大班安全教案《保护自己》_大班安全教案《保护自己》反思

大班安全教案《保护自己》_大班安全教案《保护自己》反思

       在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于大班安全教案《保护自己》的问题。关于大班安全教案《保护自己》的讨论，我们正式开始。

1.怎样保护自己的安全教案

2.幼儿园大班安全教案

3.《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案

4.保护身体隐私幼儿园安全教育教案

5.幼儿园中班安全教案《保护自己》

怎样保护自己的安全教案

       幼儿园中班安全《保护自己》教案

       活动目标：

       1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

       2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

       3、培养幼儿自我保护能力。

       4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

       活动准备：

       1、教学挂图：《十只小猫咪》。

       2、36K卡纸，水彩笔若干。

       活动过程：

       1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

       教师出示挂图讲故事。

       教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

       2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

       教师：你曾经受过伤吗？

       教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等

       3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。

       引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤。

       4、为危险的地方帖标志。

       讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

       确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

       幼儿制作标志。

       教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。

        幼儿园中班安全《保护自己》教案

       活动目标：

       1、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。

       2、初步养成自我保护的意识和能力。

       3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

       重点难点：

       知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。

       活动准备：

       1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。

       2、娃娃一个。

       活动过程：

       一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。

       问题讨论：

       1、白雪公主几次都差点被谁害死？"（狠毒的皇后）

       2、为什么白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结：不认识的人叫"陌生人"。

       3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。

       二、问题，引导幼儿了解独自在家的安全知识。

       "白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。"

       情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。

       情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。

       情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

       情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。

       情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

       师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。

幼儿园大班安全教案

       　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班安全活动教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班安全活动教案 篇1

活动目标：

       　1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

       　2、通过观察，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

       　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

活动准备：

       　相关

       　1、观察，推测可能发生的事情

       　教师出示，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

       　鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

       　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？

       　让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。

       　2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

       　教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？

       　通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。

       　教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？

       　一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇

       　大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。

       　提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？

       　3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？

       　教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

       　鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。

       　4、学习了解自我保护的策略

       　教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略

幼儿园大班安全活动教案 篇2

活动目标：

       　1、观察画面内容，分析中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。

       　2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

       　3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

       　4、细致观察和较完整表述能力。

       　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备 ：电脑软件

活动过程：

       　1、老师指导幼儿观察画面内容，分析中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。

       　“图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？”

       　2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

       　“小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮助他吧！这是一件多好的事情呀”

       　3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

       　“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小朋友帮它想想方法。”

       　4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

       　活动反思：

       　通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：

       　A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

       　B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。

       　C、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。

       　D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。

教学反思：

       　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

幼儿园大班安全活动教案 篇3

活动目标：

       　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

       　2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。

       　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

       　1、煤气瓶一个（仿真玩具）。

       　2、煤气泄漏和爆炸的视频。

活动过程：

       　一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处

       　1. 教师出示煤气瓶，提问：这是什么？小朋友家里使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

       　2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。

       　它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等

       　二、观看视频，了解煤气的危险性。

       　1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

       　2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

       　3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

       　刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情？（漏煤气、爆炸了）

       　教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。

       　三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

       　1. 怎样安全使用煤气。

       　2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？（漏气了会有难闻的气味；会吱吱的声音……）

       　3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

       　（会头晕、会呼吸不了、会晕倒……）

       　四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

       　1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。

       　2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

       　3. 如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。

       　4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。

活动反思：

       　幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。

       　小百科：煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体。根据加工方法、煤气性质和用途分为：煤气化得到的是水煤气、半水煤气、空气煤气 （或称发生炉煤气）。

幼儿园大班安全活动教案 篇4

教学目标：

       　1、遇见意外事故时，孩子能够及时快速便捷地撤离到安全地带。

       　2、孩子熟识安全撤离路径，提升自我保卫能力，提高安全观念。

教学预备：

       　1、孩子、爸爸妈妈们与幼儿教师一致搜集报纸期刊、报道、电视机报导中相关紧急撤离的案例或。

       　2、班级紧急撤离图。

教学过程：

       　1、组织孩子看录像或，让孩子了解遇见意外事故带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

       　提问：“倘若遇见突发事时如何是好?”启发孩子说一说自个儿的见识与体会。明白遇见意外事故别慌，有次序地撤离可防止危害的发生。

       　2、展示班级撤离图，带孩子观测和察看并找到班级在紧急情况下撤离的路径与位置。

       　启发孩子探讨：为何撤离时要走图中标注的路径?使孩子清楚图中标注的撤离路径是离室外安全地带最近的1条通道。

       　3、带孩子观测和察看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，启发孩子探讨：怎么样走，到达安全地带最快?引导孩子述说撤离方式与需要注意的地方。例如可分为两队，沿楼梯两侧快速撤离;按次序，不拥挤;听教师的指挥等。

       　4、熟识警报录音，组织孩子“实战演习”。听见警报声音时，在教师的带着下，按图标路径快速撤离到室外安全地带。例如孩子在撤离情况下出现拥挤、用时太长等情况，幼儿教师带孩子查找理由，又一次演习，使孩子领会准确、快速便捷的撤离方式。

幼儿园大班安全活动教案 篇5

活动目标：

       　1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

       　2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

活动准备： 1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

       　2、自制4幅、磁带。

活动过程： 1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，陌生人敲们不能开。

       　（1）教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

       　小品开始：幼儿亮亮独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿！这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李工程师的家吗？”亮亮问：“你是谁呀？”来人说：“我是查电表的，请你开门！”（表演暂停）

       　（2）教师提问，让幼儿回答。

       　师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回答问题，小品又继续了。

       　提问：

       　①来的是什么人？

       　②亮亮能开门？

       　③如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？

       　④亮亮该怎么做？

       　（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。

       　（4）再次表演，让幼儿加深印象。

       　一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演陌生人（陌生人可随便找理由）。

       　2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

       　3、听录音《晶晶看家》。

       　师：有个叫晶晶的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗？

       　4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。

       　师：小朋友，这儿有四张，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。内容：

       　①饿了时自己到厨房里烧东西吃。

       　②玩小刀等尖利的东西。

       　小朋友，这儿有四张，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。

       　③一人在安静地玩玩具。

       　④在床上翻跟头。

       　提问：哪些行为是危险的，为什么？应该怎样做？

       　5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的'电器开关等，要学会保护自己。

幼儿园大班安全活动教案 篇6

活动目标

       　1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

       　2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动重、难点

       　重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

       　难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动准备

       　1、大眼睛胸饰两个;红色颜料

       　2、教学ppt。

活动过程

       　1、活动导入：出示课件。

       　教师出示课件，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

       　2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

       　(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)

       　教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

       　(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?

       　以红眼病为例，演示"传染"。

       　请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。

       　小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去洗手间洗手)。

       　引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

       　水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。

       　腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

       　手足口病：经皮肤、物品用具传播。

       　(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。

       　讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?

       　小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。

       　传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

       　幼儿讨论、讲述。

       　教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。

幼儿园大班安全活动教案 篇7

活动一

活动目标：

       　1、知道我们的生活离不开火。

       　2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。

       　3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

       　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

       　火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火"

活动过程：

       　1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。

       　2、播放多媒体课件"有用的火"，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。

       　3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。

       　4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。

活动二：消防员叔叔顶呱呱（大小班同时进行）

活动目标：

       　1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。

       　2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。

活动准备：

       　消防车、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程：

       　1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。

       　2、认识消防员叔叔。

       　（1）观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。

       　（2）请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。

       　（3）请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

       　（4）请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。

       　3、消防车真厉害

       　（1）借助说一说消防车与其他的车有什么不同。

       　（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。

       　（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。

       　4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。

       　5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

活动三：制作逃生图（大小班同时进行）

活动目标：

       　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

       　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

活动准备：

       　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

       　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

       　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

       　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

       　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

       　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

       　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

活动四：消防大演练（大小班同时进行）

活动目标：

       　1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。

       　2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。

活动准备：

       　模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

活动过程：

       　1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

       　（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

       　（2）离开火灾现场

       　（3）注意秩序不能拥挤

       　2、设置"火灾现场"，划定危险区域。请几位大班幼儿做"志愿者"，协助其他幼儿离开"火灾现场"。

活动反思：

       　本节课属于一开题课。刚开始，老师给学生介绍一些关于火灾的知识，随后，学生根据生活经验说一说他们对于火灾的认识。当然，在学生介绍时，基本上所有的学生都在针对火源这一方面在展开讨论，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的认识。也可能因为老师听到的回答比较单一，因此在这一环节中，老师所花的时间就比较长。其实这也可能是因为学生对于老师所提问题没有产生更多的感知，并且学生有一种从众心理，从而导致学生回答上的贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上学生的回答中会更加精彩些。这不仅是一种培养学生搜集资料的能力，而且能够节约课堂的时间。毕竟开题课应该来说比较注重学生提出问题、选出合适话题。

       　接下来，老师针对学生提出研究的问题、筛选合适的话题进行了有秩序地教学，环节也是比较清晰，学生对于问题的提出也比较的丰富。并且从提问题、选话题的过程中，老师也给学生充裕的讨论时间，充分体现老师对学生问题意识的培养，也充分体现学生在课堂中的主体地位。

       　小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。

幼儿园大班安全活动教案 篇8

活动目标：

       　1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。

       　2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。

       　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

       　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

家园配合：

       　请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。

活动准备：

       　插头、插座、电线一段、"有电"标志

活动过程：

       　一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。

       　1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？

       　3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？

       　二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。

       　1、师：电是从哪来的？

       　2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。

       　三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。

       　四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。

       　五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的提醒。

活动反思：

       　活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识。

幼儿园大班安全活动教案 篇9

一、活动目标

       　1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

       　2、了解一些安全小知识。

二、活动准备

       　雪天出行的

三、活动过程

       　（一）谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

       　（二）教师小结

       　1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

       　2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

       　3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

       　4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

       　5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

       　6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

       　小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！

       　（三）结束部分

       　那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？

       　四、活动结束

       　1、评价

       　2、总结

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案

       　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班安全教案 篇1

活动目标：

       　1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

       　2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。

       　3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。

       　4、培养幼儿自我保护能力。

       　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

       　教学挂图。

活动过程：

       　1、活动导入：观看教学挂图。

       　教师出示挂图并提问：

       　（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？

       　①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?

       　②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？

       　③后来发生了什么事？坏人去哪里了？

       　（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。

       　2、活动展开：情景剧表演。

       　（1）教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?

       　（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》

       　场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。

       　场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。

       　场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。

       　场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。

       　3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？

       　教师：

       　（1）如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？

       　（2）如果坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？

       　教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。

       　4、活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。

       　幼儿分组讨论。

       　（1）分享讨论结果。

       　（2）教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。

       　5、活动延伸：表演情景剧。

       　小百科：坏人，一般意思是说一些从事不法活动的人，偷鸡摸狗，施诈，陷害等等表示这些人品质恶劣。

幼儿园大班安全教案 篇2

活动设计背景

       　大班幼儿跑、爬、平衡等能力都已发展的很好，因此适合开展综合的较为紧张激烈的体育游戏，以满足他们生理和心理的需求。另外，在一些突发事件和灾难中学生伤亡惨重，主要原因是缺乏逃生自救常识，因此我结合火灾自救和生存教育，设计了体育与心理相结合的这节体育活动。

活动目标

       　1、能根据当时的情况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。

       　2、树立安全防火和逃生自救的意识。

       　3、体验积极愉快的情绪和成功的喜悦。

       　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

       　5、培养幼儿自我保护能力。

教学重点、难点

       　培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。

       　训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质。

活动准备

       　经验准备：

       　1、了解火灾的简单知识，让幼儿知道火灾带来的危害。

       　2、观看安全防火逃生自救的录像

       　物质准备：垫子六张 录音机 铁架四个(高70—100厘米)

活动过程

       　一、热身运动：教师带领幼儿做热身操

       　二、逃生游戏

       　1、今天，老师要和你们玩一个逃生自救的游戏。

       　不好了，着火了，怎么办?(幼儿配合教师回答问题积极想办法)

       　我们要有智慧的、用最快速度的跑，两边的墙体被烧的很热，手不能摸到墙，好，快跑。(幼儿快速跑)

       　有煤气泄漏，把鼻子捂起来。(幼儿捂鼻低头快速跑)

       　2、火烧得越来越厉害，通道越来越小，怎么办?(幼儿侧身通过)

       　天花板掉下来了，怎么办，能不能通过?(幼儿钻过)

       　天花板越来越低，马上就要压到地下了，我们再不过去就过不了了。(幼儿爬过)

       　横梁掉下来了怎么办?我们想办法用最快的速度从下面通过第一个障碍物，用最快的速度从上面通过第二个障碍物。(幼儿从第一根架子下钻过，从第二根架子上翻过)

       　3、地板上都是火， 我们用什么办法从上面通过，用你们自己想的'办法通过，坚持就是胜利。(幼儿从架子上面爬过)

       　三、放松运动

       　教师带领幼儿放松身体，缓解幼儿紧张情绪。

       　四、活动延伸：我们已经成功的逃了出来，现在我们去帮助别人吧!

活动反思

       　教师利用预设好的话题，把学生导入到预设的情境中，采用对话的形式，与学生之间产生积极的互动，从而达到教学目的，培养学生的发散性思维与创造性思维。在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质，让幼儿充分发挥了想象，培养了幼儿的爱心和责任心;同时在身体方面培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力，发展幼儿身体的协调性和灵敏性，活动收到了很好的效果。

幼儿园大班安全教案 篇3

活动目标：

       　1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。

       　2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。

       　3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。

       　4、培养良好的卫生习惯。

       　5、使小朋友们感到快乐幼儿园、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

       　1、苍蝇蚊子的

       　2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

活动过程：

       　1、出示蚊子苍蝇，引出主题师：你们认识他们吗？

       　他们是谁？

       　师：你喜欢他们吗？为什么？

       　师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

       　师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。

       　2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

       　师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。

       　师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办？

       　如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

       　3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。

       　师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗？

       　师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢？

教师总结：

       　小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

小百科：

       　蚊虫特别钟情于弱酸性体质的人群，弱酸性体质人群很容易患病，因此建议改善体质，食用碱性食物和药物，体质及血液是微碱性的，蚊子就不爱叮咬。

幼儿园大班安全教案 篇4

一、活动目标：

       　1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。

       　2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。

二、活动课时：

三、活动重难点：

       　重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

       　2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

       　难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。

四、活动准备：

       　课件《陌生人来敲门》

五、活动过程：

       　1、引出主题：

       　小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?

       　你们有没有 一个人在家里过？

       　你们如果一个人在家你会开门吗？

       　2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。

       　今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。

       　让我们来帮助他好吗？

       　提问让幼儿讨论后回答。

       　（1）、来的可能是什么人？

       　（2)亮亮 能开门吗？为什么？

       　3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？

       　这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。

       　4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁？

       　告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。

       　5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。

       　6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。

       　活动延伸：

       　请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。

       　活动反思：

       　本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当

       　知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。

幼儿园大班安全教案 篇5

活动目标：

       　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

       　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：

       　手受伤的小熊玩具。

重点难点：

       　知道哪些东西尖利不能玩。

活动地点：

       　娃娃家

活动形式 ：

       　小组活动

活动过程：

       　1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

讨论：

       　（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）

       　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

       　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

       　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

       　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

       　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

       　3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

       　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

       　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

       　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

       　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园大班安全教案 篇6 《尖利的东西》

        活动目标：

       　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

       　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备：

       　准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

        活动过程：

       　1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

       　(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

       　(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?

       　(3)它们有什么共同的地方?

       　(4)它们为什么要设计成这个样子?

       　(5)你还知道哪些尖利的物品?

       　小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

       　2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

       　(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?

       　(2)它有没有对你造成伤害?

       　(3)为什么会弄伤?

       　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

       　3、讨论正确使用尖利物品的方法。

       　(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?

       　(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

       　4、教师进行小结。

幼儿园大班安全教案 篇7

        设计意图：

       　《指南》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。

        活动目标：

       　1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

       　2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

       　3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

       　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

       　5、培养幼儿对食品的好奇心，乐于大胆探究和实验。

        活动重、难点：

       　重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

       　难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

        活动准备：

       　1、经验准备：根据生活经验，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

       　2、物质准备：1、PPT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品

       　3、安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

        教法、学法：

       　教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

       　学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。

        活动过程：

       　（一）应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开始出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。

       　佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去？

       　（二）观察讨论，分析讲解1、观看PPT画面一，认识垃圾食品。

       　师：苏西为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。“咦，有一块面包上面怎么有灰色的斑点？”引起幼儿的好奇，随即讲解有关变质食品的知识，让幼儿根据佩奇的讲解说说生活中见过的变质食品是什么样的？

       　2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。

       　教师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，请幼儿观察多媒体卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由佩奇通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。

       　3、观察课件画面三，认识垃圾食品。

       　苏西又拿出它最喜欢的薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品尝。佩奇再一次的提出问题："这些食物有营养吗？"幼儿进行观察后讨论，然后佩奇进行总结：像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量高的食品，经常食用会导致小朋友厌食造成营养不良、影响智力，免疫力下降等，因此不宜食用。

       　（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

       　（四）延伸活动，请小朋友回家向父母展示这项新本领，和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

        教学反思：

       　作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园大班安全教案 篇8

一、活动目标：

       　（一）观察和视频，了解烫伤对身体的危害。

       　（二）通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

       　（三）学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识。

二、活动准备：

       　视频，PPT

三、活动过程：

       　（一）观看皮肤烫伤的各种和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。

       　——你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？

       　——烫伤后是怎样的后果？

       　（二）引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。

       　——在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤？谈一谈，怎样避免烫伤事故的发生。

       　——在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情？我们应该怎样做？

       　——还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么?

       　（三）了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。

       　——当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做？有哪些正确的处理方法？

       　——不小心烫伤时,首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受伤感染。

       　（四）练习排队倒开水。

       　总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

保护身体隐私幼儿园安全教育教案

       　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案，希望能够帮助到大家。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案1

       　1、组织幼儿讨论：

       　（1） 发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

       　（2） 怎么样防止火灾发生？

       　（3） 如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

       　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

       　2、 逃生演习

       　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案2

活动目标：

       　1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

       　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

       　3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动准备：

       　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

       　物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

       　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动过程：

一、谜语导入

       　师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

       　你猜一猜谜底是什么呢？

       　幼：火……

二、火的特点、用途与危害

       　师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

       　幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

       　幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

       　幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

三、防火知识。

       　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

       　幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

       　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法。

       　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

       　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

       　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

       　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

       　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

       　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

       　（7）如何正确使用灭火器。

       　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案3

设计思路

       　我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上"儿童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！

       　我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。

内容与要求

       　1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。

       　2、了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。

       　3、加强幼儿的安全意识。

       　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

环境与材料

       　1、《安全自救》课件

       　2、幼儿阅读的漫画若干

       　3、协助分类阅读的标识

活动过程

       　一、谈谈我心中的小学（导入）

       　1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么？

       　2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？

       　二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥**姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！（出示漫画主人公："胖小子阿丁"和"小可爱雯雯"）

       　1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？

       　2、用录音的形式介绍：

       　胖小子阿丁：8岁，是一个调皮捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。

       　小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、善良、可爱，但有一点点娇气的小女生。

       　三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧！

       　（提出自主阅读的要求：a、要安静地看，即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。b、看完之后，要解决一个问题--你手里的'漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。）

       　1、你们看到了什么？

       　2、谁手里的漫画讲的是跟"下课十分钟"有关的事情？

       　谁手里的漫画讲的是跟"使用文具书本"有关的事情？

       　谁手里的漫画讲的是跟"放学回家路上"有关的事情？

       　（请幼儿分别将手里的漫画贴到黑板上相应分类位置）

       　3、你的漫画里讲了件什么事情？

       　四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应该怎么解决呢？

       　1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好办法呢？

       　（提示幼儿用"如果我遇到了××××，我会××××"的句式来表达）

       　2、"下课十分钟"：

       　1）、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。

       　2）、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不可以玩，一旦发生危险的情况，要马上向老师求助，以免耽误救治时间。

       　3、"使用文具书本"：

       　1）、在购买文具时，尽量挑选无毒无害的，不要贪图漂亮。

       　2）、在使用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。

       　3）、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去；发现有伤口要立即用水清洗，然后贴上创可贴。

       　4、"放学回家路上"：

       　1）、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟陌生人走，有事求助老师。

       　2）、坐公共汽车，遇到刹车要用双手撑住前排椅子；遇到撞车要记得用双手保护头；如果有安全带，最好系上。

       　3）、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用干燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。

       　总结：无论我们在什么情况下遇到危险事情了，都不要害怕，想想平时学到的自救方法，必要时记得要求助老师和大人。

活动反思

       　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案4

       　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色

       　感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

       　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

       　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

       　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

       　（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

       　（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

       　3、实验：火的熄灭

       　（1） 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

       　（2） 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

       　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

幼儿园中班安全教案《保护自己》

       　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的保护身体隐私幼儿园安全教育教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

保护身体隐私幼儿园安全教育教案1

        活动目标：

       　1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

       　2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。

       　3、增强保护自己身体隐私部位的意识。

        活动重点：

       　知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

       　活动难点：

       　增强保护自己身体隐私部位的意识。

        活动准备：

       　PPT、—小孩30张、情境2张、贴片若干张。

        活动过程：

       　一、游戏导入。

       　师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。

       　提问：“”在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位？”

       　二、了解自己身体的隐私部位。

       　1、出示PPT———小孩

       　“这个小朋友怎么了？”“应该怎么办？”

       　2、引导讨论：

       　应该把身体的哪些部位遮起来？

       　3、每位幼儿用贴纸把—小孩的隐私部位遮起来。

       　4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不可以露出来。

       　5、出示PPT——穿泳装的小孩

       　被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。

       　三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。

       　1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？

       　a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来

       　c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好

       　d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

       　2、出示情景—

       　a、图上有谁、在干什么？

       　b、小女孩能答应吗？应该怎么办？

       　c、引导孩子想办法——告诉孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。

       　3、出示情境二

       　a、医生要干什么？小女孩应该怎么办？

       　b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。

       　4、懂得尊重别人的隐私。

       　每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？

       　a、不偷看、不触碰、不辱骂、

       　b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。（爸爸、妈妈）

       　四、游戏

       　师幼玩游戏——《找个朋友碰一碰》。

       　“在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位？”（注意：身体隐私部位很脆弱，游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位）

保护身体隐私幼儿园安全教育教案2

        活动目标：

       　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

       　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

       　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　4、加强幼儿的安全意识。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        活动准备：

       　相关一张。

        活动过程：

       　1、请幼儿观察，提问：

       　(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

       　(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

       　(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)

       　(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

       　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

       　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

       　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

       　(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)

       　(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

       　(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)

       　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

保护身体隐私幼儿园安全教育教案3

        活动目标：

       　1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

       　2、学习乘坐自行车的正确方法。

        活动准备：

       　1、教师自绘《芸芸小脚受伤了》(一)、(二)。

       　2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的`)。

        活动过程：

       　1、看，讨论芸芸小脚受伤的原因。

       　(1)、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园?

       　(2)、有一位小朋友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看)

       　(3)、看(一)：芸芸的脚怎么了?

       　看(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?

        小结：

       　南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。

       　2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

       　教师推出自行车，取出两个座椅装好。

       　怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?

保护身体隐私幼儿园安全教育教案4

        活动目标：

       　1、认识生活中许多尖利的东西，并知道它们的危险性。

       　2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法，能正确使用它们。

       　3、增强幼儿自我保护的意识和能力。

       　4、加强幼儿的安全意识。

       　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

        活动准备：

       　1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。

       　2、动物若干

        活动过程：

       　1、教师讲故事《小猴哭了》。

       　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

       　教师：为什么这样的笔会使小猴哭呢?(幼儿自由讨论)

       　教师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。

       　3、讨论：你们还见过哪些尖尖的东西呢?

       　教师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。

       　4、教师出示动物，讲述情境：

       　情景一：小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。

       　情景二：小猴子在耍弄树枝。

       　情景三：小猫一边看着窗外一边在剪纸。

       　情景四：小鸭拿着筷子对着别人说话。

       　5、教师小结：生活中有许多尖尖的危险物品，我们要正确使用它，不要拿着他们玩闹。当周围的伙伴这样做时，要提醒他并远离他，尽快告诉家长或老师。

       　6、操作活动：香香的糖葫芦。(教育幼儿正确使用竹签)

       　7、教师小结，收拾用品。

保护身体隐私幼儿园安全教育教案5

        活动目标

       　1、引导幼儿学会避免受伤。

       　2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

       　3、加强幼儿的安全意识。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

        教学重点、难点

       　重点：让幼儿学会避免受伤

       　难点：学习简单的自救方法

        活动准备

       　受伤的事例

        活动过程

       　1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

       　教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

       　2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

       　(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

       　(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：

       　中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?

       　能不能在教室里面跑跳呢?

       　在平时能不能乱跑?

       　玩耍得很过分呢?

       　妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?

       　能不能玩火?

       　能不能玩尖利的东西?

       　3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

       　(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?

       　(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

       　4、总结评价，结束活动。

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班安全教案《保护自己》，欢迎大家分享。

幼儿园中班安全教案《保护自己》1

       　活动目标：

       　1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

       　2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

       　3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。

       　活动准备：

       　1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

       　2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的`标志栏目。

       　3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。

       　活动过程：

一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。

       　1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：中发生了什么事情？

       　2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

       　3、请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。

       　4、老师与幼儿共同交流、小结。

二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

       　1、游戏“快速反应”选号码。

       　2、播放录象，幼儿快速判断、记录。

       　3、老师与幼儿共同评议。

        三、学习拨打求助电话的方法。

       　1、幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

       　2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

       　设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。

        四、消防演习

       　1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）

       　2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。

幼儿园中班安全教案《保护自己》2

活动目标：

       　1、培养幼儿的自我保护意识。

       　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

       　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

活动准备：

       　小朋友玩危险品受伤的事例。

活动过程：

       　一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？

       　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？

       　教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。

       　三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

       　四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

       　1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

       　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

       　五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

       　六、安全游戏

       　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

       　2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

       　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动反思：

       　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

       　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

       　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

       今天的讨论已经涵盖了“大班安全教案《保护自己》”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。