别急妈妈教你做34节

别急妈妈教你做34节

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“别急妈妈教你做34节”的话题。如果你对这个话题还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

1.母亲教我做人的作文100

2.幼儿园妇女节教案：我的好妈妈

母亲教我做人的作文100

       我以为母亲一定会狠狠打我一顿，但母亲只说了一句话：“知道错就好了，希望以后你做个诚实的孩子。”

       现在回想起来，我小时候最喜欢的事情就是躺在母亲怀里读书。那时候，如果有人问我最怕谁，我会马上回答：“最怕妈妈。”但如果有人问我最爱谁，我也会毫不犹豫地回答“最爱妈妈”。正是这样一位严厉而又慈爱的母亲，教会了我什么是严谨和务实，什么是品行和礼仪，什么是快乐和温馨，什么是忠孝和诚信。

       童心未泯的母亲

       我从小就是一个特别顽皮的孩子。但和许多母亲严厉管教的做法相反，妈妈不但容忍我的调皮，而且还特别疼爱我这个老来子。

       比如，我从小就特喜欢模仿别人，模仿父亲的四川话，模仿他踱方步，还模仿电视里人物讲话的腔调。每天二姐回家时，我总缠着她陪我玩官兵与强盗的游戏。而且，我永远是官兵，她永远是被我打死的强盗。

       在学校上课时，我总爱动来动去，话也特别多。有一次，我竟然被忍无可忍的老师用胶带贴住了嘴，而那时，母亲正好赶来接我，好尴尬！还有一次，为了晚睡一个钟头，我偷偷把全家的钟表都调慢了一个小时。结果，第二天母亲起床迟到了。但当她发现是我的恶作剧时，不但没有惩罚我，还觉得非常有趣。

       欣赏孩子的调皮

       有一个暑假，我写了一本武侠小说，里面的人物全是我的家人，我还把小说录音做成了“广播剧”，并用刀叉配音。此外，我还拍了一本相册，里面是我和我的外甥装扮的妈妈最不喜欢的演员、球员、广告角色等等。可这本相册缺了一个封面。既然都是妈妈不喜欢的东西，我就想拍一张妈妈生气的照片。为此，有一天我把电梯按住，让妈妈等了十分钟，然后我在电梯的另一端，准备好相机捕捉她“生气的瞬间”。至今，我的武侠小说和相册还被妈妈放在床边。我想，只有像我母亲那样拥有一颗年轻的心，才会容忍甚至欣赏孩子的调皮、淘气吧。

       想来也是，我的调皮应该是遗传自我的母亲。我的父亲不苟言笑，但母亲却常常和我们“打成一片”。有一次，哥哥和母亲两个人玩水战，弄得全家都是水。最后，母亲躲在楼上，看到楼下哥哥走过，就把一盆水全倒在他头上。

       小时候，邻居夸口说，他的水池里养了一百条鱼，我们全家都不相信。后来，几个孩子在邻居不在家的时候，决定把邻居的水池放干，数一数到底有几条鱼。经我们证实，水池里其实只有五十多条鱼。但经过这样的折腾，邻居的鱼死了不少。气急败坏的邻居到我们家抗议，妈妈却一面道歉，一面偷笑，因为“数鱼工程”就是她亲手策划并带着孩子做的。

       和这样的母亲在一起，我们每个孩子都没有什么距离感。这么多年来，母亲一直和我们“打成一片”，我们和母亲的感情也很深很深。

       善用“机会教育”

       中国人总是把“听话”当作一个孩子的优点。但是母亲不仅仅希望我“听话”，更希望我“讲理”。所以母亲总是用“机会教育”来让我理解怎么做人。

       考入小学后，我不免觉得挺骄傲的。每次父母亲有朋友来家里，我都要偷偷告诉他们我有多聪明、多厉害。

       “阿姨，我已经读小学了！”

       “真的，你不是才五岁吗？”

       “对啊，我跳级考进去的，还是第一名呢！”

       “那进去以后的成绩呢？”

       “除了100分，我连99分都没见过呢！”

       没想到，我刚夸下海口，第二个星期考试就得了90分，而且跌出了前五名。看到我的成绩单，妈妈二话不说，拿出了竹板，把我打了一顿。

       我哭着说：“我的成绩还不错，为什么要打我？”

       “打你是因为你骄傲。你说‘连99分都没见过’，那你就给我每次考100分看看！”

       “我知道错了。以后我会好好学习的。”

       “不止要好好学习，还要改掉骄傲的毛病。别人出自真心夸奖你，才值得你高兴。自夸是要不得的。谦虚是中国人的美德。懂了吗？”

       “知道了。妈妈还生气吗？”

       “不生气了，要不要躺在我怀里看书？”

       妈妈的气总是来得快，去得也快。我想，她这么爱她的孩子，是没有办法长时间生孩子们的气的。当然，这一次的处罚也使我永远记得“谦虚是中国人的美德”。类似的情况也是这样，母亲总是能抓住每一个“机会教育”的时机，并尽量用正面的例子，让我懂得做人的道理。

       期望最高，教诲最深

       母亲坚信我是个最聪明的孩子，所以对我期望最高，管教也最严。母亲的视线里永远都有我这个儿子，而且，她在我身上使用的是一种非常标准的中国式教育——要求儿子把每一件事情都做到最好的程度。

       在功课方面，母亲每天都会过问我的情况，并亲自教导我。早晨五点，母亲就会把我叫醒，送我上学，下午放学又会亲自到学校接我。不用功时，母亲会生气地把课本丢到门外；退步时，母亲可能会打我一顿；进步时，母亲则会给我奖励。我知道母亲在我身上倾注了大量的心血，我也会努力读书争取考高分。每次公布成绩，都是我最得意的时刻，我会手里举着试卷一路小跑回家，第一个告诉母亲我取得的好成绩。

       记得小时候，有一次考了第一名，母亲带我出去给我买礼物。我看上了一套《福尔摩斯全集》，但是母亲说：“书不算是礼物。你要买多少书，只要是中外名著，随时都可以买。”结果，她不但买了书，还另买了一只手表作为礼物送给我。从那时起，我就整天读书，一年至少要看两三百本书。当时，看了《双城记》、《基督山恩仇记》一类的西方文学，也读了《三国演义》、《水浒传》一类的中国古典文学，但对我影响最大的还是名人传记。我记得最清楚的是《海伦?凯勒传》和《爱迪生传》。海伦?凯勒虽然失明、失聪但是依然进入一流大学的经历，对我未来性格中坚韧和勇气的形成有很大的影响。而爱迪生的发明改变了人类的生活，这让我向往成为一位科学家。感谢母亲的支持，我才能在小小年纪就看了这么多本书，并养成了终身读书的习惯。

       在学校我功课虽然不错，但也不是每次都能考高分的。有次我考得并不好，揣着考卷心里很害怕。我甚至能想象母亲举起竹板打我的样子。突然，一个念头蹦了出来：为什么不把分数改掉呢？说改就改，我掏出红笔，小心翼翼地描了几下，“78”变成了“98”，看不出任何破绽。我心中欢喜起来，但回家的路上仍忐忑不安。到家门口，我又掏出卷子来看了一下，确保万无一失，才轻手轻脚地走进去。

       母亲注意到我回来了，叫住我：“试卷发下来了吗？多少分？”

       “98。”我拿出考卷。

       母亲接过卷子，我心里“扑腾扑腾”地跳起来，生怕母亲看出了修改的痕迹。但她只是摸了下我的脑袋说：“快去做作业吧。”

       这种事情有了第一次就会有第二次。当我再次拿起笔去描考砸了的试卷时，手一哆嗦，分数被我拖了一个长长的尾巴。这下糟了。在回家的路上，我越想越害怕。我欺骗了母亲，这是她绝对不能容忍的，我恨不得马上跟母亲去认错。在放学的路上，我心一横，把试卷扔到了水沟里。

       但回家后，母亲并没有急于问起分数。在提心吊胆了几天之后，我终于憋不住了，跑到母亲面前，向她承认了错误。我以为母亲一定会狠狠打我一顿，但母亲只说了一句话：“知道错就好了，希望以后你做个诚实的孩子。”

       母亲的宽容和教诲我直到今天都记忆犹新。是母亲的言传身教让我懂得了做人的道理，让我知道了“诚实”、“诚信”这些字眼儿对一个人的一生来说有多么重要。（你可以选择其中一个事例）

幼儿园妇女节教案：我的好妈妈

        篇一

       活动背景：

       　在母亲节到来之际，学校组织学生进行一系列活动，包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈、陪妈妈上一天班并以日记的形式记录下来，学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的艰辛与努力，日记写的很真实、具体。

       　活动目的：

       　通过召开这一次主题班会，使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱，教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，并进一步转化为自身的行动。

       　活动形式：

       　通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。

       　活动过程：

       　一、开场白：

       　1、师：今天是一个特殊的日子，大家知道吗?在这个特殊的节日里，我们通过这一次主题班会，来赞颂妈妈，表达对妈妈的爱。

       　2、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》(欣赏、齐唱、男生唱、*唱)

       　3、齐读诗歌：《我爱妈妈》《妈妈》，让学生感受母爱的伟大。

       　4、学生交流：

       　生一：背诵古诗《游子吟》

       　生二：学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》

       　生三：讲述自己妈妈的故事

       　……

       　5、讨论：自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱?

       　生小组讨论，然后交流：

       　(1)我要回家帮妈妈拖地

       　(2)我以后要好好学习，不让妈妈生气

       　(3)我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物……

       　6、教唱歌曲《让爱住我家》

       　二、总结：

       　师：希望大家在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。

       　三、布置作业：

       　一看：妈妈从早到晚都在做哪些家务，或到妈妈单位看一看。

       　二想：这么多年来，妈妈都为你做了些什么?哪些事令你最感动?

       　三找：自己平时是怎样对待妈妈的?是否尊敬她?是否替她分担了家务……找出不足及改正的办法。

       　四查：查阅有关资料，了解历典型的母爱子、子敬母的事例。

       　五做：主动帮助妈妈做一些力所能及的家务，如：洗碗、叠被子……将孝敬父母落实在行动上。

       　回家帮妈妈过一个有意义的节日，然后写一篇日记。

        篇二

       活动目的：

       　让同学们了解妈妈的辛苦。

       　告诉同学们要多为家长着想，尽可能做好自己的事让父母亲宽心。

       　活动过程：

       　主持人宣布班会开始

       　本次的主持人是：xx（主持人a）、xx（主持人b）

       　主持人合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

       　我宣布《妈妈，我想对您说》六年三主题班会现在开始。

       　二、谈可以为妈妈做些事

       　主持人a：大家请看一组！

       　主持人b：这是妈妈的银发。

       　主持人b：这是妈妈教我洗衣服。

       　主持人b：这是妈妈教我做饭。

       　小学母亲节主题班会活动教案小学母亲节主题班会活动教案

       　主持人b：这是妈妈教我识字。

       　主持人a：妈妈为我们做了那么多，大家在生活中能为妈妈做些什么呢？

       　同学1：可以为父母洗洗脚。

       　同学2：做好自己的事，不给家长添麻烦。

       　同学3：适当帮妈妈分担些家务。

       　三、制作贺卡表心意

       　主持人a：请大家拿出准备好的彩纸，小组合作制作有关妈妈关爱我们的贺卡。

       　主持人a：哪个小组想上来展示自己的作品？

       　小组：我们做的是妈妈拉着我的手一起走，代表妈妈很爱我们。

       　四、舞蹈《妈妈，我想对您说》

       　主持人a：下面请欣赏舞蹈《妈妈，我想对您说》。

       　（表演者：郭澄、王纯）

       　五、诵读美文感恩母亲

       　主持人b：这是一篇感恩妈妈的美文，谁能饱含深情读一读。

       　同学甲：妈妈，我想对您说声谢谢！为的是感谢您的养育之恩，我还要道一声，您辛苦了，为的是感谢您为了我奔波劳累。妈妈，您视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，怕掉落地上。就这样，我在您的呵护下健康欢乐的成长。

       　同学乙：妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。妈妈，我真的想对您说声对不起！因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是您的。虽然您普普通通，但您的爱是独一无二的的。虽然我有时候不理解您，但是我会努力的克制。

       　同学丙：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊

       　没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

       　同学丁：“m-more”：那是母亲所给予我的太多太多；

       　“o-old”：可是母亲却在慢慢变老；

       　“t-tear”：就是母亲曾为我拭去的那串串泪珠；

       　小学母亲节主题班会活动教案本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录

       　“h-heart”：这是母亲那颗金子般纯净的心灵；

       　“e-eye”：她是母亲那爱意盈盈的眼神；

       　“r-right”：是我对母亲的祝愿――永远永远地健康幸福！

       　把它们拼起来后，你就会明白为什么我们深情呼唤：母亲――mother！

       　六、结束语

       　主持人（合）：我们在此代表所有孩子对父母说一声:爸爸妈妈，您辛苦了！放心吧！我们不会让你们失望的！

        篇三

       活动目的:

       　1、了解母亲节的由来,通过活动,让学生多角度地感受母爱,学会观察生活、体味生活.

       　2、培养学生孝敬母亲的心性,以及填平代沟的信念.

       　3、带领学生走出感情粗糙、表达浅显的低谷,从而达到细腻感悟、真情表达、理性升华的目的.

       　时间:5月6日地点:三年级(1)班教室

       　主持:班主任

       　出席者:全班同学和班主任

       　活动过程:

       　一、畅言母亲,感受母爱

       　有一个人,她永远占据在你心灵最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她,这个人,叫"母亲";有一种爱,它让你肆意地索取,无止境的享用,却不要你任何的回报,这种爱,叫"母爱"!

       　母亲赐予我们生命,母亲的爱给予我们幸福.母亲的爱像春天的紫燕,为我们衔来醉人的春光;母亲的爱似涓涓流水,时时滋润着我们稚嫩的灵魂;母亲的爱是一曲最深情的乐谱,为我们弹奏出最动人、最美妙、最圣洁的音符……

       　同学们,母亲节马上就要到了,今天我们的班会主题就是学会感恩.

       　二、了解母亲节的由来.

       　三、小调查:知道母亲生日的同学有多少?

       　四、回忆《洗脚》的公益广告,说说你感受到了什么.

       　《洗脚》:一位妇女在房间里安顿好孩子以后,端着一盆热水,为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来,就出去看看.当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候,他也到厨房端来了一盆热水,泼泼洒洒地走来,对着妈妈,说:"妈妈,洗脚."

       　五、说说母亲感动你的小事.

       　六、你诵我说,体验母爱

       　朗诵有关母亲的诗歌;介绍动物界中有关母爱的故事;介绍影视媒体中母亲的感人事迹.

       　七、跨越"代沟",和谐相处

       　1、说说自己与母亲之间曾经产生过什么矛盾.

       　2、四人小组讨论,提出解除隔阂的"金点子".

       　八、真情流露回报母爱

       　1、以"妈妈,我想对你说……"的句式对母亲说一句话.

       　2、展示自己为母亲精心制作的卡片,写下对母亲说的"真心话".

       　3、集体合唱;《烛光里的妈妈》

       　九、拓展延伸,体味生活

       　1、记录母亲一天的所作所为,感受母亲的辛劳.

       　2、观察母亲:母亲的眼神,母亲的头发,母亲的皮肤,母亲的衣着……

       　3、和母亲做一个肢体态势语言的交流:一个关怀的眼神,一个灿烂的微笑,一个温暖的拥抱……

       　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园妇女节教案：我的好妈妈，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园妇女节教案：我的好妈妈1

        一、活动目标

       　知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

       　引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的好处。

        二、活动准备

       　事先让幼儿回家观察妈妈。

       　请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。

        三、活动过程

       　（一）介绍节日：

       　1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

       　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

       　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

       　4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

       　（二）我的好妈妈：

       　1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

       　2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的？你回家后为妈妈做了什么？

       　3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

       　4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。

       　5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。

        四、活动结束

       　小朋友们想想，今天回家你准备为妈妈做什么事？并把好听的歌曲唱给妈妈听。

幼儿园妇女节教案：我的好妈妈2

        活动目标

       　1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。

       　2、通过简单的线条，画出妈妈正面头像，表现出妈妈的五官特征。

       　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

       　4、感受作品的美感。

        活动准备

       　1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。

       　2、水彩笔、素描纸每人一份。

       　3、故事挂图（四幅）。

        活动过程

       　1、听故事，理解故事内容。

       　(1)|、老师讲故事给幼儿听，当讲到画妈妈的部分时，老师边画边讲，以帮助小朋友理解。

       　（2)|、提问：请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候？你们是怎么做的？

       　2、看挂图，进一步加深故事内容的理解。

       　（1）、再次倾听故事，感受与妈妈的亲情。

       　（2）、小花是怎样想妈妈的？开始是用的什么方法？后来又想出了什么方法？

       　3、说说自己的妈妈长得什么样？并试着画下来。

       　小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》：妈，母也。《康熙字典》“俗读若马，平声。称母曰妈。” 在历史长河中，“妈妈”这个词的含义经过变化，但是必须强调的是：“妈妈”不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。

幼儿园妇女节教案：我的好妈妈3

活动目标：

       　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。

       　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。

       　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。

       　4.体验歌唱活动带来的愉悦。

       　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备：

       　与儿歌相关的：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的。

活动过程：

一、谈话：我的好妈妈。

       　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？

       　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？

二、理解儿歌内容，学习朗诵。

       　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？

       　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。

       　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。

       　4.在的提示下学习朗诵儿歌。

       　5.去除，边表演动作边进行朗诵。

三、创编儿歌。

       　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！

       　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。

幼儿园妇女节教案：我的好妈妈4

活动目标

       　1、知道三月八日是国际妇女节，也是妈妈的节日。

       　2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论，知道妈妈的辛苦，学会尊重妈妈、关心妈妈。

       　3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈，表达爱妈妈的理由，增进关爱妈妈的情感。

       　4、让幼儿知道节日的时间。

       　5、通过参加节日环境创设。

活动准备

       　1、 课前了解妈妈的工作，观察妈妈每天在家都做哪些事情。

       　2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

       　3、课件《各行各业里的妈妈》。

活动过程

       　1、师幼交流，关爱自己的妈妈。

       　（1）、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情？

       　（2）、如果不干这些事情行不行？为什么？

       　（3）、你觉得妈妈辛苦吗？大家一起来夸夸自己的妈妈。

       　教师小结： 妈妈即要上班，又要管家照顾我们，很辛苦。我们一起道一声：妈妈您辛苦了，祝妈妈“三八”节日快乐！

       　2、观看课件，了解妈妈们的工作。

       　（1）、说出里的妈妈都是干什么工作的？

       　（2）、她的工作辛苦吗？给人们带来了什么好处？

       　教师小结：天下的妈妈都是一样的，不管太阳升起，不管夕阳落西，为了我们牺牲了自己，我们永远都不会忘记。

       　3、对妈妈说一句祝福的话或唱一首爱妈妈的歌。

       　（1）、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。

       　（2）、教师给孩子们拍照或录像，发给妈妈们看。

        活动延伸

       　帮孩子们把要说的心里话写出来，粘贴在布置好的展板上，请家长们欣赏。

幼儿园妇女节教案：我的好妈妈5

        活动目标：

       　1、关心自己妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。

       　2、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

       　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

       　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

        活动准备：

       　1、邀请小朋友妈妈来园，并用通知形式向家长告之活动的安排。

       　2、幼儿知识经验准备：幼儿已经会演唱歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。知道3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。

       　幼儿物质准备：各色皱纹纸彩带，舒缓的音乐和欢快的音乐，故事磁带《给妈妈送礼物》，照相机。

        活动过程：

       　1、唱一唱，跳一跳，为妈妈表演歌曲。

       　今天是3月8日妇女节，你们知道是谁的节日吗？（是妈妈的节日）所以我们邀请我们的妈妈到幼儿园来，我们为他们庆祝节日吧。

       　音乐响起，小朋友面对自己的妈妈，表演歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。 评议：小朋友和着钢琴声，对着自己妈妈的妈妈，边唱边表演动作，有些孩子还轻轻抱着妈妈，在妈妈的怀里演唱。歌声结束后，妈妈们响起了热烈的掌声，想必他们已经被自己的孩子感动了。

       　2、捶捶背，揉揉肩，为妈妈做些事情。

       　请妈妈们介绍自己的工作。

       　我们的妈妈每天上班这么勤苦，我们可以为妈妈做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

       　放舒缓的音乐，幼儿在音乐中为自己的妈妈捶背。提醒妈妈：妈妈们，你们觉得宝宝捶得舒服吗？表扬表扬宝宝，也可以提示宝宝捶背的位置和轻重，让宝宝知道怎么捶背才舒服。

       　评议：小班的孩子在给妈妈捶背的时候觉得很好玩，妈妈们也觉得这只是一个游戏，忽视给孩子正确的引导和鼓励。所以一定要引导孩子知道怎样捶背妈妈才舒服，怎样把事情做好，妈妈也一定要表扬孩子的能力。

       　3、彩带变变变，妈妈变漂亮。

       　出示各色皱纹纸彩带，幼儿认识彩带的颜色。

       　这些彩带这么漂亮，我们怎样用彩带把妈妈打扮得更漂亮呢？

       　小朋友和妈妈一起想办法，大家一起总结经验：利用彩带可以当发带、腰带、项链、围巾，也可以用彩带粘贴、折叠、编织成辫子、花等。

       　评议：有些小朋友或妈妈对于彩带的装饰设计没有经验，可以用大家的智慧讨论出多种方案供大家自选。

       　在欢快的音乐中小朋友用彩带为自己的`妈妈打扮，妈妈们比较乐意接受孩子的设计。老师提醒小朋友：大家比一比，谁把妈妈打扮得更漂亮了？妈妈们要谢谢自己的宝宝。

       　评议：妈妈们虽然乐意接受孩子在自己身上装饰，但是大多数妈妈只是将孩子的作品在自己身上保留了一会就取下来了。看来我们现在的妈妈太在乎自己的形象了，老师应该着力引导妈妈尊重孩子的作品，鼓励孩子的动手能力和想象力。 4、亲亲好妈妈，节日留影。

       　欣赏故事《给妈妈送礼物》，提问：今天是妈妈的节日，我们给妈妈送最好的礼物是什么呢？

       　幼儿亲亲自己的好妈妈。幼儿和家长集体留影。

       　评议：活动在幼儿给妈妈最甜蜜的礼物环节中达到高潮，在集体留影中结束，给大家留下难忘的回忆。

       　活动延伸：在接下来每天的集体活动后老师都和小朋友说一个小秘密请小朋友每天回家都做一件事，有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌。幼儿在系列活动中学会爱，学会关心。

        活动反思：

       　三月，春暖花开的季节，为了让孩子们学会爱妈妈、关心妈妈，让感恩教育的阳光普照每一个幼儿,我利用“三八国际妇女节”设计并开展了《我的好妈妈》教育活动，我们班邀请了妈妈们来园一同庆祝节日。

       　活动中，孩子们向妈妈献上了节日的祝福，还向妈妈展示了歌曲《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等节目，听着孩子们稚嫩的声音，看着孩子可爱的表演，妈妈们也为之动容。接着游戏“我帮妈妈捶背” 和“打扮妈妈”让妈妈们体验了母子间的亲密情感，也让孩子们学会了关心妈妈。活动中，孩子们所以会那么投入、专注，关键是教师对幼儿爱妈妈情感的激发上。爱妈妈是幼儿日积月累的一种亲情，由于幼儿认知的局限，他们一般仅会用简短的语言表达爱妈妈，。所以，活动中我以“爱妈妈”情感的激发贯穿始终，不断深入，引导幼儿从用行动来表达对妈妈的爱。《纲要》指出，幼儿园要与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。在活动中老师请小朋友的妈妈介绍自己的工作，每个孩子既为自己的妈妈的工作感到自豪，同时也广泛地了解了各行各业的劳动，更体会到要关心妈妈，帮妈妈做力所能及的事情。

       　这次邀请家长参加亲子活动，老师也希望能通过亲子活动培养家长与孩子的感情默契，也给家长提供了一次与交流学习的机会。活动中的打扮妈妈环节，孩子们都积极给妈妈打扮，可是只有少数几个妈妈很赞赏孩子的打扮，一直把纸条装饰戴着，大多数妈妈不好意思戴，一会就取下来了。虽然老师在活动中积极和妈妈们互动，鼓励妈妈们赏识孩子，为活动留下美好的留念。但是妈妈们还是在意留影时自己的形象，没有保留孩子的作品。在活动后我利用家长沙龙活动和家长探讨育儿理念，让家长了解关注孩子作品的方法以及对孩子的影响。同时也和家长讨论是用彩带打扮妈妈的环节改用妈妈们能接受的打扮方式。

       　这次的活动正好是和主题活动相结合，在活动后每天我都会和孩子说一个小秘密，请小朋友每天回家都做一件事，有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌。每天妈妈们都有意想不到的惊喜，看到孩子的变化和成长，这才是给妈妈们节日最好的礼物。

       好了，关于“别急妈妈教你做34节”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“别急妈妈教你做34节”，并从我的解答中获得一些启示。