北京的春节课文笔记_北京的春节课文笔记整理

北京的春节课文笔记_北京的春节课文笔记整理

       感谢大家提供这个北京的春节课文笔记问题集合，让我有机会和大家交流和分享。我将根据自己的理解和学习，为每个问题提供清晰而有条理的回答。

1.北京的春节生字拼音组词

2.北京的春节主要内容是什么？

3.《北京的春节》笔记内容是什么？

4.《北京的春节》最后一部分主要写什么内容？

5.北京的春节主要写了什么?北京的春节这篇课文主要写了哪些内容?

北京的春节生字拼音组词

       1《北京的春节》生字 旬

       读音：xún

       组词：①初旬 上旬 旬月之间 ②年过六旬

       2《北京的春节》生字 熬

       读音：áo

       组词：①熬粥 熬药 熬盐 ②熬夜 煎熬 熬磨 熬年头儿 病痛难熬

       3《北京的春节》生字 蒜

       读音：suàn

       组词：蒜苗 大蒜 蒜头 蒜瓣 蒜泥

       4《北京的春节》生字 醋

       读音：cù

       组词：①陈醋 米醋 ②醋意 吃醋 醋劲儿 醋坛子

       5《北京的春节》生字 饺

       读音：jiǎo

       组词：饺子 蒸饺 水饺儿 烫面饺儿

       6《北京的春节》生字 翡

       读音：fěi

       组词：翡翠

       7《北京的春节》生字 拌

       读音：bàn

       组词：拌嘴 搅拌 拌和 拌蒜 搅拌机 拌种子

       8《北京的春节》生字 栗

       读音：lì

       组词：①板栗 火中取栗 ②战栗

       9《北京的春节》生字 榛

       读音：zhēn

       组词：①榛子 榛树 ②榛莽

       10《北京的春节》生字 筝

       读音：zhēng

       组词：古筝

       11《北京的春节》生字 鞭

       读音：biān

       组词：①鞭炮 放鞭 一挂鞭 ②扬鞭 鞭策 快马加鞭

       12《北京的春节》生字 麦

       读音：mài

       组词：麦苗 麦香 麦垛 麦子 麦田

       13《北京的春节》生字 寺

       读音：sì

       组词：①寺庙 山寺 护国寺 ②大理寺 太常寺

北京的春节主要内容是什么？

       详细写除夕、正月初一、正月十五，略写的是腊七腊八、腊月二十三。

       原文：

       照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

       除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

       孩子们准备过年，第一件大事就是买杂伴儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

       孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

       腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

       过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。

       除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

       正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

       男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

       多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。

       元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

       小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。

       一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

《北京的春节》笔记内容是什么？

       六年级下册课文《北京的春节》主要内容及中心思想。

        《北京的春节》是著名作家老舍先生1951年创作的一篇散文。他用朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗的温馨和美好。

       主要内容：

        本文主要描写了老北京从腊月二十三一直到正月十五的春节时的民风民俗和对男女老少动作、心理、神态的细致描写，展现了北京春节习俗的温馨与美好。

       中心思想：作者运用了充满“京味”的朴实无华的语言，生动的描写了老北京过春节时隆重，热闹的场面，表达了作者对传统文化的喜爱之情。

《北京的春节》最后一部分主要写什么内容？

       北京的春节笔记内容是这篇文章介绍了北京从腊月初旬开始到正月十九期间的各项春节传统活动。描绘了老北京春节独有的特色活动，展现了老北京春节的民风民俗，表达了作者对美好节日习俗的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。

       文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。

北京的春节鉴赏

       艺术特色，春节，在我国是最热闹的节日，活动内容丰富多彩。此文记叙全面详尽，但也有所选择，有所侧重。作者是用地道的北京话来写作，特别是文中，引用的民间俗语、事物称呼更是纯正的北京话，让人们从文中感受浓浓的北京的生活气息。

       此文先写北京春节的开始，比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过，如，必须大扫除一次，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明，令读者印象深刻。

北京的春节主要写了什么?北京的春节这篇课文主要写了哪些内容?

       写正月十九春节结束时的情景。

       《北京的春节》课文分段

       第一部分（1—7节）：描述北京市民在腊月准备过春节的情况。

       第二部分（8—11节）：描述北京市民除夕，元旦，年初过节的盛况。

       第三部分（12—16节）：描写北京市民过元宵节的情况。

       第四部分（17节）：描写新旧社会过春节的不同。

扩展资料

       春节，在我国是最热闹的节日，活动内容丰富多彩。此文记叙全面详尽，但也有所选择，有所侧重。作者是用地道的北京话来写作，特别是文中，引用的民间俗语、事物称呼更是纯正的北京话，让人们从文中感受浓浓的北京的生活气息。

       此文先写北京春节的开始，比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过，如，“必须大扫除一次”“铺户多数关五天门，到正月初六才开张”。

       紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明，令读者印象深刻。

       1、北京的春节主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束。2、作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民俗的画卷，表现了春节的隆重和热闹，展示了中国节日习俗的温馨和祥和，表达了作者对传统文化的喜爱之情。

       好了，关于“北京的春节课文笔记”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“北京的春节课文笔记”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。