儿园小班安全教案 篇2

        活动目标：

       　1、通过游戏，了解家中的危险有哪些

       　2、形成在家中的自我保护意识

        活动形式：

       　小组进行

        活动准备：

       　电脑

        设计意图：

       　1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解

       　2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识

       　师幼互动：

       　1、教师提问：

       　“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那， 那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”

       　王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到

       　郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤

       　孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤

       　2、电脑操作

        教育反思：

       　从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨 形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险。

幼儿园小班安全教案 篇3

        活动目标：

       　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

       　2、被困车内时知道及时呼救。

       　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

        活动准备：

       　1、男孩被车门挤到手的;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的;汽车内各种按钮的;男孩被困车内的照片;

       　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

        活动过程：

        一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

        1、提问：

       　(1)你坐过车吗？坐过什么车？

       　(2)是和谁一起坐的？感觉好不好？

       　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

        二、了解安全乘车常识。

        1、观看男孩被车门挤到手的。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的。

       　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

       　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

       　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

        2、观看汽车内各种按钮的提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

       　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

        三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

       　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

       　与幼儿讨论被困车内的自救方法。

       　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

幼儿园小班安全教案 篇4

        活动目标

       　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

       　2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

       　3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

        活动准备

       　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

       　2、湿毛巾、灭火器

        活动过程

        一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

       　身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

       　请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?

       　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

        二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

       　1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

       　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

       　2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

       　小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

       　3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

       　4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

       　小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。

        三、消防逃生演练

       　在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

幼儿园小班安全教案 篇5

        活动目标：

       　1、知道要主动将自己的需求告诉老师。

       　2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的.要求。

       　3、对教师产生初步的信任感。

        活动准备：

       　1、小猫和大猫木偶各一个。

       　2、教学挂图和幼儿用书。

        活动过程：

        1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。

       　教师：

       　（1）如果你觉得口渴了，你会怎么做？

       　（2）如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？

       　（3）在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？

        2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。

       　（1）教师引导幼儿观察、理解情境一 ------我想喝水。

       　① 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？

       　② 教师："告诉老师"是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？

       　③ 教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。

       　大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

       　④ 教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？

       　（2）教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。

       　教师：

       　①我们看看图上的小朋友在干什么？

       　②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？

       　③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？

       　④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。

       　（3）教师引导幼儿观察、理解情境二--我想上厕所。

       　① 木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办？

       　② 教师：咪咪该怎么和老师说呢？

       　③ 教师操作木偶表演情景：

       　咪咪：老师，老师，我想大便。

       　大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。

       　咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。

       　④ 教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？

       　（4）教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。

       　教师：

       　①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办？

       　②我们帮助妮妮告诉老师：老师，我想大便。

       　（5）教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。

       　① 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

       　② 教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？

       　③ 教师操作木偶表演情景：

       　咪咪：老师，老师，我腿疼。

       　老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。

       　（6）教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。

       　教师：

       　①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？

       　②他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢？

       　③他可以学咪咪说"老师，我腿疼"吗？

       　④他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？

       　⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。

       　⑥如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学："老师，我牙疼。"⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学："老师，我胳膊疼。"

        3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。

       　（1）教师：

       　①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？

       　②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！

       　（2）教师：

       　①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？

       　②告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。

       　（3）教师：在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢？

幼儿园小班安全教案 篇6

        一、活动目的：

       　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

       　2、学习履行一些简单的安全行为。

        二、活动重难点：

       　学习履行一些简单的安全行为。

        三、活动准备：

       　**标记、玩具小象。

        四、活动过程：

       　一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

       　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测

       　我们来听听到底发生了什么事？

       　二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

       　1、听故事，理解故事内容。

       　2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

       　三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题

       　1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰

       　2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上**标记，已警示小朋友要注意。

       　三：活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

        五、活动反思：

       　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。

幼儿园小班安全教案 篇7

        一、游戏目标：

       　1、训练爬、跑等动作技能。

       　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

       　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

       　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

        二、游戏准备：

       　1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

       　2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

        三、游戏玩法：

       　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

        四、游戏规则：

       　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

       　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

        五、延伸活动：

       　可在游戏后开展真正的防火演习活动

        六、教学反思：

       　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

幼儿园小班安全教案 篇8

        活动目标：

       　1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

       　2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

       　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

       　4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

        活动准备：

       　1、录像：一些被小动物伤害的事例

       　2、小猫小狗凶狠的和可爱的

        活动过程：

       　1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

       　组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

       　2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

       　(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。

       　(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?

       　(3)它们发脾气的样子还可爱吗?

       　(4)它们发脾气时，会伤害人吗?

       　3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

       　4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

       　5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢?

       　让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

        教学反思：

       　本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己害怕的感受，在讲动物伤人时出示的将幼儿吸引，中都是些被动物伤害后受伤的，幼儿对这些有些感触，看着就能感觉到动物凶狠的一面。我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。

幼儿园小班安全教案 篇9

        一、活动目标：

       　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

       　2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

       　活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

        二、活动准备：

       　小兔头饰若干，照相机。

        三、活动过程：

       　1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

       　2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。

       　兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

       　3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

       　师：我们怎样样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。

       　4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

       　5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

       　(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩"

       　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

        四、结束活动：

       　让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

幼儿园小班安全教案 篇10

        设计意图：

       　幼儿在日常生活中也会遇到这样和那样的问题，比如：和家长在商场、公园、街上等公共场所，与家人走失，很多幼儿常常被弄的手无足措，有的甚至又哭又闹来消极对待……根据这一现象我设计了本课，通过本课帮助幼儿掌握必要的安全知识和技能，使幼儿能够主动、独立处理紧急问题，进行自我保护。

        活动名称：

       　自救方法要牢记

        活动目标：

       　1、遇到困难要学会动脑筋来寻找解决问题的办法。

       　2、不同的场所需要不同的方法来解决，挑选最佳解决方案。

        活动准备：

       　1、VCD录像片

       　2、售货员、警察、电话等

       　3、录音机、磁带

       　4、商场区角

        活动过程：

       　一、看VCD录像的前半部分

       　1、乐乐在商场走失、南南在街上走失、小刚在公园走失

       　2、让幼儿来说说：你在录像片中都看到了什么？这个小朋友为什么哭呢？（在商场和妈妈走散了，找不到妈妈了）。那怎么办呢？小朋友你帮他想个办法好吗？

       　3、出示：售货员阿姨、警察，电话。

       　乐乐在商场走失，那么乐乐找谁帮忙最合适呢？南南在街上走失找谁帮忙最合适呢？小刚在公园走失又该怎么办呢？

       　师：乐乐在商场遇到困难，当然找售货员阿姨来帮忙了；南南在街上遇到困难，当然找警察叔叔来帮忙了。小刚在公园，他找不到公园工作的叔叔和阿姨怎么办呢？（这时你要是知道家长的电话，就好办了。）

       　二、看VCD录像片后半部分

       　我们一起看看这些小朋友是怎么做的，和你的办法一样吗？（看后自由说）

       　三、听录音

       　保护自己有办法

       　商场里，人太多，找不到妈妈真难过。

       　陌生人，不理睬，售货员阿姨来帮忙。

       　公园里，玩具多，找不到妈妈真难过。

       　原地站，不乱跑，等着妈妈来找我。

       　大街上，车辆多，找不到妈妈真难过。

       　不哭闹，不着急，警察叔叔帮助我。

       　电话地址记心间，安全到家真快乐。

       　四、商场区角活动：（幼儿扮演角色）活动自然结束。

        课后反思：

       　通过这次教学活动，我感到对幼儿进行自我教育是非常有必要的，有的幼儿确实不知道遇到这些事情的时候怎么办？通过这次的活动，一定结对幼儿有很大的帮助，他会主动的想办法，而不是消极的保护。在今后的教学中我们还要经常询问幼儿家长的电话及家庭地址是否记住了，真正达到保护自己的目的。

幼儿园小班安全教案 篇11

        活动目标：

       　1、引导幼儿学会避免受伤。

       　2、培养幼儿互相关心、互相助的好品质。

       　3、加强幼儿的安全意识。

       　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　5、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

        活动准备：

       　受伤的事例

        活动过程：

       　1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

       　教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

       　2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

       　(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

       　(2)教师用提问的方式助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?

       　3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

       　(1)教师引导幼儿讨论：如果人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?

       　(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请人忙等。

       　4、总结评价，结束活动。

        活动反思：

       　在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的小班安全教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班安全教案 篇1

活动过程:

1.导入活动

       　（1）游戏“找门”,激发幼儿参与活动的兴趣.

       　①教师:小朋友,请你找一找我们班级的门在哪里？

       　②教师:他们都一样吗？哪里不一样？

       　③教师:想一想,家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

       　（2）观看dvd,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为.

       　①教师:大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？

       　②教师:小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？

       　③教师:片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着,小男孩发生了什么危险？

       　（3）交流讨论,引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项.

       　①教师:开关门的时候,手放在门缝处会不会有危险？为什么？

       　②教师:随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？

2.概念学习

       　（1）观看动画,了解使用门时一些安全与不安全的行为.

       　教师:使用门时,哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的？来看一段动画吧.

       　（2）交流并学习安全使用门的方法,知道不安全地使用门将会出现严重后果.

       　①教师:用力地开关玻璃门,会发生什么危险？

       　②教师:开门时要注意什么？

       　③教师:为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人.会摔伤......）

       　④教师:大家再想一想,除了这些,使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全,教师可及时提示,如:不在门后玩耍等.）

3.教师小结.

4.教师 :开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏.家里的门有很多不同的.式样,在使用这些门的时候,一定要注意安全,这样才不会让自己受伤,也不会伤害到别人.

小班安全教案 篇2

活动目标：

       　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

       　2、学习履行一些简单的安全行为。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

       　提供若干组成对的安全行为与危险动作的如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

活动过程：

       　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

       　（1）出示幼儿户外活动时的

       　提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

       　（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

       　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

       　2、寻找教室里不安全的因素

       　① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

       　② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

       　③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

       　3、活动结束

       　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

       　（1）小心关门

       　出示，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范

       　（2）安全使用剪刀 强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动反思：

       　幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

小班安全教案 篇3

教学目标

       　1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的相关教育知识。

       　2、教育学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

教学重点

       　对食品污染和中毒的预防。

教学过程

一、导入

1、多媒体出示一些因食品 卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)

       　2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

       　预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的优良习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注认识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、认识食物中毒特征

       　潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病

       　胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、预防食物中毒应该做到以下几点

       　（1）养成优良的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。

       　（2）选择新鲜和安全的食品。

       　（3）食品在食用前要彻底清洁。

       　（4）尽量不吃剩饭菜。

       　（5）不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。

       　（6）警惕误食有毒有害物质引起中毒。

       　（7）不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

       　（8）饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。

总结

       　要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想

小班安全教案 篇4

       　一、设计意图：

       　随着人们生活水平的提高，私家车不断增多，促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄，而幼儿又具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，独自穿越马路，独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己，所以设计了此教案。

       　二、活动目标：

       　1、让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识，知道红灯停、绿灯行的道理。

       　2、知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。

       　3、树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强我保护意识。

       　三、教学重难点

       　1、重点：让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识。

       　2、难点：培养幼儿过马路的安全意识，树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强我保护意识。

       　四、活动准备：

       　1、已有生活中的交通经验

       　2、PPT课件、红绿灯

       　五、活动过程：

       　(一)设置悬念，激发兴趣。

       　1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)

       　2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。

       　师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?(1)认识斑马线。

       　A、(出示斑马线)小朋友看这是谁？（斑马） 他身上又怎样的花纹？

       　B、马路上的线跟斑马身上的线是一样，所以马路上的这些线叫做斑马线。

       　C、小朋友你们知道斑马线有什么作用吗?

       　小结：斑马线主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。(2)认识红绿灯。(出示红绿灯)小朋友们，马路上除了有斑马线，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。(二)安全过马路的方法

       　1. 刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用呢?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的)教师提出问题，启发幼儿思考：

       　（1）的小朋友在干什么?红色指挥灯亮了，他们在过马路，你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。

       　（2）这位小哥哥在过马路时在干什么？边过马路边玩手机会发生什么事？

       　（3）这位阿姨横穿马路不走斑马线对吗？看发生什么事情了。

       　2.说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的)

       　（1）一：在过马路的时候，小孩子要有大人陪伴。

       　（2）二：上的人为什么都站着不动？他们在干什么（等绿灯），一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走。

       　（3）三：绿灯亮时还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。

       　（4）四：没有斑马线的地方，我们怎样过马路？（走天桥、地下通道）

       　3.播放动画--我会安全过马路，再一次巩固过马路知识。

       　(三)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要有大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

       　延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。

       　(1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

       　(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

       好了，今天关于“小班安全教案100篇”的探讨就到这里了。希望大家能够对“小班安全教案100篇”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。