假如我是老师

假如我是老师

       大家好，今天我想和大家分析一下“假如我是老师”的优缺点。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来分析吧。

1.假如我是一名老师优秀作文

2.假如我是老师优秀作文

3.假如我是一名老师作文

4.假如我是老师怎么写作文

5.假如我是一位老师

6.如果我是老师作文

假如我是一名老师优秀作文

       　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我整理的假如我是一名老师优秀作文，希望能够帮助到大家。

假如我是一名老师优秀作文1

       　“园丁、蜡烛……”同学们，你们知道这些词是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师呀！假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？

       　假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。

       　假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

       　假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。

       　假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢！对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地。

假如我是一名老师优秀作文2

       　如果我是一名老师，我会让孩子们轻松愉快的学习，不是让他们死记硬背，死搬硬套，而是教孩子们的学习方法，让他们学的快乐，让他们学的充实。

       　我首先让他们在让课前，玩一玩小游戏，放松他们的学习心情，启发他们的学习兴趣。如果遇到不懂的问提，我会温柔的为他讲，而不是使用暴力行动，这样只会让孩子们的'心中产生恐惧感，不敢请教老师，他们的成绩就会因此下滑。

       　在上课时我会让他们自己提问自己答，同学之间互相学习，互相交流，不怕陌生，原意交朋友，当然也要让他们了解日常的知识，用演小品的方式让他们知道哪些该哪些不该。

       　在课堂上，我总会抽出一些时间来给孩子们自由活动，可以闹，可以做事，多种多样，让孩子们在劳累一天后轻松一下，这样对身体很好。我们老师不在场，

       　这样老师可以休息，孩子们也可以休息。

       　等他们闹完后我们老师就要布置作业，我们不会布置太多，所有作业加起来不超过半小时，但必需要读课外书，并画出感受深的句子，写下感动的原因。这样孩子提高了课外知识水凭，剩下的时间就由他们自由分配了。

       　一名老师就是要教学生，教他们的言行举止，学问，但是如果不给孩子一点自由时间，一点想像的空间也没有的话，那么，教出来的学生就成不了大器。

假如我是一名老师优秀作文3

       　早上，去上学的我背上沉重的书包，慢慢变成了挎包，身上的校服变成了职业服。凉鞋变成了高跟鞋。呀，我变成了一名班主任。

       　来到学校。我去领早读，谁知道这帮学生，有的将“惟妙惟肖”的“肖”读错音。有的把“冶”读成“治”。

       　早读结束，开始上课了。瞧那两个男生用书挡着嘴聊游戏，我上去将他俩“捉拿归案”——让他俩站在后边听。本以为他们不调皮，但一节课40分钟我喊了20词纪律！结果导致一个10分钟就能讲完的知识讲了30分钟！

       　下课也没闲着。呀！她哭了！啊！他打人啦……

       　午休时间，我开始批改作业。第一个，写字像鬼画符。第二个，错别字连篇。第三个，严重跑题！

       　“唉，这帮学生啊！“我仰天长叹。突然，我又慢慢变成了小学生！耶！我又变回来了！”

       　这一天，我体会到了老师的辛劳。我带小学生向老师们致敬：老师，您辛苦了！

假如我是一名老师优秀作文4

       　假如我是一名老师，绝不会布置很多的家庭作业，只要学生认真听讲，按时完成课堂作业……我就心满意足了。

       　假如我是一名老师，永远不会只给同学们讲课，只问问他们听懂了没有，而要跟他们讲讲课外知识，有空给他们讲讲笑话，故事……

       　假如我是一名老师，一定不会丢下学习差的同学，我会给他们认真补课，讲解不懂的难题……用一双温暖的手牵着他们走。

       　假如我是一名老师，我就不仅仅只交给他们书上的知识，还要引导他们去认识世界，去知识的海洋中欢快畅享。

       　假如我是一名老师，我一定不会食言，答应同学们的事，我一定做到，给同学们做个榜样，如果有谁食言了，我也一定不会批评他，我会有耐心的教育他。然后还要每天观察着那个同学，给予他鼓励与鼓舞。

       　假如我是一名老师，我一定不会只给同学们讲一课本上那些无聊的课程，我会让他们做一些关于课本上的实践活动，让同学们在活动中去的有趣的知识，还要让同学们了解，上学是多么快乐的一件事。

       　假如我是一名老师我一定不会让同学们买许多许多卷子。我只会用自己的智慧让同学们做一些有趣且比较难一点的题目，这样既温习了自己脑海中的知识，又让同学们学习新的知识，爱上学习，真是一举两得呀！

       　想到这么多教育学生的好方法，我真想快点长大，当一名老师呀！

假如我是老师优秀作文

       　假如我是老师200字作文 （一）

       　假如我是老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不会乱发脾气骂学生，甚至打学生。当同学们的功课有疑难，我会很有耐心地一一解答。

       　假如我是老师。我不要求同学参加的每个项目都要得第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧就行了，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。

       　假如我是老师，我会做到公正无私，即使是班长犯错，与普通学生处罚，也毫无两样。另外，我还要教导学生品德的好坏才是最重要的。

       　老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师辛勤栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此道理。

假如我是老师200字作文 （二）

       　假如我是老师，我会像郭老师一样，散发出自己全部的热情，以笑脸来面对和我沟通的学生。课余时间，我将成为学生们的大朋友、好朋友。陪着学生打球、聊天、逛街，甚至可以带学生去参观我的宿舍，亲自为他们下厨――为我的朋友做饭，并且，教会他们做饭，教会他们怎样生存，是一些非常开心的事。我的学生们都有着强烈的好奇心，他们想了解老师，更希望被老师理解。我想，我和学生们之间是平等的。我愿意和学生们分享我心中的愿望，也和他们一起分享他们的愿望；我愿意和学生们一起分享我的喜悦，分担我的忧愁；我也愿意聆听他们心中的秘密。

假如我是老师200字作文 （三）

       　假如我是老师，我会像齐老师一样，让我的学生快乐学习，健康成长，在课堂上，对学生幽默风趣地讲课，但又不失老师的威严，让学生爱上我的课，让学生有分寸地进行快乐上课，快乐学习，快乐生活。让我拥有一群快乐的、健康的、积极向上的学生，那是我最快乐的愿望。我希望，(m.taiks.com)于学生们而言，我是透明的；学生们于我而言更是晶莹透彻的。

       　假如我是老师，我要做一枝蜡烛，点亮学生成功的道路，培养一代又一代的人，直到油燃尽。长大了，我就成为了你……

假如我是一名老师作文

       假如我是老师优秀作文1

       　假如我是老师，我会让同学们叫我朋友，不让他（她）不情愿的叫我老师，那样就叫他们叫我也轻松多了。

       　假如我是老师，我不会占他们的体育课微机课等等，因为我知道同学们很喜欢体育课和微机课因为我就很喜欢哪两种课，体育课还可以锻炼他们的团结能力以及体能。微机课可以让同学们学到电脑知识。

       　假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

       　假如我是老师，在课堂上我会认认真真的把课上好，对于一些学习比较差的同学，我会花更多精力在他们的身上。下课了，我就会陪着同学们一同玩游戏，比如：电棒胜利。三个字等等。

       　假如我是老师，可能有点困难可是假如我是老师我一定会这样的做法。

假如我是老师优秀作文2

       　我诚心觉得我的语文教师很失利，鼻音很重的他，讲出来的话，我底子都听不懂，上课的方式很无聊，一般就只是把课本里的东西念一念，底子没有花心思，不知道他知不知道咱们的不满。

       　我决议英勇的当个勇士，跟教师谏言，跟他来个人物交换，我当教师怎么？

       　但一拿到语文讲义，我就有点反悔了，我居然也只能跟着课本上的解说，照念一番，但我很有才智的举例说明，加上一点点的笑话，还叫班上那个正在打瞌睡的同学起来讲笑话，一下子上课的气氛就好起来了。

       　为了加强我们的印象，我居然又再度不能免俗的发考卷给学生写，看见他们满脸的不屑，我的心一凛，完了！我的脑海里显现语文教师的嘴脸，我才不要步他的后尘呢！

       　我决议要求同学只写这一张，可是只有写的正确无误的人，能够只写一次，随意敷衍我的人，就要落入“写不完”的薄命轮回，我们一听，登时仔细了起来，我这时加码：“能够先看三十分钟，再好好作答，甭说我没给我们机会哦！”

       　那次的考卷，成果出乎我意料的好，所以，我信任只要动点脑筋，学生不会只是傻傻的嫌弃教师罢了。

       　奇怪的是，我开端也有鼻音了，天哪！我该不会太入戏，连这个也要仿照了吧！最好只是伤风了吧？

假如我是老师优秀作文3

       　老师是一个多么神圣的职业，我特别想成为一名老师。

       　假如我是老师，我不会占用学生们下课后的宝贵时间，让学生们尽情的玩耍，而且我也要和他们一起玩耍，拉近我们之间的距离。

       　假如我是老师，我就会给学生们留少一些作业，让学生们在家里有自己的自由时间，去干自己想干的事情，可以发展自己的兴趣爱好。

       　假如我是老师，我会在课堂上讲得不那么枯燥，我会给学生们讲一些课外的知识，还会玩一些益智的小游戏，让他们提高对学习的兴趣。

       　假如我是老师，我会在天气好的时候向学校申请，让学生们在户外学习，给学生们一个良好的学习环境，让他们接触大自然，去感受大自然的美妙。

       　假如我是老师，我会用一些课来给学生们推荐我认为适合他们的书，用故事来带领他们走进书的海洋，让他们爱上阅读。

       　假如我是老师，如果有学生没有写完作业，我不会直接大发雷霆，而是会耐心的听是什么原因而没有写完作业。如果是不会，就耐心的给他讲那些不会的题；如果是忘记做了，我就会让他做完带给我看，并给他说让他下次一定记得写作业。

       　假如我是老师，如果在课堂上有学生捣乱，我会等到下课，然后去找他，耐心的给他讲道理，让他以后不要在课堂上捣乱，而不会再课堂上直接批评他，让他难堪。

       　假如我真的是一名老师，那我一定会是一个学生们都喜欢的好老师。

假如我是老师优秀作文4

       　看着语文老师在讲台上威风凛凛的样子，我真是羡慕极了！这时，假想的大门迅速在我脑海中打开：我戴着眼镜，昂首阔步进教室：“上课。”我话音刚落，同学们立即站起来毕恭毕敬地说：“王老师好！”我点头示意同学们坐下。“同学们，今天我们学习《忆读书》，谁来介绍一下作者？”

       　“王晨晨，请你把我刚才的话复述一遍。”语文老师气呼呼地说。我缓缓地站起来，用乞求的目光看着老师：“啊？”

       　“上课不认真听讲……”我难堪地垂下头。

       　回到家，我关上房门，不管作业有没有做，倒头就睡。

       　第二天早上，在妈妈的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上书包就往学校赶。“王老师好！”一路上，同学们都向我打招呼。就在我纳闷时，校长走了过来：“王老师，看看都几点了，学生都等着你上课呢！”啊？什么，我是王老师？我充满了疑惑：“我是老师？”“对呀，王老师，你该不会睡糊涂了吧！”

       　我拿着一叠试卷面带笑容地走进教室：“现在我分发期中试卷，最高分，小明，92……小东，这次你又是倒数第一，你该加把劲了。这次考试，不及格的同学又是一大片。大家可要加油啊！”“我们也想考好点啊！”同学们也一脸忧愁。唉！不及格的同学这么多，怎么办呢？好希望他们能迎头赶上。

       　“晨晨，还不睡觉呀？”妈妈走了过来心疼地问。“嗯，妈，这些作业快改完了。不用管我了，你先去睡吧。”看着这些字迹潦草、乱七八糟的作业，我也犯愁了。该怎么改呢？横竖都看不懂，唉！

       　叮铃铃，叮铃铃……一阵闹钟声把我吵醒了。噢，是一场梦!不过，做老师的表面上看起来威风八面，让学生干什么，学生就得干什么。其实呀，老师背后苦恼着呢！

假如我是老师优秀作文5

       　坐正、上课要认真听讲、看那位同学最棒。这是老师在课堂上常说的'几句话，也是我在家常拿着小木棍在模仿老师说的几句话。印象中除了家人，给我最深刻教育的人就是老师，从入学上幼儿园的那天起就慢慢地知道老师和家人是不一样的。他不会像爸爸妈妈一样的溺爱我们，不是嘴上叫着宝宝晚上抱着我们睡觉的人，也不是放纵我们的人，而他是协助每位父母教育我们成才的天使。他带着我们从父母的怀抱投入到了知识的海洋中，不断的让知识孕育着，浇灌着，慢慢让我一天天长大懂事，博学，有思想，更有理想。

       　所以，老师在我心中是最伟大神圣的，也是我最嫉妒的。为什么老师什么都会，什么都难不倒老师。

       　假如我是一名老师；我是不是也会和老师一样什么都难不倒我。

       　假如我是一名老师；我也可以站在神圣的讲台上潇洒的挥舞着粉笔，认真的撒播着知识的种子。

       　假如我是一名老师；我也能给孩子们讲好多的故事，让孩子们体会到童话世界的奇妙。

       　假如我是一名老师；我也会像老师一样光荣自豪地站在讲台上淋漓尽致的将知识灌输给每一位学生，孩子，祖国的未来。

假如我是老师优秀作文6

       　老师是辛勤的园丁，他哺育着祖国的花朵;老师是人类灵魂的工程师，他不仅教我们知识还教我们做人的道理。我仰慕老师，他是我们走向社会，走向生活的引路人。有一天，我假如是一位老师......

       　我站在讲台上，面对着一群活泼可爱的孩子。我首先要和他们交朋友，建立深厚的友谊和感情，缩短我们之间的"距离"，然后用流利的语言，用幽默风趣的授课风格把知识传授给我的学生。

       　这样孩子们就会轻松，愉快的听我讲课，孩子们脸上露出笑容，课堂气氛十分活跃。

       　下课铃响了，我和孩子们一起来到操场上。我们一起玩游戏，打乒乓，拔河比赛，打沙包......使孩子们在课间十分钟玩的有声有色，玩的开心，玩的愉快。我们的欢声笑语在操场上空回荡，这样可以让孩子们放下课堂上的"负担"。

       　我会把第二课堂搞的丰富多采，让每个孩子都能发挥自己的特点，发扬自己的才智。孩子们最头疼的是写作文，但是我有我的绝招。每每遇到作文课，我会把孩子们带到大自然中去体验，我会把孩子带到生活中去体验，比如写《秋天》这篇作文，我会把他们带到大自然中寻找秋天的影子，引导他们去观察事物体验生活，让他们在大自然中充分发挥自己的想象力。使孩子们在不知不觉中爱上了作文。

       　我一定要努力学习，将来成为一名真正的优秀的教师，实现我的愿望。

假如我是老师优秀作文7

       　从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师。假如我是一名老师，我会让学生们感受到学习的乐趣，让整个课堂都活跃开心起来。我会在课堂上当一个要好的朋友，与他们交流。如果他们遇到困难我会帮助他们，让他们改正。

       　假如我是一名语文老师，我不会让孩子们整天把书当做朋友，只知道学书中的知识，我会让他们在实践中学习，在快乐的环境中成长，因为只有他们自己亲身体会的东西，才能悟出道理，才是最真实的，我还会教他们一些做人的道理。假如我是一名数学老师，我不会让同学们在枯燥的环境中学习，我会让他们在游戏中学习，这样可以让同学们很快的领悟到知识的内涵。假如我是一名音乐老师，我会先把要学的那一首歌先自己演唱一遍，当表率这样才可以让学生们感受到这首曲子其实并不难，只要有勇气唱出来，不管是好听，还是不好听，在我看来都是最棒的。假如我是一名体育老师，我会在上课时教学生们垒球、足球、跳远、跳高、太极拳、少林武术、体操、游泳，让他们个个都成为像刘翔一样的体育健将。

       　假如我是一名英语老师，我会把英语课当成交流会，同学们通过语句交谈把学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，也可以把知识用得更广泛，会灵活运用。假如我的梦想能实现，我就要当一个称职的老师，受学生欢迎的好老师。

假如我是老师优秀作文8

       　假如我是老师，上课时要是有同学说话，做小动作，我决不会对着他们大吼，珍惜每一位同学的时间，可以用眼睛给他“发电报”。课后再把他叫到办公室，耐心地教导他，让他以后上课时要遵守课堂纪律，不要说话，不要做小动作。

       　假如我是老师，我不会布置太多作业，让学生们的身体吃不消。而是布置一些课后的实践活动，让同学们愉悦身心，劳逸结合，这样上课时就能保持清醒的头脑，会学得更快更好。

       　假如我是老师，同学们迟到了，我不会不分青红皂白就让他罚站，而是耐心地倾听着同学们迟到的原因。

       　假如我是老师，一位同学生病了，我不会立刻打电话对他的家长说：“请你的孩子明天就来补课，要不然的话，你明天就来学校一趟，我要和你谈话。”而是打电话给那位同学的家长，询问一下孩子的病情，祝他早日康复。

       　假如我是老师，我就要建立一个班级网站，这样的话，同学们如果有不会做的题时，我就可以通过网站交流平台来帮他们解答了。

       　我要做一位能让同学们像小树苗一样茁壮成长，一位同学们都喜欢的老师。

假如我是老师优秀作文9

       　假如我是语文老师，我要当一名既能教好学生，又善解人意，不轻易发火的好老师。

       　在我给同学们上课的第一天，我给同学们讲了一堂有关人物的阅读分析课。虽然我跟着师范学校的老师学习了4年，但这毕竟是我第一次教课，还是很紧张的。我非常认真地讲课，同学们也都全神贯注地听着。

       　讲完后，我问了同学们一个拓展问题。我希望大家都积极动脑，好好想一想，等会抽人回答。过了一会儿，我请小张同学来回答，可小张答错了。我心里很生气，心想：我刚说完的课文，而且说得再清楚不过了，你居然还答案错，到底听了没有啊？我刚想批评他，突然转念又想：他没分心，又不可能故意答错，也不是在逗乐大家。那问题肯定是我没教好了。于是，我想了想，又用了一种身临其境地方法，让同学们能把自己想象成主人公，去体会主人公的心情。经过我的耐心引导，同学们终于理解了这篇课文，问题也得到了正确的解答。同学们一个都兴高采烈的，我也很兴奋，第一天上课就这么成功，真是太开心了。

       　我现在还是一名小学生，我要努力学习，将来才能实现当一名教书育人的好老师这个理想。

假如我是老师优秀作文10

       　每次上语文课时，我就恨不得跟教师说：“你下来！我比你会教！”假如能够跟教师人物交换，我会是一个怎样的语文教师呢？

       　首要，我觉得语文课不应该这么单调，应该要好玩一点、爆笑一点，所以我会预备很多的笑话，让学生提神一下。一向念讲义的话，就像催眠曲相同，学生们不打打盹都很难。

       　假如我是教师，我会让学生们自己挑选要不要听课，要听课的人，就专注的跟我合作，否则你就去操场跑步。

       　我会不会骂学生呢？我想已然我是教师，学生只需犯错，我就要教训他正确的观念，我不会发飙，但我会很有耐性的一向劝导，我很有耐性哦！

       　至于语文课最难的造句、作文，我会请同学们英勇的举手发言，只需脑筋动得快的人，就能够得到我的小礼物，答不出来的人，你只需担任重复会的人说的语句，相同能够得到我的奖励。

       　至于错别字，要不要罚写呢？这个我得供认教师的作法是对的，只需罚写就比较不会一向犯错，所以，我是个会要学生罚写的教师。

       　语文教师不好当，我怜惜教师，但我也主张他多多听咱们的心声，不知道他肯不肯？

假如我是老师优秀作文11

       　假如我是老师假如我是老师，多开展点课外活动，家庭作业留少点。比如我是教语文的，我就让学生在课堂上把字词用个练习本写会，不规定写多少遍，只要写会就行。

       　把全班同学分成几个组，在课下让他们把课文排成话剧，给同学们表演。我把学生要掌握的知识用七八个问题的形式，发给大家，大家在课堂上分组讨论，代表发言，我做十分钟小结，回家不留作业。课下，我成立兴趣小组：诗歌朗诵小组、作文小组、话剧小组。比如我是教英语的老师，我先教学生音标。因为很多题涉及到发音问题，这样就排除障碍了。在课堂上，我把学生分成组，让他们练习表演课文的内容，甚至做些道具，让学生们对课文能够加深理解。在记单词方面，我把很多方法教给同学，让他们在课堂上编故事记忆单词。

       　在课堂上，纸上写也行，用手在桌子上画也行，只要把单词写会就行了。比如说我讲我的家庭一课，我就留一个作业--用学过的单词写一篇小文章，讲讲你的家庭。课余时间我成立个兴趣小组，让学生学习深一点的文章。假如我是个数学老师，我多做些模型，最容易错的地方叫错的同学上黑板上给大家演示，对他有好处，也可以叫好同学批改，讲明错在哪儿。

       　假如我是科学老师，我就在课堂上把课本中和习题上出现的问题，我都用实验演示给学生，有的简单的，让学生自己回家做实验。对于作业，记住概念就行。我从小就喜欢当老师，到那时，我不管教什么，我都要把我的理想是一把，看看到底能行不能行。老师的工作是神圣的，老师的职业是受人尊敬的，我尊敬老师，我希望我长大成为一名真的老师。

假如我是老师优秀作文12

       　如果我是一名美术老师，我一定会把课堂变得更加有趣、快乐。

       　现在的美术课常常变成三门主课，就算可以上，我们也是死板地按照书上的内容，这不就和上课完成作业一模一样吗？根本没有什么意思，我们从来没有自己可以想象的空间，每个人画的画差不多都是一样的。

       　但是，如果我是一名美术老师，我会让同学们先自己看看书中的内容，看完后，同学们一定会有自己的想法，我便会让她们左右两个同学轻声地讨论一下，这幅画哪里画得好，哪里画得不好，好的要学习一下，而不好的呢，我会让同学们在自己的画中改正，最后，我会把画纸发下去，让他们开始自己画，在画的同时，我会对他们说：“同学们，我希望你们能展开自己的想象力，画一幅有个性的画，打开想象的翅膀吧，你可以把画中的一切变得栩栩如生。”我想，只有这样，同学们手中的画才是各种各样的，丰富多彩，我希望让同学们知道，不要去模仿，大胆地画出一幅幅属于自己的画，那才是独一无二的，只有这样，才会更加有意义，大家也会画得更开心。就算画得不好看，也不要紧，因为，这一定是来自他们内心的。

       　如果我是美术老师，我一定会让美术课堂变得多姿多彩，让同学们更加热爱美术。

假如我是老师优秀作文13

       　假如我是一位老师，我一定要把自己所有的知识斗奉献给学生。

       　上课时，我会认真地给学生上课，让同学们感受到课堂的乐趣，愿意把课堂学好。我会幽默，会讲故事，来帮助学生搞懂，不会做一个面无表情的严厉老师，我会面带微笑，给同学们好印象，让学生喜欢自己。但是，当学生犯错时，我会严厉些，让学生改正错误，不再执迷不悟下去。在学生表现好的时候，我会做一定的奖励，来鼓励学生，让他（她）坚持下去，所谓的有奖有罚应该就是这样的。

       　下课时，我会督促学生把作业完成，使他们有一个良好的习惯，做完作业再玩也不迟呀！做完作业再玩不就更爽快了吗？

       　放学时，我会让学生回家小心，乘车的学生在等车过程中一定要安静，不要大声喧哗，不要拥挤，不要插队，高年级同学要让着低年级小朋友，我一定会好好叮嘱。

       　老师，是一个伟大的职业，老师有时是严厉的父亲，有时也是慈祥的母亲。

假如我是老师优秀作文14

       　我要把我所管理的班级重新调位，我会根据这个孩子的日常表现和学习成绩来判断他的座位。如果这个孩子学习成绩和日常表现都是优秀，那么他就坐在第一大组，如果他的学习成绩优秀，但日常表现很糟糕（一般这种人不多），那么他就坐在第二大组，第三大组做的人都是学习成绩都很糟糕，但日常表现十分Good的同学。第四大组嘛，就是各方面都没有其他同学优秀的“童鞋”（我不确定会不会把大家的积极性带到满格，但应该有用）。

       　我要上课，就要上的轰轰烈烈，才有意思。比如那节作文课，我要带他们去操场上，激发灵感，再回到教室。听着沙沙的写字声，心里一阵满足。

       　如果让我逮到了那些不听话、爱说闲话的小蜜蜂，就算再勤奋，也不可能躲过我的“隆重邀请”，“麻烦谁谁谁来我办公室坐坐吧。”接着，我当然不会批评他，只是给他讲道理，不然我跟其他老师有什么区别。

       　到期末考完，到缓口气的时候，长假作业就布置三篇作文和一本假期作业，外加学校必须做的作业就OK了。我也会说服其他老师，还大家一个快乐的假期。

假如我是老师优秀作文15

       　我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！

       　假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。同学们有快乐的事儿，我会和他们分享；同学们有了烦恼的事儿，我就会帮助他们解决。

       　假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。

       　假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。

       　假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感情。

       　假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，是同学们能够自理生活。。

       　放假的时候，我带领同学们去公园划船、钓鱼。紧接着我还会带领他们去家乡的风景区观光。如果有机会的话，我还会带领他们去九寨沟和张家界游览、采风，指导他们写出精彩的作文。

       　假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。

假如我是老师怎么写作文

       　世间存在着很多的假如，假如你是一名老师，那么你想想，你会怎么对待这份职业？下面是由我为大家整理的“假如我是老师作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

假如我是一名老师作文一

       　从小到大，我拥有过许多“假如……”但是现在，我更想成为一名老师。

       　大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。

       　假如我是一名教师，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我。虽说是严师出高徒，但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为。那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。

       　假如我是一名教师，我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为，这些简单的作业没有什么意义，只能换来同学们的抱怨。假如我是一名教师，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事。课堂上，我用生动幽默的话语讲解课文。瞧！讲台下，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！

       　假如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，我带他们采果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人。我不信，这样的生活，学生写作文会无话可写。我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。

       　我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，现在我要努力学习，为这个理想去奋斗，将来我一定会实现我的教师梦。

假如我是一名老师作文二

       　一艘游艇，遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的称号，一个伟大的职业。假如我是一名老师，那该有多好啊！

       　假如我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀

       　假如我是老师，我绝对不会像有些老师那样，整天板着脸，对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我会去安慰他，让他把烦恼都抛在脑后。

       　假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。我要让同学们快乐地生活在这个大家庭里，一起团结，一起长大！

       　假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来。我要让他们有更多的时间去打造自己的新天地，让我的学生们可以有更多的时间去玩耍，体现童年的乐趣。

       　假如我是老师，我就要像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生；假如我是老师，我要带领我的学生，开拓学习的新天地；假如我是老师，我一定会朝着理想中的目标努力奋斗的。

假如我是一名老师作文三

       　我有一个理想，就是长大当一个受人尊敬的小学老师。因为老师的工作是最辛苦的，他们像园丁一样哺育着祖国的花朵茁壮成长。记得有一句话说：“教师是人类灵魂的工程师！”对！我就要做个灵魂的工程师，教孩子们做有理想、有道德的社会主义接班人。假如我是刚从师范学校毕业的一位新老师，在学校领导的带领下来到我将要任职的那个班级。在讲台上面对台下的几十张甜甜的笑脸，我丝毫也不害怕，大大方方的作自我介绍：“同学们好，我的名字叫刘妍廷，大家可以叫我　刘　老师，我是刚从师范学校毕业的学生，经验不足，希望大家多多指教。”话音刚落，台下就爆发出一阵热烈的掌声。接着，我也请同学们做自我介绍。介绍完毕，我又和同学们亲切交谈。这样我对班上的情况大概也了解了，我认识了每一位同学，也知道他们的理想、爱好、特长……　如：当科学家、当空姐、当老师、当宇航员、当校长、当工程师、爱阅读、爱上网、爱玩、爱看电视、爱听歌、拉二胡、弹古筝、拉小提琴、弹钢琴……我认识了“小书迷”、“钢琴大师”、“微机能手”、“学习标兵”、“舞蹈王子”……

       　在那以后，我就和同学们像一家人一样紧紧团结，生活在一起，如果对那些成绩较差的同学们，我一定不会偏心，我会帮助他们找出缺点，在家长会上，我会说一些孩子的优点，不能让家长们打孩子。

       　想到这，我不禁咯咯地笑了起来，假如我是老师，我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部都给学生。

假如我是一名老师作文四

       　平时，我们常常和大人有着不一样的见解，我们总觉得有些事情可以有别的结果。比如老师，老师总觉得有些事情我们必须要反复的做，可我并不这么认为。

       　假如我是一名老师，每天早上，当同学们做操时，我会指导同学们：手伸平，腿蹬直，我会站在队伍前面，起一个带头作用，让同学们跟着我跳起来，这样既锻炼了同学的身体，也锻炼了我的身体。

       　假如我是一名主题，在讲课时，我会让同学们受到启发，快要下课时，我会和同学们在一起回顾上课的内容。

       　假如我是一名老师，在下课时，我会和同学们做游戏，减轻疲惫，要让同学们把老师当做朋友，不要对老师产生恐惧，这不但让同学们和自己减轻疲惫，也让同学们对老师有了新的一番认识。

       　假如我是一名老师，在下午上每节课之前，我会让同学们趴在桌子上静静休息十分钟，防止同学们上可是有气无力地，这样让上课有了好的效果。

       　假如我是一名老师，同学们晚上的作业，我不会布置的很多，我会布置得很少，只用20分钟就可以做完，虽然我布置的很少，但是我要好的质量，要让同学们作业做得有效果。

       　现在，我要好好学习，长大当一名老师，不要给同学们太多的压力，更不能让同学们感到学习是负担，老师们，想想我们吧，我们也很郁闷！

假如我是一名老师作文五

       　童年的我，小小的心灵里住满了一个个平淡而又伟大的理想。看到班主任滔滔不绝讲课时的样子，我的心中竟突然萌发出想要当一名语文老师的念头，教书育人，像燃烧生命的红烛一样，从头亮到底。

       　如果，我有幸成为了一名语文老师，我会让同学们接收到最好的教育。我要把自己知道的东西毫无保留的传授给同学。也将和同学们探究我所不知道的东西，与他们共同追求更高层的知识，尽情地吸取知识花朵所给予我们的清香气息。我还要告诉同学们“在校不当书呆子，居家不做小皇帝”的道理，让他们学会关心同学，学会尊敬父母，学会礼貌待人，让千古流传的中华美德在他们每个人的心中深深的铭记。同时，我也会时时谨记自己的义务与责任，这才不枉费“灵魂工程师”的名义。 如果，我有幸成为了一名语文老师，我会让同学们回归大自然，去寻找自己的乐趣。因为我知道，童年是人类一生中最快乐的时光。在那段时光里，充满了属于少年儿童自己纯洁和甜美的记忆。然而，这纯真的年代在每个人的一生中只有一次，不会再有第二次。失去它，就等于亲手为自己的美好时光挖掘下了墓地。虽然我也会和其它老师一样，深切的希望学生有朝一日能靠着自己的聪明才智扬眉吐气，但是，我决不会用扼杀他们童真童趣的方式来强迫他们学习。因为我知道，孩子毕竟是孩子，他们需要的是在青山绿水之间与同龄人尽情地玩耍，而不是把生命中的每分每秒都葬送在一堆永远也做不完的练习题上。这何尝不是对生命地一种浪费？我知道，越是把他们“捆”得牢牢的，他们的思想就越是会变得沉闷、忧郁，从而就得不到百分百的学习效率。我要尝试不同的教学方式，使他们真正领悟到学习知识的乐趣和重要性。

       　如果，我有幸成为了一名语文老师，我还有好多东西要传授给我的学生……

       　都说做人要活得有价值。我想，应该没有一件事比当一名老师更加有价值了吧！至少我是这样认为的。我突然迫切的想成为一名语文老师，想拥有一群天真活泼的学生。只要我努力，努力，再努力！相信这一天是不会离我太远的。

假如我是一位老师

       1. 假如我是老师的作文怎么写

        我不会给学生布置太多的作业，受学校欢迎，受社会欢迎，我就要当这样一名老师。”

        我不会随意批评或指责任何一位同学；然后。我的梦想是当一名老师，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影；像曲淑华老师一样干净利索；在课堂上认真讲课，我要做一名优秀，只要他们尽力了：像方迎老师一样严格要求学生：“希望你们努力学习。我只要求他们认真，我会大大方方地把自己介绍给他们，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，我都会尽力去做，像杜剑老师一样幽默风趣。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。

        假如我是老师。

        我要像我的老师一样受人爱戴，首先，也不会布置一些死记硬背的作业；像付晓丽老师一样积极主动；像高春美老师一样和蔼可亲，更不会误解或冤枉他们、努力地学习，都考第一。

        我会在课下认真备课，认真批改作业，书山有路勤为径；像刘文红老师一样善解人意，无论是大是小，更不会搞题海战术、称职的老师。我不要求他们都考高分，快乐生活，就是最棒的，尽力去解决假如我是老师，要求他们灵活掌握学到的知识，受学生欢迎，学海无涯苦作舟，我要告诉他们。当我第一次站在讲台上。无论班中有什么事情

       

2. 假如我是老师作文怎么写

        假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

        我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。

        即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。

        对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

        假如我是老师——一个假设。

        难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。希望你能接纳。

        .呵呵。

3. 《假如我是一个数学老师》作文600字

        我懒得写作文了 给你些思路吧。

        可以从这几个方面写：1、如果你对数学老师有什么不满、可以写成你以后成为一个数学老师所具备的、但是要委婉一些.2、写写你怎么教学、课堂上你怎么使学生认真听课、3、写你会积极备课什么的、继续学习数学，为学生们解决数学问题4、写写你对数学的见解什么的我在网上找了一篇假如我是一名数学老师永祥假如我是一名数学老师，我一定会让那枯燥的数字变得让人喜欢，让我的学生热爱数学.下面让我来介绍一下我是怎么教数学的吧.首先，我要先向我的钮老师学习，我会把数学当成一种游戏，上课时我对同学们说：“让我们先来做一个有趣的游戏吧！”.然后在他们情绪高涨的时候，不知不觉把内容引向所要学的知识.我也要向我的范老师学习，讲课时态度和蔼，面带笑容.我会把课文习题讲得通俗一点、简单一点，让同学们能用自己的话说出计算的法则、规律，不死记硬背.我还会向管老师学习，讲课思路清晰，紧抓要点，让学生学习一目了然.这样，就知道该怎样去一步步有条不紊地解答问题了.我还要向武老师学习，以严厉和爱心来管理班级，不让班级成为一盘散沙.让课堂充满笑声，不死气沉沉，不拖堂讲课，这样同学们学习才有劲头.假如我是一名数学老师，我一定会让同学们喜欢这门功课的.。

4. 帮我写一篇假如我是老师作文350字左右,

        假如我是一为老师，我会教学生们许多的知识，我会用我学所过的知识和伶俐的嘴巴生动地给他们上课，让他们学得快乐，记得也深刻.偶尔还会抽些时间带他们带野外实践上课. 假如我是一位老师，我不会偏帮那些成绩好的学生，当然，优异的学生更加学要我们老师的发掘和栽培，但是，也不能忽视那些成绩差的学生.因为每个人的智力都不一样，他们成绩不好有很多因素，所以，我要更加去教育他们，关心他们，了解他们，让他们的成绩提高上来. 假如我是一位老师，我要在上课的时候会抽些时间给同学们讲一些古代诗人的故事和一些名言警句来教育学生们，教育学生们要多学多问，正所谓“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂装懂，还能学到东西吗？还得必须不耻下问.这就是身为学生具备最重要的原则. 虽然是老师，但不能太严格，上课的时候是同学们的老师，下课时，就是他们的好朋友.假如我是一位老师，我会跟他们一起玩耍，教他们一些手工. 做老师是一件多么让人羡慕，多么自豪的事啊！ 做老师的梦想我追求了很久.站在讲台上给同学们讲课，站在升旗台上讲一讲话.这个梦想陪伴了我12年了.我真的很想成为一位老师，不过，当老师可不是一件容易的事情，得有知识，有才能.所以，我现在必须非常努力地学习，长大后成为一位优秀的老师。

5. 作文《假如我是老师》怎么写

        假如我是一名老师老师，一个平凡的岗位，就像一朵野菊花，没有牡丹的典雅富贵；玫瑰的芬芳扑鼻；月季的绚丽多彩；也没有苍松的挺秀高昂；白杨的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。

        这不正是老师平凡朴素的精神吗？虽然现在有许多人鄙视老师这个职位，可我仍要拍着胸脯说：“我要做一名人民教师！”假如我是一名老师，我会利用课余时间和同学们进行交流，从而了解他们的生活习惯，才好“对症下药”。我还会在我的课上不时插入一些小故事，让学生们在快乐中成长，笑声中学习，使学习效率得到提高。

        假如我是一名老师，我会给学生们耐心讲解，凡是有不懂的，可以随时来找我，我随时欢迎。不仅如此，我还会经常跟学生家长沟通，了解他们在家时的情况，和家长们一起培育出国家的栋梁！假如我是一名老师，我不会让我的学生成天在书堆里学习，我会带他们去亲近大自然，去领略阳光明媚的初春，五彩斑斓的盛夏，硕果累累的深秋，还有银装素裹的严冬，去领略世界上一切美好的事物。

        是啊，老师这个岗位是平凡的。老师教出的学生有的当了工人，有的当了医生，还有的自己开公司创业……而老师还是站在这个岗位上默默将自己的知识继续传授给下一代，并毫无怨言。

        我要为我以后当老师的梦想加油！加油！再加油。

6. 小学生作文《假如我是教师》怎么写

        我提供3个！

        1.假如我是老师，我将微笑着面对学生。我坚信：学生也将回报我以微笑。

        假如我是老师，我将摘掉有色眼睛。在我的眼里，成绩与人格永远有联系。

        假如我是老师，我将搬开课桌。在我与学生之间，少了这可恶的距离。

        假如我是老师，我将高高悬起教鞭。我告诫学生：那是鼓励，决不是威胁。

        假如我是老师，我将课堂搬到室外。让学生明白：外面的东西才值得他们永远钻研。

        假如我是教师……

        面对试卷，我也只好低头。

        2. 老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气打学生，同学的功课有疑难，我会很有耐心一一解答。

        假如我是老师，我不是求同学参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧；赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。

        假如我是一位老师，我的心地要公正无私，即使班长犯错，与普通学生处罚毫无两样。另外，我还要教导学生，品德的好坏是最重要的。

        老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师亲勤地栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意，假如我是老师，我一定向这一目标迈进。

        3.假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是紧密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长，换句话说，老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生。我不会把他们当作出气筒，更不会打骂他们。

        假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地训斥他，我首先会提醒他。他不听的话，我就会讲一些小孩子因为调皮而受到教训的故事，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而受到教育。我想，以后他们便不会再犯下同样的错误。

        假如我是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生的心抓得紧紧的。

        总而言之，假如我是老师，我会尽心尽力地做一个好老师！

7. 《假如我是老师》的作文怎么写

        老师，是很受尊敬的职业。

        我特别想成为一名老师。假如我是老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，决不乱发脾气，甚至体罚学生。

        如果学生做功课时遇到困难，我会很有耐心地一一为他们解答。假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。

        赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。假如我是老师，我要公正无私，即使班长犯错，也与普通学生的处罚毫无两样。

        我会教导学生，品德的好坏才是最重要的。假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。

        师生之间的关系应该是亲密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长。老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生，我决不会把他们当做出气筒。

        假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地加以训斥。我会先提醒他们，如果他们仍然不听劝告，我就会讲一些事例给他们听，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而接受教育。

        我想，以后他们一定不会再犯同样的错误。假如我是老师，我不会占用学生的课余时间。

        玩的时候，我们一起痛快地玩，不管是打乒乓、打篮球还是踢毽子，操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课也要有上课的样子，不能因为玩而影响课堂纪律。

        我会把课上得生动有趣，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师；因为要给学生一杯水，自己必须要拥有一桶水。

        每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名着，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，课也会讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。

        我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

        假如我真的是一名老师，我一定会让我的学生成为有理想、有道德的人才。

8. 《假如我是老师》的作文怎么写

        假如我是老师

        有人把老师比作是辛勤的园丁，用心血浇灌着祖国的花朵；有人把老师比作是春蚕，吐尽银丝、是为了给别人抵御寒霜；还有人把老师比作是勤劳的蜜蜂，博采大自然的精华，去酿制人类智慧的蜜糖；也有的人把老师比作是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。可见，老师一个平凡的人却有着不平凡的工作。

        假如我是一名教师，每天面对着一张张充满朝气，充满希望的笑脸，我会感到无比的欣慰，我会为我的职业而骄傲。

        假如我是一名教师，我会按照同学们的要求去讲丰富多彩的课，使每一位同学都能够深刻领悟。

        假如我是一名教师，我会与同学们共同患难，我会站在他们的立场上去思考每一个问题，我会理解他们的苦衷，与他们成为有福同享、有难同当的良师益友。

        假如我是一名教师，我会平等的去对待每一位同学，尤其是优等生和差等生。我会尽力去鼓励和帮助差等生，使他们不会有自卑心理，使他们能够拥有自信奋发图强。

        假如我是一名教师，我会相信每一位同学，我要保护他们，不让他们的身心受到伤害。

如果我是老师作文

        作文一：《假如我是一位老师》400字

        当我年轻时，我想成为一个幼儿园中玩具数量最多的孩子。我想在第一和第二年成为一个舞者。我会在舞台上展示一个美丽的舞蹈。当我长大，优秀的老师。

        如果我是一个老师，我会全心全意地照顾孩子，让他们健康成长。如果他们受伤，我会买一个小药盒，放在柜子后面，以便他可以治愈伤口。

        如果我是老师，我会教他们很多知识，让他们更好地了解世界各地的新闻。如果灾区需要一个村庄老师，我会毫不犹豫地说：我想去。因为我认为为灾区儿童做出贡献是我的荣幸。

        如果我是一个老师，学生犯了一个错误，我不会被推翻打电话给他，但轻轻地对他说：下一个正确的哦！

       

        如果我是一个老师，我不会考虑学生，但不会抓住班级的学生，他们的哪一节应该在什么班上什么班，让他们每天都会幸福，生活是非常好的。

        如果我是　　　　是老师，我会及时打电话给他们上学，尽量不要离开迟到的学校，完成家庭作业，及时回家，愉快地每天。

        如果我真的是一个老师，多好，你可以为社区做出贡献。

作文二：《假如我是一位老师》400字

        假如我是一位老师

        老师，是个多么神圣的职业，在社会上的地位很高尚，假如我是一名老师，我该怎么做呢？

        假如我是一名老师，我要让同学们抛开成堆的作业。投入到大自然的怀抱，让全国各地都有同学们的身影，让他们地玩耍中受到启发，在欢笑中受到教育。

        假如我是一名老师，我绝不会拖一堂课，让同学们学就学得踏实，玩就玩个痛快。让“篮球高手”、“乒乓老将”，他们也有一个自己的小乐园。

        假如我是一名老师，我要让孩子们多阅读一些有意义的课外书籍，丰富他们的知识，陶冶他们的情操，让他们懂得一些科学道理，让他们在书本中尽情畅想、遨游。

        假如我是一名老师，我要学习其他优秀教师的教学方法，丰富自己的知识，提高自己的教学质—。讲课的时候，语言生动而有趣，即使一个普普通通的句子，我也会把它讲得栩栩如生，这样才能激发同学们的学习兴趣。

        假如我是一位老师，我要把学校打扫的干干净净，让同学们迎接更美好的未来。

        但愿我长大以后能当一名真正的老师，从现在起，我将勤奋努力，实现我的理想，成为一名优秀的人民教师。

        学生：张佳诚

        班级：三年级

作文三：《假如我是一位老师》400字

        假如我是一位老师

        假如我是一位老师，我将会布置很少的作业给学生，因为我想让他们在学习之中也可以感受到快乐，不过我也会抓紧他们的学习，让他们的父母也可以不再生气。

        假如我是一位老师，我将会每隔一段时间便带着学生们去野外踏青。因为我知道大自然是我们最好的老师，无人可以替代，这样学生们不会被繁重的学业所压垮，也可以增长学生们的见识，提高学生们知识量，一举两得。

        假如我是一位老师，我将会和学习不好的孩子们谈心，了解他们的困惑和烦恼，并与他（她）们交流，因为我坚信良好的学习成绩是建立在阳光开朗的心情上。

        假如我是一位老师，我将会购买许多的书籍存放在班级的小书柜中，因为高尔基曾经说过阅读是人类进步的阶梯，我相信一个拥有书香的班级，也将会不断的进步，不断的成长。

        假如我是一位老师，我将不会向孩子们的家长告状，我会给孩子们改正错误的机会，因为我知道谁都会犯错，只要知错就改还可以原谅。这样既可以培养孩子们的品质，又不会使他们的家长生气，一举两得。

        现在我虽然不是一位老师，但我相信任何人的品质都是美好的，只需要一点点的雕磨，而老师就是那一位雕刻家。

        陈双豪

        八（3）班

作文四：《假如我是一位老师》400字

        假如我是一位老师

        嬉子湖曹岗小学六年级　尹丹萍

        我有一个美好的理想——长大以后要一位老师。

        假如我是一位老师，我要鼓励那些天真活泼的学生多看课外书，　不能仅依靠教师去获得课本上的知识。　我要扩大学生的知识面，　让他　们从小就有一个广阔的天地。

        假如我是一位老师，　我会平等地对待每一位学生，　决不包庇那些　成绩优秀的学生，更不鄙视成绩差的学生。对那些犯了错误的学生，　我一定循偱善诱，让他们自己认识到错误，给他们改正的机会。　假如我是一位老师，我不会把学生当瓶子，把知识直往里灌。我　会调动学生学习的积极性，　养成学生自主学习的习惯；　我还会让学生　经常参加体育活动，使学生健康的成长。

        假如我是一位老师，　我还要学习优秀老师的好的教学经验，　提高　自己的教育教学水平。

        所以，现在我要好好的学习，争取将来做一名光荣的人民教师。　教师点评：

        本文的小作者有一个理想——长大后当一名人民教师，　这个理想　崇高而美好。　小作者着重写了假如自己是一位老师，　会怎样教育学生。　内容具体，情感真实，且有现实意义。文章紧扣题目，首尾呼应，结　构紧凑。

        （指导教师：王琼）

作文五：《假如我是一位老师》800字

        假如我是一位老师

        假如我是一位老师

        重庆市万州　　鸡公岭小学　四年级四班　　秦璇

        夜，多么灰暗，伸手不见五指，在这茫茫的黑夜里，我昏昏沉沉地进入了梦乡．

        “叮铃铃”上课铃响了，热闹的校园顿时变得宁静起来．只听见四年级四班的教室里传出了这样的声音．

        “上课．”

        “起立．”

        “同学们好．”

        “老师您好．”

        谁是老师，我，秦璇就是老师．我神气十足地站在讲台上，扫视了一下全班，咦，怎么还有一个同学没来，正当我迷惑不解的时候，突然，从

        教室的门缝里探出一个小脑袋，原来这就是那位迟到的同学．　“下去，呆会儿再来处置你．”我翻开备课本和教材，故意咳了两声，清了清嗓子，便开始上课．　“请同学们翻到22页，让我们一起来学习＞这一课．”我说完便转过身去写板书．突然，我听见下面有小声的嬉笑声，我猛地转过身去，原来是我们班的捣蛋鬼．我生气地喊：　“笑什么笑，站起来．”随着我的一声令下，捣蛋鬼便站了起来，可他好像并没有认识到自己的错误，站起来还得意洋洋，我不去理会他，继续上课，　“上节课讲到第三自然段……”我便滔滔不绝地讲起来．讲了一会儿，我就请同学起来回答问题，同学们纷纷举起了手，我请了没举手的一位同学，他支支吾吾一阵就不知道了，因为他基础差，我没有批评他．但同学们对他却是冷嘲热讽，我生气了，让教室里安静下来后，便对他说：　“放学后我给你补课，好吗，”他点了点头，我便让他坐下了．正当我讲到关键时刻时，却下课了．我想，上课总不能留个尾巴，于是就继续讲下去，可同学们却不愿听了，他们在想下课怎么玩．看着同学们那无精打采的样子，我生气地一拍讲台桌，　“今天不下课了！”……

        阳光从窗外射进屋里，我被“叮铃铃”的闹钟声惊醒了，原来这只是一场梦．

        投稿：2003－12－6　17：14：46

作文六：《假如我是一位老师》600字

        假如我是一位老师

        静严爱心小学四年级　　　张旭

        假如我是老师，我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。

        假如我是老师，我就会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们能够成为有知识的人。现代的社会，是知识的社会，是竞争的社会，我希望他们在学习上你追我赶，互相取长补短，在一天天的努力中，他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们：虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来，像一朵小花正在一天天地茁壮成长，让他们经历风风雨雨，磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人，为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。伟大而平凡！

        假如我是老师，我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校，同样得到知识，得到快乐。我会给他们上课，告诉他们吾生也有涯，而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已，因为我是老师！我开得学校的宗旨是：用一份爱心帮助所有失学儿童，让所有失学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师，帮助别人，自己也同样快乐，同样伟大而平凡。

        假如我是老师，我一定改革语文的教育，不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案，让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的句子。老师是蜜蜂，勤勤恳恳，默默无闻。更加伟大而又平凡。

        假如我是老师，我会因自己是一只“蜡烛”，是一位“工程师”，是一只“蜜蜂”而感到幸运，而感到自豪。

作文七：《假如我是一位老师》3200字

        假如我是一位老师

        “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢，我认为：　　首先，树立良好的师德形象。　教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：　“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。要当一个好老师，要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

        其次，规范文明行为。　教师工作的　“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

        再次，关爱每位学生。日本一家报刊，对千名学生进行调查，有52．8％　的学生希望老师温和、可亲、具有爱心；而喜欢渊博知识型老师的只占31．1％。由此可见，在教师的素质中，师爱占了多么大的比重，有时，师爱比渊博的知识更重要。因为爱是一种积极的情感，它可以使人精神愉快，给人以温暖和动力。爱，是每一位学生都希望得到的精神雨露。如果教师用这种殷殷的师爱建立起师生间真挚的感情，就会收到神奇的教育实效。因此，一名优秀教师形象的核心是热爱学生。陶行知先生说得好“捧着一颗新来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。很欣赏这样一句话“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你自己能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。”是的，没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。我们教师要学会用自己的真诚关爱身边的每一个孩子，要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为，使学生真切感受到老师的关爱。爱是一个永恒的主题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。关爱每一位学生，这是我们教学生涯中永恒的主旋律。课堂内外，总是以微笑面对学生，在学生们的心目中，老师是永远那么乐观和充满自信，那么朝气蓬勃，那么和蔼可亲。

        史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。一名好老师的成长需要，当我是老师的时候，我要毫不犹豫地爱我的工作，爱我的教学，如何去爱，这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候，我常常会有讨厌上课的经历，这往往是因为我讨厌这个老师。为什么会讨厌呢，——上课枯燥呆板，布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生学习积极性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的老师，显然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老师，我要有现代的教学。

        首先，我要学会研究教学——怎样让自己在课堂四十分钟内最有效的发挥——我的学生能有最大的收获——不仅仅是知识的接受，还要有学习的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界的愿望。

        课堂的四十分钟之前，我应该怎样做呢，以下这些问题——“这节课我要教给学生什么，最重要的是什么，最难教的是什么，学生最易接受的是什么，最难接受的是什

        么，”“我应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性，最大限度地激起学生求知的渴望，”

        “我的数学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢，其他老师又是怎样设计的呢，哪一点是值得借鉴的呢，别人的为什么好呢，好在哪里，”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受，”“如果发生突发事件，我有什么应变措施呢，”……我都应该认有效地真对待，作好充分的思考与准备，显然这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。

        课堂的四十分钟之间，是我开始展示自己才识的时候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。当一个良好的精神面貌展现在学生面前，不仅给自己带来信心，也可以鼓舞士气。当我开始进入角色时，依据教学设计进行讲学，那是必须的，但我不能死抱设计而不知灵活应变。我还要仔细的观察我的学生，从他们的眼神、表情、声音和动作，来判断自己的讲课情况和学生的接受能力以及快速评价这是否与预期效果吻合。经过大脑的快速运转之后，及时适当地调整我的教学设计。学生是否专心上课，精神状态是否良好，直接影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样鼓励他们；当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来；当学生情绪高涨时，我又应怎样正确引导他们；当学生提出了奇怪的问题，我又难以解答时，我又应该怎样做；当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进；当个别同学故意捣乱时，我又应该怎样做呢；当学生犯错时，我又能否轻松有效地教育好这一学生；我应该怎样提升我的人格魅力呢，……总之，我的课堂应该有一种协调、融洽、轻松、互动的气氛，在这种氛围下，给我自己、我的学生最大的空间——教学的、学习的、思考的、创造的、自由的——以达到一种共同的进步。

        当我是老师的时候，我要爱我的同事们，我要虚心地向他们学习，我要主动地与他们交流探讨合作，我要始终有团队精神。集体的力量与智慧是伟大的。课堂的四十分钟之后，我还要适时的从学生那里得到反馈，而且，我自己还要不断地反省思索课堂上遇到的问题。教学当中，遇到的事件很多，但可以分为常发事件和偶发事件，常发事件的解决，更多的是依靠一种经验积累；偶发事件的解决，更多的是取决于我的智慧、机智、应变能力的高低。所以，在不断总结经验之后，还要进行教学的研究。教学水平的提高，是在不断的问题解决中提高。围绕问题的解决而进行研究，，把普遍的问题、个别的问题进行分类总结，并且把一些值得研究的问题上升为课题，把问题做大、做细、做真，眼光高远、与时俱进地看待问题。在一边教学的同时，一边搞教研，不断的学习，坚持不懈地钻研。这样的重新思考与研究，是上一堂课的的终结，又是下一堂课的起点。循环反复、螺旋式上升的贯穿在整个的教育过程中。

        当我是老师的时候，在节假日，我会到全国各地观光游览，爱世间万物，才会爱学生。我会积极让自己成为一个积极的探索者，开拓自己的视野，扩大自己的胸怀，把对人生的理解，带给我的学生。

        当我是老师的时候，仍然要懂得潇洒的享受人生……　。

        当我在这些方面都很好时，我想应该算是一个好老师了～

        073　数学教育（1）班

        田少文

        073021101

作文八：《假如我是一位老师》1000字

        假如我是一名老师

        “三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”，说不尽教师的辛苦辗转，也道不完教师的风流才绝。每当想起这副对联，我都不禁对三尺讲台上的人涌起景仰之心，更对教师这个职业生出无限向往之意。今天就权且在这纸上实现这一愿望吧。假如成为一名老师，我该怎么做呢？

        假如我是一名老师，我会致力于传统教学方式的改革，在传统教学方式下，老师和学生都是在相对被动的状况下教与学，效率很低，即使有少数修成正果的，却也存在高分低能的现象，其根本原因在于：

        1、过分注重科学知识，忽视了学生的存在。老师把知识作为工作的主要对象，恨不得把自己知道的知识全部灌输给学生，为知识独尊，知识成为中心，而学生却被忽视。

        2、过分强调老师的传授，忽视了学生的参与。课堂中如果过分强调老师讲解和灌输，那课堂就成为了“一言堂”，在这种没有学生主动参与的教学形式下，一切都跟着老师的思路走，学生的想法将被抹杀，从而失去了创新意识。

        3、过分关注学习结果，忽视了学习过程。学习如果只关注分数，学生就会为了获得高分而不择手段，或者只会死记硬背，即使获得了高分，然而也只是高分低能。

        假如我是一名老师，我会从讲台走到学生中间，虚心、诚心、

        耐心地听学生怎么读书，怎样发言争辩，怎样评价体验。在倾听中，分析学生的学习心态、学习方法，捕捉学生创新的火花；研究学生自主学习中的问题、原因及矫正措施。我会放下架子以平等的态度去听去学生的意见。

        假如我是一名老师，我会诱导、激励学生自主学习的欲望，诱发学生自主学习得奇趣，指导学习探究的迷津。通过各种方法促使学生自己动手、动口、动脑，充分发挥学生学习的独立性、主动性、创造性，通过学生自己探究去获取知识，去提高能力、培养兴趣。古人云：故君子之教，喻也。道而弗签，强而弗抑，开而弗达。道而弗签者和，强而弗抑着易，开而弗道则思。和易以思，可谓善喻矣。这段话的意思是说，一个优秀的老师，就是要善于启发诱导。就是要引导学生学习而不是牵着学生走，鼓励学生自己学习而不是压抑学生或是推着学生走，诱发学生如何去思考而不是代替学生做结论。

        假如我是一名老师，我会学会与学生沟通，沟通是人与人之间情感、道德的交流和人与人心理相容而引发的情感共鸣与认知共识。师生互动中老师善于情感沟通，能激发学生从思想上对教师及其涉及学科内容产生一种认同感、亲切感。“亲其师重其道”，因此学生学习这门课的效率就会很高。

        总之，若我成为了老师，不一会做到最好，但我一定会竭尽全力做到更好。我愿在我的辛勤耕耘之下，身后会是一片桃李胜景。不求无功，但求一切无愧我心！

作文九：《假如我是一位老师》500字

        假如我是一位老师

        老师，是一个多么神圣的职业。他们有着宽大的心胸，慈祥的面孔?　　　假如我是一位老师，我县让我的学生成为国之栋梁。把过去的教学方法通通抛开，跨入新时代的知识课堂。我要我的学生在课堂上就打好基础，所以我不会布置太多的家庭作业。我上课时，会讲上些生动的小故事，去开导他们的小脑袋，使他们不在乏味中度过，乐意听我讲课。

        我还要让堂皇知道，老师是他们的大朋友！课余时间，我会带领他们做游戏。双休日，我会放弃休息时间，带着他们到博物馆去增长见识，了解更多的知识，放眼看世界，不变成井底之蛙。每隔一段时间，我会找同学们的家长来谈心，让家长多地了解孩子们。

        我会对同学起誓，对同学一律平等。优等生做错了事该受批评，差生有了进步，也该给予鼓励。隔一周时间，我开展“信息交递会”和“我来提意见”。“信息交递会”是同学们将这一周内所收集的信息互相谈论，再用一本小本了记录下来，每次都一样。“我来提意见”是指对某个同学有不满意的地方，可以在会上提出来，再帮助他改正。除此之外，还有“故事大王”、“朋友，对不起”、“老师，我也想做班干部”、“安全教育”等。这些会，不仅增长了同学们的知识，还增进了同学们的友谊！

        我要用宽大的心胸去包容他们。糟了！小军摔了一跤，直流血，我赶紧将他送到医疗室。

        同学们有远大的志向，他们有的想当飞行员，有的想当工人?假如我是老师，我会去做更多的事情。

        假如我是一位老师

        5年级5班　石志杰　假如我是一位老师

        我会

        用心教学，用爱倾听．

        使学生远离题海的苦恼，

        使学生天天面带愉快的微笑．　让学生充分发挥自己的特长，　让学生充分展现自己的才能．　在玩耍中增长知识，

        在玩耍中放松心情．

        让他们沉醉于知识的浩瀚海洋，　让他们陶醉于书香的沁人花园，

        让他们德、智、体、美、劳全面发展，　成为国之栋梁。

        假如我是一位老师

        我会

        让学生在快乐中学习，

        让学生在自主中成长，

        让学生充分了解自我、认识自我。　学而不厌，诲人不倦；

        敏而好学，不耻下问。

        因材施教，培养学生自己的喜好；　因材施教，培育学生自己的特长。

        假如我是一位老师，

        我会

        给学生一片自由的天地，　让他们自由的飞翔，

        快乐成长．

        假如我是一位老师，

        我会……

        转载请注明出处作文大全网 ? 假如我是一位老师

假如我是老师五年级作文

       　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的如果我是老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

如果我是老师作文1

       　教育是一个很崇高的工作，教师关怀学生的日子，就像爸爸妈妈关怀子女相同，当个人人尊重的教师，是我终身的愿望！

       　假如我是教师，我最重视学生的道德，有一句话说：“情绪决议你的高度。”一个人即便有再高的学识，没有杰出的道德，他将来必定会损害社会。假如学生犯了错，我必定会先查明原因，假如他是无心的，我会宽恕他，而且好好的奉劝他；但若他是知法犯法的，我必定会很严峻的处分他，并告诉家长，一同尽力的帮他改正。

       　假如我是教师，上课的时分，我必定会尽力的教授课业，而且用生动有趣的方法让学生高兴的学习。我深知，常识和技术，关系着学生的出路，所以上课岂能敷衍塞责呢？假如学生听不懂，我必定会很有耐性的解说，直到他了解停止

       　“传道、授业、解惑”是教师的职责，也是教师的任务，当学生成为光明正大，对社会有贡献的人，是教师最高兴的时分。假如我是教师，我必定要向孔子学习，做一个受人尊敬的好教师。

如果我是老师作文2

       　大家都知道孔子是博学多闻的老师，在我心中老师是一个良好的职业，因为老师可以教导学生，也可以让学生在课堂上学到不一样的知识。

       　如果我是老师，我会让我的学生有良好的学习环境，因为教室太闷热，学生就容易分心；教室太冷，会害学生流鼻涕、感冒或发烧，所以学习的环境非常重要，要好好整理。

       　如果我是老师，我要有耐心的教导学生，因为没耐心的老师，会影响其他学生上课的时间，也会让学生讨厌自己，还会让学生不想学习，所以我一定要有耐心的教导学生，他就不会影响到其他学生。

       　如果我是老师，我会用心的教导学生，因为老师没有用心的话，学生也会不用心、不专心的上课，无论要从事什么职业，都要用心，老师更要用心，才会教出好学生。

       　如果我是老师，我会努力的教导学生，因为老师不努力，学生也会学你，所以当老师一定要非常的努力。

如果我是老师作文3

       　如果我是一位老师，我一定要让我的学生快快乐乐的学习，健健康康的成长，堂堂正正的做人。

       　如果我是一位老师，我会用我的人格魅力来吸引我的学生。我还会以我那渊博的知识来征服对我不满的学生。让他们来尊敬我，崇拜我，但就是不怕我的学生。

       　如果我是一位老师，我会引导学生主动学习，而不是让学生被迫学习。我还会给学生留点感兴趣的作业，投其所好。如果学生非常不喜欢这一个课程，我会尽量地少留作业；他们喜欢哪一科，我就多留哪一科的作业，他们不喜欢做的事我绝不勉强。

       　如果我是一位老师，我将在讲到鲨鱼、巨蟒、等学生们感兴趣的动植物时，我会尽量的把这些动植物的照片拿上，让学生们增加对动植物的记忆。

       　如果我是一位老师，我将会把那些枯燥无味的课程，全部改为选修课。

       　如果我是一位老师，我一定会按照我说的，不责骂每一位学生，善待他们。

如果我是老师作文4

       　如果我是老师，那么我一定会把全世界的小孩们教得如小兔子般，乖巧、听话，让他们的父母放心的把小孩交给我，让世界上的老师对我甘拜下风。

       　或许我还会邀请窗外的鸟儿ㄧ起进来上课，ㄧ同感受上学的快乐，说不定鸟儿也可以当同学们的小老师呢!还或许窗外的小动物也会ㄧ起来参加这个欢喜洋洋的读书盛会。

       　俗话说的好：「读万卷书，不如行万里路」，所以我还会带小朋友一起去探索奇妙的大自然，了解自然的生态变化，体验世界的美妙。

       　「失败为成功之母」，失败了也不要难过，就代表你还有成功的机会呀！我会这样去鼓励学生，让他们把我当知心好友，把所有心事都诉说给我听，让他们不再心惊胆颤的面对学校。

       　我会勉励自己变成孔子一样「有教无类」「因材施教」的好老师，不管贫苦无依，或是富有的人，都可以来一起参加读书盛会哦！

如果我是老师作文5

       　如果我是一名教师，我必须把我所有的知识传授给我的学生。

       　在课堂上，我会给学生们上一堂严肃的课，这样学生们就能感受到课堂的乐趣，并愿意学好这门课。我会幽默并讲故事来帮助学生理解。我不会是一个没有表情的严厉的老师。见面时我会微笑，给学生一个好印象，让学生喜欢我。然而，当学生犯错误时，我会更加严厉，让学生改正错误，不再固执己见。当学生表现好的时候，我会给他们一定的奖励来鼓励他们，让他们坚持下去。所谓的赏罚应该是这样的。

       　下课后，我会督促学生完成作业，这样他们就有了一个好习惯。做完作业后玩还不晚。做完作业后玩不是更容易吗？

       　放学后，我会让学生们小心翼翼地回家。公共汽车上的学生必须安静，不大声，不拥挤，不插队。高年级的学生必须让低年级的孩子去，我会告诉他们的。

       　教师是一个伟大的职业。老师有时是严厉的父亲，有时是善良的母亲。

如果我是老师作文6

       　我有位非常有智慧的老师，上课时会用生动有趣的方式来介绍人、事、物，让我们不知不觉的进入课本的情境中，使我们上课充满乐趣，虽然她平常对我们的态度温和，不过当我们犯错的时候，她就会变成可怕的大魔鬼了！

       　如果我是一位老师，一定要把我们老师的法宝发辉得淋漓尽致，除此之外每星期带小朋友去图书馆两次，因为“读书百遍，其意自见”，日积月累一定会看得到成效。还有每一星期要上一节不同类型的课程，让他们了解各行各业，可以丰富小朋友的的知识，增进他们的见闻，并且从中了解自己的喜好与兴趣。

       　如果我是一位老师，我希望小朋友能在充满艺术的环境中学习，学生能将教室甚至校园，妆点成自己的美丽城堡王国，下课时在悠扬的乐声中嬉戏，当然城堡中也需要健壮的`武士，所以体能训练是不可或缺的，虽然不用骑马打仗，但跑马拉松的耐力是一定要有的。

       　如果我是一位老师，我希望小朋友健康、快乐，而且每个人都是第一名，不过“人外有人，天外有天”做人要懂得谦虚，不可骄傲。其实不管是不是第一名，在社会上都要尽自己的本份，做个有用的资源，千万不要成为焚化炉里面的废物。

如果我是老师作文7

       　如果我是老师、我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站再讲台上、面对几十双渴望得到知识的大眼睛。首先，我会大大方方地把自己介绍给他们；然后，我要告诉他们：〝希望你们努力学习，快乐生活。

       　我不会随意批评或责备任何一位同学，更不会误解或冤枉他们、不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会在课下认真备课、认真批改作业：在课堂上认真讲课。不讲班中有什么事情、无论是大是小、我都会尽力去解决。我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些'死硬被的作业，更不会搞提海战术。我只要求他们认真、努力的学习，要求他们灵活掌握到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。我要像我的老师一样受人爱载；向张莉香老师一样和蔼可亲；像陈美秀老师一样善解人意；像王淑玲一样严格要求学生。如果我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。

如果我是老师作文8

       　每个人都有一个属于的理想。有的人想当一名保家卫国的解放军战士、有的人想当一名救死扶伤的白衣天使、还有的人想当一名遨游太空的宇航员······而我则想当一名培育“花朵”的“园丁”。

       　假如我是，我不会让他们（我的学生）在学校呆头呆脑地死记硬背，我会带他们走出校园，多参加一些社会活动，增长见识。

       　假如我是老师，我不会逼迫他们在学校死板的祖国的历史，我会带他们走进**院，一边观看**一边探索祖国历史的长河。

       　假如我是老师，我不会给他们布置很多，我会他们多看些书，增加课外知识，提高写作水平。

       　假如我是老师，我会经常带他们出去走一走，来到大怀抱里，给小树浇浇水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······领略大美丽的风光，使他们能够在玩中。

       　假如我是老师，我会把这些祖国的“花骨朵”全部培育成祖国的栋梁，为建设繁荣富强的祖国尽一份绵薄之力。

       　假如我是老师，我会让他们······总之，我要做个好老师。

如果我是老师作文9

       　我的教学非常有办法，教育人既不会伤了他的自尊心，又能促进他改正错误，也可以让他学习更上一层楼。

       　一次，我在课堂上发现一个小男孩在搞小动作。我对他使眼色叫他不要搞小动作，下课再找他去谈一谈，并让他改正。还有一次一个小女孩没有完成作业，我不像小学的那位老师一样，不分青红皂白的就骂她，害的她失去了自信心，而是先调查事情原因后，好的表扬，错的批评。

       　我看他们写作业时写的太累太久了，就叫他们去放松放松。让他们看看那绿色的叶子，艳丽的花朵，洁白无暇的云，一碧千里的天空。

       　我教书感情丰富，不会让课堂一片死气沉沉。教《猫》时我会让他们笑弯了腰；教《美丽的小兴安岭》时我会把他们带入那优美的意境；教《詹天佑》时，我会让他们学习詹天佑为祖国献身的精神；教《跑进家来的松鼠》那课时，我会让他们知道人与动物的信赖---------

       　到了春天，我会带他们去找春天；夏天，和他们一起去踏雪白的浪花，到河边抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黄叶铺成的地毯；冬天，去大雪纷飞的世界放松放松。

       　我一定好好学习，去圆这个美丽的梦！

如果我是老师作文10

       　教育是一个很神圣的工作，老师关心学生的生活，就像父母关心子女一样，当个人人尊重的老师，是我一生的梦想！

       　如果我是老师，我最重视学生的品德，有一句话说：“态度决定你的高度。”一个人即使有再高的学问，没有良好的品德，他将来必定会危害社会。如果学生犯了错，我一定会先查明原因，如果他是无心的，我会原谅他，并且好好的规劝他；但若他是明知故犯的，我一定会很严厉的处罚他，并通知家长，一起努力的帮他改过。

       　如果我是老师，上课的时候，我一定会努力的传授课业，并且用生动有趣的方式让学生快乐的学习。我深知，知识和技能，关系着学生的前途，所以上课岂能敷衍了事呢？如果学生听不懂，我一定会很有耐心的讲解，直到他了解为止。

       　“传道、授业、解惑”是老师的责任，也是老师的使命，当学生成为堂堂正正，对社会有贡献的人，是老师最开心的时候。如果我是老师，我一定要向孔子学习，做一个受人敬重的好老师。

如果我是老师作文11

       　我有一个理想，就是长大后成为一名受人尊敬的老师。因为老师工作最努力，他们像园丁一样培育祖国的花朵，茁壮成长。

       　如果我是刚从大学毕业的新老师，我会被学校领导带到我工作的班级。面对讲台下可爱而天真的笑脸，我毫不畏惧地站在讲台上，大模大样地说:“我叫郑涵，刚刚毕业的新老师。我没有经验。请给我你的建议。”话音刚落，就想起掌声。然后我让我的同学一个一个地介绍自己。介绍结束后，我和同学们进行了亲切的交谈。我也知道他们的理想、爱好、特长...我知道“书呆子”、“钢琴大师”、“电脑专家”、“学习标兵”、“运动少年”、“跳舞王子”...当然，淘气的“聪明”和迷人的“眼泪袋”也不例外。

       　如果我是他们的老师，我肯定不会像一些老师那样给孩子们布置很多作业，这样孩子们会很晚才完成作业，布置的作业也会少一些，但是这对学生的学习会有很大的帮助。

       　如果我是他们的老师，我绝不会偏爱善于学习的学生。我会耐心地向他们解释那些我不知道的问题。除非他听不懂，否则我不会说两遍。

       　如果我是他们的老师，如果他们不会写作文，我会让他们和书交朋友，在书的海洋里漫游。我会让他们早点认识鲁迅、冰心和李白。

如果我是老师作文12

       　如果我是一名老师同学们对未来往往充满美好的愿望，有的想当一位解放军，专门打击坏蛋，保卫国家；有的想当一位著名的工程师，专门造漂亮的房子；还有想当一位幽默风趣的节目主持人，专门主持节目，逗观众们开心的······我也有我的愿望——要当一位老师。如果我是一位小学老师。一定不给孩子们留作业以至不让孩子们的天性得到张扬。让孩子们的童心不让因为他们并不理符号和大人们所谓的指导湮灭。我也不会拿着三角板敲打孩子们的头，不会揪孩子们的耳朵，过早的扼杀了他们的自信与自尊。

       　如果我是一名小学老师，我要让孩子们同时享受成长喜悦和童年的欢快。如果我是一名老师，我就会把我所有知识全部都教给我的学生，让那一些祖国的花朵茁壮成长；如果我是一名老师，我会课程安排好，不占任何兴趣课，让同学不缺少快乐······为了当上一名老师，我必须现在要好好学习，争取每一门课程学的都是最最最好的，都是最最最帮的，为了当上一名老师，我的胆子要更大起来，否则啊我在学生们面前动动嘴，什么都没听清。我还要学会耐心的向学生们讲解！为了当上一名老师我要······如果我是一名老师我会认真的，仔细的，耐心的教好他们。

如果我是老师作文13

       　老师是辛勤的园丁，是我们心目中的太阳，但是老师们还可以做的更好。

       　如果我是老师，我不会给学生布置过多的作业，不让学生为作业而感到发愁，我要告诉我的学生，你们是祖国的花朵，祖国需要你们这样的人才。

       　学生回答问题时，如果回答错，我不会批评他，而是鼓励他，如果答对了，我会表扬他，希望他更上一层楼。我会让学习好的同学帮助差的同学把不会做的题讲出来，让好同学帮助他分析题，知道差同学弄懂为止。

       　要是我是老师，我会跟学生讲英雄烈士的故事。如：雷锋、邱少云、黄继光、欧阳海、罗盛教等血多英雄烈士的故事，给他们听，使这些英雄烈士成为他们的榜样，让他们学习。我会让学生学习雷锋的钉子精神，刻苦钻研，珍惜每分每秒，不让时间从他们身边流逝掉。

       　同时，我还会让学生在生活上自理。“自己的事情自己做”。这句话人人都会说，可是有几个人做到呢？有的都十一二岁了，自己的衣服没洗过，自己的杯子没叠过。因此，我要让学生自己干。

       　如果让我当老师，我还会做许多事情，但我始终会以学生为中心，做一个好老师。加入我是老师，我会因为自己是一只“蜡烛”而感到骄傲，是一位“工程师”而感到骄傲，是一只“蜜蜂”而感到幸运。

如果我是老师作文14

       　“蜡烛，园丁，灯塔”等词语都是常常形容谁的？古人是这样形容老师的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”对此，我也表示十分赞同。

       　如果我是老师，我会在学习上会鼓励学生们，帮助学生们。在课堂上，我会耐心的解答同学们的问题，细心观察每个学生上课的表现，不以分数论高低，不在班级上以成绩进行排名。我会尽量少拖堂，除了一些特殊情况，少换课，就算换了课，也要及时还课。

       　如果我是老师，在生活上，我会给予他们帮助，让他们更加具有自我的生活能力。我会关心同学们，会按照学生们的意见报告校长，是同学们生活环境变得更好，毕竟是有好的环境才能出更好的人才。

       　如果我是老师，在下课时，与同学们聊天，倾听学生的心情，也会做他们的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。

       　如果我是老师，我会尽力提高自己的文学素养，传授给孩子们知识，使他们能获得更好的成绩，认真备课，把自己知道的全部知识，教给孩子们。

       　如果我是老师，我会尽量的少布置作业和作文，使他们减少压力。

       　如果我是老师，我会……

如果我是老师作文15

       　如果我是一名老师同学们对未来往往充满美好的愿望，有的想当一位帅帅的解放军战士，专门打击坏蛋，保卫国家；有的想当一位著名的工程师，专门造漂亮的房子；有的想当一位有名的农业专家，专门研究、种植蔬菜、水果的；有的想当一位酷酷的公安民警，专门保护平民们；还有的想当一位幽默风趣的节目主持人，专门主持节目，逗观众们开心的……我也有我的愿望——名老师。

       　如果，如果我是一名老师，我就会把我的所有知识全部都教给我的学生们，让那一些祖国的花儿茁壮的成长；如果，如果我是一名老师，我就会把作业减到最最最少，而不会耽误学生们的成绩；如果，如果我是一名老师，我就会把课程安排好，不占任何兴趣课，让学生们不缺少快乐……

       　为了当上一名老师，我必须现在要好好学习，天天向上，争取每一门功课做的都是最最最好的，都是最最最棒的！为了当上一名老师，我也要争取每一次考试都要考到九十几分以上，争取每一门功课都考到一百分！为了当上一名老师，我的胆子更要大起来，否则啊，我站在学生们的面前，嘴巴虽然在动，可是，都听不清我在说什么，这样子，多难堪呀！为了当上一名老师，我还要学会耐心，要学会耐心的向学生们讲解！

假如我是老师四年级作文

        在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的假如我是老师五年级作文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

假如我是老师五年级作文1

        老师，是一个多神圣的职业。他们用一支粉笔，为学生点拔知识王国的迷津，用一根教鞭，为学生指点通向理想的道路。所以，我特别想成为一名老师。

        假如我是老师，如果有同学忘带或没写作业，我不会不分青红皂白就把他们骂一顿。我会让没带作业的同学下午带过来，没写作业的，我会先问清原因。若是他们不会的题来问我，我会耐心讲解。

        假如我是老师，我会公正无私，如果班长或学习委员犯错，我会像教导其他同学一样教导他们，让他们认识自己的错误，我不会不说他们。

        假如我是老师，我给同学留的作业不会很多，让他们轻轻松松40分钟搞定，而不会写到半夜11点或12点。

        假如我是老师，在课堂上，我不会让同学们一直学习，有时玩一玩游戏，让同学们快乐地上完这节课。我也不会占用他们下课的时间，只要下课铃一结束，我就宣布：“下课。”

        假如我是老师，对于调皮捣蛋的同学，我不会把他们叫到办公室，然后一直说他们，骂他们，让他们没面子。我会给他们讲道理，告诉他们：“只有这次机会，机会过后可就要说他们了。”

        假如我是老师，我不会让所有同学参加体育项目，他们可以参加，也可以不参加，参加的同学，我不要求非得第一，只要尽自己最大努力就行。

        假如我是老师，我不会强迫同学做作业要全对，如果有不会的题，我会从最基础的部分讲起，一直把这道题讲清楚，再出几道题，他要会做。如果还不会做，我会再给他讲明白，而不会说：“回去让家长讲，讲会了再来学校。”

        假如我真的是一名老师，那该多好啊！

假如我是老师五年级作文2

        哎！如今这个年代有的老师真是太不像话了，整天让学生除了考试还是考试，除了练习卷还是练习卷，除了做作业还是做作业，一点都不在乎我们的感受，考试考砸了举起教鞭就拍桌子骂人。说心里话，我真希望我是老师啊！

        那么我心目中的老师是怎么样的呢？接着往下看吧！

        假如我是老师，我会特别关注学生的生活方面和学习方面，勤勤恳恳，兢兢业业，什么事都是以学生的感受为第一。

        如果学生做错了事，我会语重心长地跟他们摆事实讲道理，好让他们知道自己错在那里以便日后改正，不会动不动就声色倶厉地批评他们；如果学生在做作业时碰到了难题，我会静静地呆在边上指导他，帮他分析题目，耐心细致地讲解，直到弄懂弄通为止；如果学生有空时，我会陪他们聊聊天做做游戏，带他们出去走走，亲近亲近大自然，而不会让他们呆在教室里做一大堆的练习卷；如果孩子们心情不好时，我会放下手头的工作，和他们促膝谈心来开导；如果孩子们要考试了，我会帮他们准备一些有意义的书，提高和扩大他们的知识面，而不会让他们死记硬背那些课文及单词，因为考试的内容不一定都是课文里的。

        我的课生动有趣，寓教于乐，不会枯燥乏味，我会用不同的方式来上课和解答问题，和学生们互动成为朋友，培养他们的学习兴趣来提高成绩和扩大知识面；

        我尽职尽责，亦父亦母，我们亲如一家，心心相印，在学校里到处都能感到家的温暖和氛围，这就是我心目中的好老师！

        希望在我这位老师的呵护教育下，整个校园充满欢歌笑语。孩子们的童年会更快乐，少年会更阳光，明天会更美好！

        嘿嘿，希望老师们要看看这篇文章噢！

假如我是老师五年级作文3

        我是一个胸怀理想的老师。小时候，就有了作老师的远大理想，常常期待着有一天能面对一双双渴求知识的眼睛，把自己的只是将给他们听，为他们开启知识的大门。长大了，终于如愿以偿，考上了师范学校，当上了一名光荣的教师，自己的愿望也实现了。在三尺讲台上，传道、授业、解惑，更是希望能教出一批批成功的学生，为祖国培育滋润的花朵。

        我是一个充满爱心，尊重学生的老师。俗话说，爱满天下。“爱”在教育工作中确实发挥了其特殊的功效。只要你付出了爱，就一定会得到回报：调皮的学生会和你特别亲密，愿和你说些悄悄话；成绩优异的学生，会特别崇拜你，愿意和你一起攀登知识的高峰；孩子们也会用爱来真心真意的对待老师，和我一起共创班级，共争荣誉。我是一个具有责任感的老师。老师这个职业在社会上有她特定的含义，人们总会认为老师高尚的，无私的，乐于奉献的，同样，她们也用高标准来严格要求我们，似乎我们要高于别人。所以，我总是以“老师”这个神圣的名字来约束自己，是自己在各方面都能出色。面对一群天真烂漫的孩子，总认为自己肩上的责任十分重大，要培养出具有的底蕴，具有品格的人才。似乎只有这样，才对得起“老师”二字。

        当然，老师不仅仅只要做到这些，还需要各方面的点点滴滴，才能完善自己，为自己的这份教育事业画上精彩的几笔，拥有这份信心，我想，自己应该会把工作做得更好，更出色，我会是一个好老师。

        有首歌中唱到，“幸福的女人最美丽”，我也有同感，但我又深深地觉的，“认真的女人会更美丽”。

假如我是老师五年级作文4

        五彩缤纷的童年充满着完美的幻想和渴望，自然就有许多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名画家……

        我常想：假如我是一名语文教师，我会是怎样的教师呢我应当怎样做，才能成为同学们心目中喜欢的语文教师呢我陷入了沉思之中……

        假如我是语文教师，我会做一名和蔼可亲的教师，脸上会时常挂满笑容。我会让自我的课堂充满活跃的气氛，而不是死气沉沉的。每当学习一篇课文时，我要让学生分主角去演，让大家有一种身临其境的感觉，让同学们都沉浸在愉快的课堂中。在课间，我会把自我当作同学们中的`一员，与大家一齐玩耍，比如：和同学们一齐跳大绳，和同学们一齐玩猫捉老鼠，和同学们一齐打沙包……

        假如我是语文教师，我会布置很少的作业，不会让同学们被许多作业象大山般压得喘可是气来。我要为同学们减轻负担，让节省下来的课余时间，给同学们去读自我喜欢的书籍，从而开阔大家的视野，增长大家的课外知识，提高大家的写作本事。

        假如我是语文教师，我会带着同学们走近大自然，亲近大自然。春天来了，到处生机勃勃，鸟语花香，我会带着学生们去郊游，去感受春天的气息；夏天，我会带着学生们坐在学校的大树下乘凉，一齐谈心，一齐读书；秋天是成熟的季节，我会带着学生们去采摘，去品尝果实；冬天，我会和学生们奔跑在皑皑的大雪中，一齐打雪仗、堆雪人。

        我这样的“语文教师”，你喜欢吗我决定从此刻开始努力学习，争取让“假如”早日变成现实！

假如我是老师五年级作文5

        假如我是语文教师，应对台下那么多渴求知识的眼睛，我都会说；“路是人走出来的，我愿和大家走一条新路。”

        我首先要改革课堂教学，让每个学生都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔跑，带着疑问去读书，去分析，去思考。谁有见解，有创造，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我还要让我的学生找不会说话的“教师”字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

        假如我是语文教师，我还要闯出一条改革作文教学的路子来。

        我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”让他们急早的结识鲁迅，冰心，李白，安徒生……在书中，让他们跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。每一天，我必须少布置作业，让同学们有一个小时的阅读时间。我要教给他们读书的方法，边读边思考啦，摘记优美的词，句，段啦。在班里，我要定期开“故事会”“读书心得演讲会”……

        写作文离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我和他们一齐游览绿草茵茵的田野，和春姑娘联欢；夏天，去荷塘边赏花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”在结冰的河里滑冰。课间，我和他们一齐跳舞，谈心，做游戏。我要他们每一天写观察日记。写作文可自我命题，写自我熟悉的人和事。我还要在班里建立“小记者站”，“小作家协会”，发动他们向报刊投稿，学会自我修改文章。

        总之，假如我是语文教师，必须使学生喜欢语文课，喜欢写作文。

假如我是老师五年级作文6

        教师就像一位园丁，浇灌着这些祖国的花朵；教师就像一把钥匙，打开知识的大门；教师就像一艘游艇，遨游知识的海洋。“教师”是一个伟大的称号，一个伟大的职业。假如我是一名教师，那该有多好啊！

        假如我是教师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，应对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀

        假如我是教师，我绝对不会像有些教师那样，整天板着脸，对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我必须会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我会去安慰他，让他把烦恼都抛在脑后。

        假如我是教师，我必须要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。可是，有些事情还得靠他们自我解决。我要让同学们欢乐地生活在这个大家庭里，一齐团结，一齐长大！

        假如我是教师，我必须不会给同学们布置太多作业，害的他们每一天都被作业压得喘可是起来。我要让他们有更多的时间去打造自我的新天地，让我的学生们能够有更多的时间去玩耍，体现童年的乐趣。

        假如我是教师，我就要像蜡烛一样，把自我的光和热全部奉献给学生；假如我是教师，我要带领我的学生，开拓学习的新天地；假如我是教师，我必须会朝着梦想中的目标努力奋斗的。

假如我是老师五年级作文7

        教师是一个神圣的、值得尊重的职业，他们传授学生科学文化知识和安全教育常识，教会学生讲文明、懂礼貌，更是教会学生做人的道理。但是有很多的同学不尊重自己的老师，对老师的淳淳教育如同耳旁风，视而不见、置之不理。

        假如我是老师，我会坚定一句话：“没有规矩不成方圆”，坚守这一原则。如果在课堂上窃窃私语、做小动作、调皮搞笑、吃东西，这些坚决不允许，我会让他们站在外面做适当的惩罚，因为这样的调皮捣蛋是对其他同学的一种伤害，是剥夺其他同学学习的权利，必须制止。

        如果受了惩罚还是不知悔改，一错再错的话那就严重了，那就要请家长来看望他了。如果是在课间打架了，就要写一份检讨，必须要写明打架的原因，上面写上为什么打架，以后打不打了，要是还打怎么办，要做出深刻的检讨并且做出保证。

        如果放学走路队时说话、交头接耳，这都是有损害班级荣誉和形象的，也会对他做出惩罚，让他站在那里对着大树好好的说，直到改正为止。

        老师最大的烦恼就是同学们不交作业，因为作业是对同学们课堂知识的一个检验，老师会通过作业的批改来了解每位同学的学习情况，及时的了解哪些知识是学生的弱点，哪些知识学生还没有掌握，老师会根据这些给学生重复讲解直到全部学会为止。如果有人不交作业也会受到相应的惩罚，第一次要说明原因我可以原谅，第二次不交作业就会加罚作业，这样作业会更大，让学生直到规矩的重要性，第三次不交作业就会把你请到办公室，完成作业并做出深刻的检讨。

        也许很多人认为惩罚不好，但是不惩罚谁都认识不到这些错误的重要性，如果我是老师为了学生的前途一定要严格要求。

假如我是老师五年级作文8

        老师是一位辛勤的园丁，哺育着我们这些祖国的花朵；老师是一根蜡烛，燃烧自己，照亮我们前进的道路；老师是一只春蚕，为我们吐尽最后的一缕丝，等我长大后，我真想当一名老师。

        假如我是老师，同学们都在课堂上吃东西，写作业，做小动作，我不会严厉的训斥，拍打他们，我会早早的把礼仪知识传授给他们，让他们懂得不可以这样做。

        假如我是老师，我不会因为上课不听讲而加大作业罚学生抄写。我会用我的肢体语言来引发他们的兴趣，我会用抑扬顿挫的语调来表达课文中人物的心情，让课堂气氛变得熠熠生辉。

        假如我是老师，我不会因为学生不写作业而叫他们的家长，我会告诉他们张海迪的故事。让他们知道张海迪的身体有三分之二是残疾，医生说他活不过两年，可是他凭着自己顽强的意志，学会了六个国家的语言，最后成为著名的翻译家、山东大学教授。美国著名的千金天体物理学家霍金也是这样，身体残疾，可是却用顽强的毅力成为著名的天体物理学家，为人们了解宇宙做出了的贡献，也创造了活过了70多岁的奇迹。我通过这两个故事告诉孩子们：知识可以改变命运。

        假如我是老师，我不会占用他们的体育等副科时间，我会看着他们在阳光下奔跑，让他们的笑容永远留在那小小的脸颊上。假如我是老师，我一定是一个很好的心理学家。如果他们犯错时，我不会鞭打，而是和他们谈心，找出错误的根源。如果学生打架，我不会告诉家长，我会听他们原原本本地叙述完，再大公无私地解决纷争。

        假如我是老师，我要向王老师一样，总是对学生给以笑脸，但有时也要严厉，我一定会和学生做好朋友，让他们不讨厌上学、上课。

        啊！假如我是老师，我一定会像我说的一样。做一名好老师。

假如我是老师五年级作文9

        假如我是老师，那我一定不要好为人师。在这个世界上，哪怕是当老师，也是需要平等交流的。当你站在一个道德制高点上去要求别人时，你也就成为了一个失德的人。

        道德是用来要求自己，而不是评价别人的。假如我是老师，我一定要努力和我的学生们成为朋友。只有成为了朋友，我才有可能和他们进行平等的交流与对话，才有了影响他人的力量，才有了被人称为老师的资本。我以为教师资格证不是当老师的潜在标准，当老师的潜在标准应该是这个人有影响人的魅力。

        当你发现那个人说的每一句话，做的每一件事儿，都可以成为你学习的对象时，那个人自然而然就成为了你的老师。你会不自觉地关注那个人，你会不自觉地想要了解每一件事情在那个人是如何处理的，你会不自觉地发现自己在效仿这个人。

        “三人必有我师”亦是说老师就在我们身边的，每一个人都可能成为我们的老师，只不过三人行里的老师，不一定做得都是榜样的角色。在生活中，许许多多令我们嗤之以鼻的人，也可以成为我们的老师，这些老师以他们本真的面目在我们生活中出现，我们看见了，引以为戒。

        假如我是老师，我希望自己是一个桃李不言下自成蹊的老师，这样我才可以影响到我身边的人，这样我才有可能让身边的人将我尊称为“老师”，这样我才有可能有朝一日被人尊称为“先生”。

        假如我是老师，我会继续像一位学生一样去学习，只有不断地学习，我才有可能一直都被人当成是一位老师。当一位老师已经停止学习了，那这位老师也就可以去退休了，不学习的老师绝不可能被学生尊称为“老师”。

假如我是老师五年级作文10

        假如我是一名老师，我一定也像我们现在的老师一样认真地给学生讲课，和蔼可亲地对待自己的学生。

        假如我在讲课的时候，有的同学没有认真听讲，和旁边的同学小声说话。我就会走到他身边提醒他；或者先给一个眼神，如果他还在继续说话，再提醒他；如果他实在是不听，就只好批评他一下了。但是我不会用写检查这种方式罚他的，最多是用严厉一些的语气来警告。

        如果在我的班上有一些不爱学习的学生，我就会主动地去找到他。当然了，我不是要狠狠批评他，而是要先了解他为什么不爱学习，是不是在学习上有什么困难。另外呢，在一些课余的时间里，我还可以帮他再复习一下知识，问问他上课有什么没听懂的地方。我时常还会请一些同学给我提出一些合适的建议，改进一下教学方法，创造出个可以让班上大多数学生都适应的教学方案。

        假如有一天中午，班上的两个孩子关系一真不太好，由于几句话双方发生了争吵，动了两下手。我不会在班里狠狠批评他们，而是会把他们叫到办公室里来，先问清楚事情的起因和经过，然后告诉他们下次不要打架了，并让他们双方都向对方道歉。以后有一些两个人干的工作，就可以让他们俩来处理，尽量通过合作交往来修复他俩之间的友谊之桥。如果遇上脾气实在暴躁的，就只能帮他来改一改了，在他心情不好的时候，尽量多去让他想一些高兴开心的事情。争取把我带的班培养成一个优秀积极向上和谐的集体。

        当然了，这些都只是假设和设想而已，要想让上面写的话变成现实，需要好好努力学习才行。

        在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家整理的假如我是老师四年级作文范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

假如我是老师四年级作文1

        假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

        假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。

        我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？

        假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

        假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。 我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。

假如我是老师四年级作文2

        我真心觉得我的语文老师很失败，鼻音很重的他，讲出来的话，我根本都听不懂，上课的方式很无聊，通常就只是把课本里的东西念一念，根本没有花心思，不知道他知不知道我们的不满。

        我决定勇敢的当个烈士，跟老师谏言，跟他来个角色互换，我当老师如何？

        但一拿到语文讲义，我就有点反悔了，我竟然也只能跟着课本上的解释，照念一番，但我很有智慧的举例说明，加上一点点的笑话，还叫班上那个正在打瞌睡的同学起来讲笑话，一下子上课的气氛就好起来了。

        为了加强大家的印象，我竟然又再度不能免俗的发考卷给学生写，看见他们满脸的不屑，我的心一凛，完了！我的脑海里浮现语文老师的嘴脸，我才不要步他的后尘呢！

        我决定要求同学只写这一张，但是只有写的正确无误的人，可以只写一次，随便敷衍我的人，就要落入“写不完”的苦命轮回，大家一听，顿时认真了起来，我这时加码：“可以先看三十分钟，再好好作答，别说我没给大家机会哦！”

        那次的考卷，成绩出乎我意料的好，所以，我相信只要动点脑筋，学生不会只是傻傻的嫌弃老师而已。

        奇怪的是，我开始也有鼻音了，天哪！我该不会太入戏，连这个也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？

假如我是老师四年级作文3

        假如，我是老师，我会安排几节课成为自救课，迷路遇见危险，碰见坏人，该怎么办？应该去做什么和不要做什么？因为，这个世界上生命只有一次。

        假如，我是老师，我不会给学生留作业，因为课堂才是你学习的地方，课外，还有更多需要学习的地方，另外还要多锻炼身体，养成早睡早起的好习惯，身体健康才是最重要的。

        假如，我是老师，我会经常安排几节实验课，告诉学生许多科学理论，让同学进入神秘的科学世界，根据这些理论让同学去做些小发明，有可能以后有的学生能当上科学家或者发明家。

        假如，我是老师，我会把一些课堂安排到公园里去，让学生观察小花什么时候开放？什么时候合上？观察小鸟，蝴蝶，蚂蚁，许多科学家，小时候不都观察过这些东西吗？

        假如，我是老师，我会和学生一起组织一些多彩的活动，办个小电台，我们可以当主持人，和记者，经常去采访和发表一些意义的事。

        假如，我是老师，我会让同学，去试着写一首诗，或美丽的句子，然后用学过的歌曲，把它唱出来。

        假如，我是老师……也许，我会成为一个老师。

假如我是老师四年级作文4

        望着黑板上语文老师布置的好多作业，我忽然想：如果我是语文老师该多好！

        如果我是语文老师，我每天都只给学生布置一点点作业，这样学生就有充足的时间玩了，去进行阳光体育活动了。劳逸结合结合才最好嘛！

        如果我是语文老师，我会经常带学生出去。比如去动物园，我会让同学们带上吃的、喝的、钢笔和本子，让他们边吃、边玩、边写。这样写出来的文章才会有血有肉，一定会非常棒。而不是每次作文，同学们都闭门造车。

        如果我是语文老师，我会设计一个有趣的成绩排名表。我会把某个同学的学习方面的强项作为考查他的题目，最后把他和别的有这个强项的同学的分数进行对比，只要比那个同学分数高，他就是第一名。这样做的好处是班里的每个同学都有获得第一名的机会了。同学们以后再也不会因嫉妒别人成绩高而发生冲突。

        虽然我非常想成为刚才说的，理解同学的语文老师。但是我知道想要成为那样的老师，只有现在就做到同学们考得比我好时我不嫉妒才行啊！

        将来能不能当上语文老师，还要看我的努力程度。不管怎么说，我还是想当一名语文老师。

假如我是老师四年级作文5

        在讲台上唱出最美丽的语文。假如我是一名语文老师，我要住进孩子们心中的角落，带着他们在语文这座大森林里不断的历险，在这里寻找乐趣，寻找信念，寻找勇气，寻找美丽的童话世界。在语文的大千世界里，带领他们走过一页又一页，看着孩子们一点一点的长大。假如我是一名语文老师，我要像一片大大的荷叶一样，在他们最困难最困惑的时候，为这些小青蛙提供一个栖所，为他们撑上一把伞。

        让我的小朋友们安心的靠着我，相信我。假如我是一名语文老师，我要和我的学生们一起聊天，一起放风筝，一起放飞美好的心事。让我和我的学生像一杯热奶茶，温馨的相处。假如我是一名语文老师，我要成为这群向日葵的太阳，成为他们心底最温暖的力量，我要和他们一并畅想最美好的事，一同感受最美好的情。

        我愿意是一朵蒲公英，一直飘，一直飘，把所有的美好种下，和所有的可爱的蒲公英一同飘在最美好的世界。

        但愿我们每个人不会在这世俗的社会中迷失自我，保持最初的天真；一份你从一开始就十分坚持的感情，不管结局如何，我已经没有这个资格了。，就是要让我们泰然面对一切。当然天黑了，孤独又慢慢割着，有人的心又开始疼了。多宽恕别人，少宽恕自己。

假如我是老师四年级作文6

        假如我是一名老师，我愿意让自己成为一个受同学尊敬的老师。我会尽我所能去帮助学习困难的同学，我希望用我的知识去丰富他们的大脑。

        假如我是一名老师，我希望每天上课时，用笑容去迎接我的学生。我要让同学们不在再感到紧张，让他们觉得学习是一件快乐的事情。我不会布置很多作业，但要求他们能养成自主学习的习惯，能做到课前预习、课后复习，并有计划地阅读课外书籍，以丰富开阔他们的视野。

        假如我是一名老师，在下课打铃时，无论讲到哪里，我都会尽力地马上下课，绝不占用课余时间。毕竟，守时也是一种美德。

        假如我是一名老师，我愿意成为同学们课余的朋友。可以一起游戏，一起玩耍，有快乐一起分享，有烦恼一起分担。当然，如果同学犯了错，我也会给他指出错误，朋友也是需要互相监督、共同进步的。

        除了这些，学生在我眼里绝不会有聪明、愚笨的差异，毕竟每个孩子在这个世上都是独一无二的。或许，他学习并不出众，但他身上一定有其它的优点，只是需要我去寻找发掘。

        假如我是一名老师，我愿意像园丁一样，做好自己应做的工作。然后，静等花开。

假如我是老师四年级作文7

        当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。

        假如我是老师，我要同学们在写作文之前，先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维，受启发，参考运用一下范文中的一些好词好句子，学习它的精华，这样同学们的作文一定会写得完整，具体，出色。

        假如我是老师，我每当空闲时候就会去家访，问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀，如果优秀，在课堂上一定表扬，并号召其它同学以他为榜样。

        假如我是老师，我临考时我会目不转睛地望着每一个同学，如果有谁心存舞弊现象，我会走过去对他说；＂要做一个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩，你妈妈知道也会不高兴的＂，直到他真正认实到自己的错误。

        假如我是老师，我会公平对待每一个同学。

        假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界。夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。

        这些只是我的＂假设＂我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。

假如我是老师四年级作文8

        假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的.学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。

        假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。

        假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。

        假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！

        假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。

        假如我是老师……

假如我是老师四年级作文9

        同学们，你们知道园丁是用来比喻什么的吗？对了！就是用来比喻无私奉献的老师。假如我是老师，我会当什么样的老师呢？

        假如我是老师，我要当一名有才华的老师 ，我要精通书法，钢琴，跑步，游泳 ，唱歌等等，很多 ，很多。最后把这些交给同学们，让他们掌握更多的本领，将来成为 对社会有用的人 。

        假如我是老师 ，我要当一 名和蔼可亲的老师，上课认真对待每一名同学，下课和他们一起游戏。假如他们有快乐的事我会和他们一起分享，假如他们不开心我会和他们一起分担。

        假如我是老师，我要当一名知识丰富的老师，每天抽出一点时间来观看《四大名著》，《十万个为什么》等图书。了解世界大事小事，我的知识就会越积越多，讲的课就会更加生动有趣。

        假如我是老师，我要当一名善良的老师，答应学生的事一定做到，决不出尔反尔。以最高的效率把知识传授给学生，不留过多的作业。让我学生有时间快乐的玩耍，让学校真正成为他们快乐成长的家园。

        假如我是老师，我就要当一名关心学生、爱护学生的老师，当一名教学生知识，给学生带来快乐的老师。

假如我是老师四年级作文10

        假如我是老师，而且是语文老师，我一定不会让自己的学生害怕我，我要做一个温柔的老师。在讲课方面，我会把语文课文改成故事来讲，让同学们听得津津有味。课外作业我会布置学生读一些课外书或查阅资料一类的作业，让学生学的轻松。

        假如我是老师，而且是数学老师，我会用自己最温柔、和蔼的一面来面对我的学生，让他们彻底的喜欢我，我还会给同学们布置一些动脑、思考的作业，让他们感受学习的乐趣。

        假如我是老师，而且是品德老师，我不会用小棍敲打犯了错误的同学，我会耐心地给那些同学解释道理，让他们认识自己的过错，自觉地改正错误。我还会跟同学们讲一些孝敬父母、珍惜时间的故事，对他们做思想的教育和良好品德的熏陶。

        假如我是老师，而且是美术老师。当学生上课不认真听讲时，我绝对不会扔掉同学们的书包，我会轻轻的走到他身边，摸一下他的头或是轻轻拍他一下，让他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同学们画画时，我不会只让学生单纯的画一些他们不喜欢的画，我会让同学们自由的创作，发挥他们的想象力，作他们喜欢的画，表现他们最喜欢的内容。

        假如我是老师，我一定要做一位优秀的老师。

       好了，今天关于“假如我是老师”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“假如我是老师”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。