事迹简介怎么写_事迹简介怎么写 个人学生

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       在接下来的时间里，我将为大家提供一些关于事迹简介怎么写的信息，并尽力回答大家的问题。让我们开始探讨一下事迹简介怎么写的话题吧。

1.主要事迹怎么写500字

2.事迹简介怎么写100字左右

3.少先队员推荐表的事迹简介怎么写

4.真实:小学生个人优秀事迹简介怎么写

5.学生读书事迹简介怎么写

主要事迹怎么写500字

       　主要事迹是概括而简要地反映一个单位(集体)或个人事迹的材料。主要事迹怎么写?下面是出国留学网整理的主要事迹怎么写（500字），欢迎参考。

       500字主要事迹简介书写格式

       一、标题(小2号黑体字)

       单位(集体)：(申报单位，以公章全称为准) 主要事迹简介

       个人：(申报个人，以身份证姓名为准) 同志主要事迹简介

       二、事迹简介(4号仿宋体字)

       1、第一部分

       单位(集体)：基本概况。

       个人：姓名、性别、年龄、文化程度、政治面貌、工作单位、职务(或××工种)、职称。

       2、第二部分

       主要事迹：侧重写在2010年至2013年工作中所取得的成绩、经验和做法。

       3、第三部分

       写近四年来(2010年至2013年)获得的市级以上荣誉称号。如：2010年被市委、市政府授予“阳泉市劳动模范”;2012年被省劳动竞赛委员会授予“山西省五一劳动奖章”。

       三、页面设置及行距

       1、纸 型：A4打印纸

       2、页边距：上：3.5厘米 下：3.3厘米

       左：2.8厘米 右：2.6厘米

       3、行距：固定值26--29磅

       主要事迹500字范文

       范文一

       该同志认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深刻践行“三个代表”重要思想内容。随时以优秀***员的标准来严格要求自己，认真执行国家税收法律、法规，模范遵守单位各项规章制度，具备较强的政治理论水平和业务素质，有较强的事业心和责任感。兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨地忘我工作。敢于坚持原则，秉公执法，爱岗敬业，甘于奉献，勤学善思，务实求精，展示了新时期地税干部良好的精神风貌。思想开拓进取，作风严谨务实，服务诚实守信，团结同志，平易近人，坚持以人为本，出色地完成了各项工作任务。地税成立以来，一直从事农业税收工作，有丰富的农业税收征管经验，有良好的社会公德和职业道德，为**农村税费改革顺利完成，农业税收征管“三个转变”，农业税收征管信息化建设，农业税降率工作的稳步推进，农业税的全面停征，以及保持***员先进性教育活动作出了应有贡献。由于工作的出色，从1996年至2005年连续10年在国家公务员年度考核中被**市委组织部、**市地方税务局确定为优秀，连续10年被评为地税工作先进个人，被县政府评为税收、财务大检查先进工作者，2002年至2004年连续3年被县委组织部、县直机关工委评为优秀***员，2004年被**市地方税务局评为“地税十年”先进工作者，2005年被**县先进性教育活动领导小组评为第一批先进性教育活动先进个人，他为自己光辉的人身写下了瑰丽的篇章，为振兴**经济、组织财政收入作出了应有贡献。

事迹简介怎么写100字左右

        个人事迹简介300字

        个人事迹简介300字。在现实生活中，我们对一个人进行表彰的时候一般都会先宣读他的个人事迹，这样的个人事迹是具有一定正能量的。一起来看看个人事迹简介300字吧。

个人事迹简介300字1

        转眼间，从20XX年X月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

        在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。

       

        关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

        先进事迹简介

        在全面开创社会主义现代化建设的新局面中，各行各业都在不断地涌现出先进工作者、英雄模范人物。写他们的先进事迹要求：

        （1）要在全文中表现出他们取得成绩的根源与动力。我们社会主义国家的先进工作者、英雄模范人物，之所以能创造出优异的成绩，为人民作出贡献，是因为他们有高度的共产主义觉悟，热爱自己所从事的事业，善于团结群众并向群众学习。这就是他们的根源与动力。行文中要力求把这一点体现出来。

        （2）要在全面叙述之中突出重点。

个人事迹简介300字2

        个人先进事迹

        xxx，男，21岁，政治面貌团员，xxx班班长，进入大学以来，他严格要求自己，获得了国家励志奖学金，两次校级综合奖学金，被评为优秀干部，他在一步步走向成功。

        一、学习刻苦、积极向上

        大学生活伊始，他便把学习当做了第一要务。他刻苦学习，认真钻研。期末备考，他常常学到深夜，并且在两次期末考试中都取得了优异的成绩。在“读书尚学，增智明德”征文活动中，他以3000字的论文获得了校级三等奖。但在他看来，成绩不等于满足，而是作为一种动力时刻督促着他成长。

       

        二、工作努力、热情洋溢

        他是优创二班的班长。工作上，他积极配合老师，努力完成各项工作。同时，为了增进同学们之间的关系，使大家能够更好的融入这个大家庭，他举办了很多积极向上的活动：素质拓展活动，元旦晚会，篮球联赛，四六级英语学习组，他得到了同学们的一致好评。在他的带领下，优创二班成为了学校的模范班级，获得了“优良学风班”和“先进班集体”的荣誉称号。

        三、生活俭朴、乐于助人

        生活上，他给人的感觉只有朴素，为了节省家里的开支，他参加了学校的勤工助学岗位，同时在校外做家教，充实自己的大学生活。他平易近人，待人友善，与人相处融洽，积极与同班、同寝室及兄弟班级的.同学搞好关系。

        四、思想上进、严格自律

        作为一名共青团员，他自觉履行团员义务，执行团的决议，遵守团的纪律，发挥团员的模范作用。思想上他积极要求进步，有着良好的道德修养和坚定的政治方向，在20xx年，他顺利通过了党课考试，并即将被顺利转为预备党员。他说他将会继续努力争取成为正式党员。

        从xxx的身上，我们看到一名莘莘学子的道德素养，看到一名大学生应有的基本品质。他一如既往的坚持着党员标准，以坚强的意志脚踏实地的去追求自己的梦想。他学习上的坚毅、工作上的认真、生活上的节俭、思想上的积极地都无时无刻不激励着我们，他成为了一名合格的优秀大学生。

个人事迹简介300字3

        怎样写个人事迹介绍

        1、标题

        通常有两种形式。单行标题，即“关于+先进对象的名称+先进事迹的主要内容（材料用途）+文种”。

        如，《关于评选×××党支部为市十佳党支部的事迹材料》；双行标题，采用正题和副题形式，正题高度概括文章的主旨，副题标明先进对象。如，《一心为乡亲 倾力筑和谐——同志先进事迹材料》

        2、前言

        开门见山地对先进对象进行介绍。前言有三种写法：简介式、概括式、引题式。简介式即用简洁明了的语言交代典型人物的姓名、性别、年龄、工作单位、职务以及所获的荣誉和称号。

        概括式即概括典型的突出之处和先进事迹。引题式是通过具有代表性的事例或群众对先进对象的评价引出先进对象和主题。上报的材料可采用简介式，而登于报刊的材料则较多采用概括式和引题式。

       

        3、主体

        事迹材料主体的写作以事迹为主要内容，写出先进单位或人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。为了达到写作目的，还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号。

        4、结尾

        结尾又称结语，此部分可进一步概括文章主旨；或表示先进人物或单位的努力方向和决心；或以所获荣誉、成就显示其先进性；或引用群众的评价、领导的表扬；或号召向先进人物或单位学习。

        结尾要简洁、凝练、意尽言止，切忌画蛇添足。实际运用中，在会议发言的事迹材料应当有个结尾，不能收束太快。以书面文章发表的事迹材料结尾可写可不写。

        5、落款

        一般在材料正文的右下方注明单位名称、写作日期和加盖公章。

少先队员推荐表的事迹简介怎么写

       事迹简介怎么写100字左右如下：

       1、列宁的读书故事：他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌。

       2、毛泽东的读书故事：毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书，他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注，上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》，在10万余字的原著上，他用工整小楷写了1万多字的批注。后来这本书被一个同学借去，直到1950年，才展转还给毛主席。毛主席又高兴地批注了自己写在书中的批语。

       3、张广厚的读书故事：数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

真实:小学生个人优秀事迹简介怎么写

       优秀少先队员申报表主要事迹简介：简短概括申报人的基本情况和少先队员生涯、具体记录申报人在学校和家庭中的积极表现、记录申报人在组织生活中的突出表现和成果、最后补充一些推荐人的见解和评价、申报。

       1、简短概括申报人的基本情况和少先队员生涯。这一部分应该描述申报人的基本情况，如姓名、性别、年龄、所在学校等等，同时需要突出申报人成为少先队员的时间，以及在少先队中的表现和成果。可以适当描述申报人的性格特点和学习和生活中的其他亮点。

       2、具体记录申报人在学校和家庭中的积极表现，包括课程表现、社团活动、义工活动、品德表现、参加比赛等。这一部分需要详细描述申报人在学校和家庭中的优秀表现，包括其参与的各种活动及所做的贡献，以及通过哪些方式、如何表现自己的价值和所具有的素质和能力。

       3、记录申报人在组织生活中的突出表现和成果，包括学科性和非学科性的比赛获奖、特长技能、组织管理等。这一部分需要记录申报人在少先队组织中的突出表现和成就，如组织集体行动、比赛获奖、队员管理等，使申报人成为在组织性、领导能力等方面具有出众表现和领先水平的少先队员。

       4、最后补充一些推荐人的见解和评价。这一部分由推荐人填写，通过对申报人的观察和评价，以及对其以后学习、成长的期望等，对申报人做出综合性的评价和展望。这一部分可作为补充内容，推进可开展参与性学习活动、探究性学习、工程实践等等。

       5、申报。在申报表中，可以适当添加一些或素材，如照片、视频、画作等，以丰富内容，使申报表更生动、具有可读性和可信度。

学生读书事迹简介怎么写

       小学生个人优秀事迹简介写法如下：

       我是一名有礼貌、幽默、懂事的六年小学生。

       在学校里，我热爱学习，团结同学，交了很多志同道合的好朋友，在班上我是英语小组组长，经常会积主动帮助老师做一些事，我也经常会参加学校组织的活动，帮助学习困难的同学。印象特别深的一次是我的同桌生病了，放学时雨大的就像从天空中倾倒下来一样，我硬着头皮带着笔记飞奔到同桌家。

       到了以后也顾不了浑身湿透，抓紧时间把今天的上课重要内容给同桌讲了一遍，补习结束当我回到家中，已是九点钟，狼吞虎咽地吃了几口饭后，便开始写作业，那晚我很晚才睡觉，虽然很辛苦，但是俗话说予人玫瑰，手有余香，帮助了别人，我自己也很开心。

       在学习中，我坚持努力，勤奋刻苦学习各科知识，在考试中从容不迫，每回都能考到自己满意的成绩，在我家里有一面墙是用来贴我的奖状，我不仅课内学习良好，也喜欢课外知识，喜欢研究动植物与科学等，我破解过许多难题，为此阅读过许多关于这方面的书籍。

       我也喜欢做科学实验，将泡腾片泡入红色水中，可以引发火山爆发，将红色液体与蓝色液体结合可以使其变成绿色等，但是在做实验时，我也干了很多糗事，比如在做火山爆发实验时，将糖看成了泡腾片，丢进了水中后，欣喜若狂的等待实验结果，但时间就像停止了样，什么都没有发生，查到原因后，自己把自己都逗乐了。

       在变色实验中，我把**看成了红色，结合出来的颜色差点让我投诉商家。在研究动物时，我不小心把螳螂认成了蝈蝈，被突然伸出来像刀一样的前足吓了一大跳，在研究植物时，我差点将手伸进猪笼草里，现在想想都觉得害怕。

       在生活中，我诚实守信，尊老爱幼，周末时经常会跟着妈妈到养老院帮助老人干一些力所能及的事，会帮老人洗洗衣服，帮老人们在隔壁超市买一些他们需要的生活用品，虽然有的时候会有点辛苦，但看见老人们脸上的笑容，就觉得很有意义。

       记得有一次我去路边摊买水果，老板是一位佝偻着背满头白发的老奶奶，买了一些苹果结账时，老奶奶对我说，每斤8元，4.8斤，一共32块钱，我认真的算了一下，8乘4.8不等于38.4嘛，怎么是32元呢？

       我重新算了一下对老奶奶说算少了，老奶奶摸了摸我的头，感激地说，小同学谢谢你哈，不然我今天又要亏本了。还有一次放学路上，乘坐的公交车车厢里人山人海，我好不容易找到一个座位坐下，在一个站点公交车停下后，有许多人拥进了车厢，其中有一位颤颤巍巍的老人，一边艰难的往车厢中间行走一边到处张望着，想找一个合适安全的位置站好。

       但是车里人太多了，他还没有找到一个扶手车就行驶了，老爷爷的身体随着惯性往后一仰，说时迟那时快，我一个健步窜到老爷爷身边，我一手抓住公交车的扶手另一手拉住老爷爷的手臂，将其扶稳后慢慢地搀扶他来到我的座位坐下，老爷爷回过神来拉着我的手十分感激地说，谢谢哈小同学，这一下我要是摔跤了，可能要躺医院去了，太感谢了。

       我还很擅长下棋，飞行棋、跳棋、五子棋、围棋、军旗、象棋，统统不在话下。但是我下棋时稍微注意力不集中就会犯小迷糊，比如下五子棋时，对方已经五子连珠了，我竟然都会没发现；下军棋时一时大意，以为对方已经没有大的棋子了，就用炸弹炸掉了对方的工兵，结果对方突然从营里调出来一个师长，杀得我丢盔弃甲，被拔掉了军棋落败。

       下象棋时我也会粗心大意了，本来再走一步就可以绝杀对方的将军，一个冒失把自己的车送到了对方的象的攻击范围，被对方反杀；在音乐方面，我已经学吉他好几年了，我常常用琴声表达我的心情，开心的时候用琴声传递我的喜悦，不开心的时候，就像把所有的烦恼弹到九霄云外。

       这就是我，一个爱好广泛、乐于助人的小学生。

       学生读书事迹简介写法如下：

       范文：

       大家好，我叫XX，来自五一中队。是一共性格开朗，活泼的男孩。我兴趣广泛，绘画、打羽毛球。假如问我最喜爱什么？我会毫不迟疑答复道：“看书”！一年级，我爱看童话故事。向往着自己成为童话里的一个小男孩。365夜，格林童话，安徒生童话，我都读过。

       二年级，我就开头涉及四大名著，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》，不过那时看的是绘画版。三、四年级，我阅读了很多闻名作家的经典作品：黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘月色》让我留恋来回。

       到了五年级，痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看一个半小时的书，我看的书从散文到了小说无所不包。现在我看过的书已经不下150本了。

读书的好处：

       1、读书可以使人更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。

       2、读书可以开阔视野。书本中的知识可谓是包罗万象。通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识”也就是这个道理。

       3、读书可以陶冶情操。当我们生活失意或者需要帮助的时候，读书会使我们的心情豁然开朗，使我们感到快乐。

       4、读书可以提高写作水平。我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。

       5、读书可以改变气质。读一本好书，就像交了一个益友，与一位智者对话，对人的言行举止，处世方式都有益处。久而久之，人的气质自然就会提升。

       好了，关于“事迹简介怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“事迹简介怎么写”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。